【同步達(dá)綱練習(xí)】

　　1.下列詞語中加線字的讀音都正確的一組是()

　　A.汶(wén)水濟(jì)(jǐ)水南麓(lù)B.摴(chū)蒱山巔(diān)若僂(lóu)

　　C.瀑(pù)水石磴(dèng)石罅(xià)D.徂(zǔ)徠岱(dài)祠須臾(yú)

　　2.下列短語中加線的詞解釋都正確的一組是()

　　極天云一線異色僻不當(dāng)?shù)勒?/p>

　　A.盡力偏僻B.盡偏僻C.盡力不在D.盡不在

　　3.對(duì)下列句中的“以”，說法正確的一項(xiàng)是()

　?、儆嘁郧∪拍晔垄谟嗍佳匀擘刍匾暼沼^以西峰

　　A.①②③用法都相同B.①②③用法都不相同

　　C.①②用法相同，③用法不同D.②③用法相同，①用法不同

　　4.下列句子，不屬于判斷句的一項(xiàng)是()

　　A.四十五里，道皆砌石為磴B.東谷者，古謂之天門溪水

　　C.世皆謂之天門云D.或曰：此東海也

　　5.閱讀并回答問題。

　　戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若摴(chū)蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或曰：此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。

　　(1)解釋文中加粗的字詞。

　　晦()須臾()

　　絳皓()僂()

　　(2)將文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　(3)文中多處側(cè)面烘托了日觀峰的高峻，請(qǐng)用標(biāo)出。

　　(4)用“∥”標(biāo)出本文寫日出之景的層次。

【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】

　　閱讀下面文字，完成各題。

　　臨川之城東，有地隆然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?

　　墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不間也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙模M愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦推其事以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能，而使后世尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉?

　　慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

　　1.下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()

　　A.有池洼然而方以長方以長：長方形。

　　B.教授王君盛恐其不章也教授：當(dāng)時(shí)官名。

　　C.況仁人莊士之遺風(fēng)余思遺風(fēng)余思：存留于后人心目中的典范德行。

　　D.晉王右軍墨池王右軍：文中的王君盛。

　　2.下列句中“豈”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的是()

　　A.豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?B.豈其學(xué)不如彼邪?

　　C.則學(xué)固豈可以少哉!D.豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?

　　3.分別比較下列每組句子加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是()

　　A.兩個(gè)“及”相同，兩個(gè)“推”不同。B.兩個(gè)“及”相同，兩個(gè)“推”也相同。

　　C.兩個(gè)“及”不同，兩個(gè)“推”相同。D.兩個(gè)“及”不同，兩個(gè)“推”也不同。

　　4.翻譯正確無誤的一項(xiàng)是()

　　A.羲之之書，晚乃善。譯：王羲之的書法到了晚年才達(dá)到精妙的地步。

　　B.教授王君恐其不章也。譯：教授王先生擔(dān)心它沒有章法。

　　C.書“晉王右軍墨池”之六字于盈間以揭之。譯：寫“晉王右軍墨池”六個(gè)字掛在楹柱上。

　　D.被于來世者何如哉?譯：被后世人繼承又該怎么樣呢?(意即一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。)

　　5.對(duì)本文文意概述正確的一項(xiàng)是()

　　A.本文以記敘為主，圍繞“墨池”寫了王羲之苦練書法的經(jīng)歷和成就。

　　B.本文以議論為主，雖承認(rèn)王羲之的先天因素，但更強(qiáng)調(diào)其后天的努力，因而鼓勵(lì)人們成就事業(yè)要勤學(xué)苦練。

　　C.本文以記敘為主，主要交代了“墨池”的由來，同時(shí)也寫了與之有關(guān)的人和事。

　　D.本文以議論為主，由王羲之的書法成就聯(lián)想到學(xué)習(xí)的重要性，指出特別是深造道德，尤不可廢學(xué)。