一、單項(xiàng)選擇題。(共25小題，每小題2分，共50分。下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將其字母代號(hào)填入后面的答題卡內(nèi))

　　1.金秋九月，帶著幾多新奇，幾多夢(mèng)想，我們步入了初中，初中生活意味著(A)

　　①站在一個(gè)新的起點(diǎn)上②走進(jìn)一個(gè)嶄新的天地③沒有朋友，很孤單④學(xué)習(xí)肯定很吃力

　　A.①②B.②③C.③④D.①④

　　2.新學(xué)期開始，蔣莉是一個(gè)中學(xué)生了，她感到很孤單，但也感到很高興。蔣莉高興的原因是(A)

　　①中學(xué)里有很新鮮的事物②可以結(jié)交很多新朋友，認(rèn)識(shí)很多新老師

　　③踏人了一個(gè)新的班級(jí)④可以不受父母管教了

　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

　　3.我們心目中的班集體應(yīng)該是(D)

　　①具有共同的集體目標(biāo)②能夠發(fā)揮每個(gè)人的才能

　　③大家都各盡所能把自己奉獻(xiàn)給集體④我們能團(tuán)結(jié)奮斗、同心協(xié)力。

　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

　　4.進(jìn)入初中階段后，我們的學(xué)習(xí)與小學(xué)相比，有了新的特點(diǎn)，它們是(A)

　　①教師上課講授的內(nèi)容多，語速快②上新課的時(shí)間多，鞏固復(fù)習(xí)的時(shí)間少

　　③注重學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展④注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)

　　A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③

　　5.“盛年不重來。一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì).歲月不待人。”陶淵明的這句詩告訴我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)上的道理(C)。

　　A.學(xué)習(xí)要講方法，不能死記硬背

　　B.學(xué)習(xí)要盡量放在早晨。因?yàn)檫@時(shí)候記憶力好

　　C.學(xué)習(xí)一定要抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)光陰

　　D.學(xué)習(xí)上要互幫互學(xué)。互相勉勵(lì)

　　6.我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活之所以會(huì)有不同的感受，關(guān)鍵是：(A)

　　A.我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略

　　B.我們初中的科目太多，內(nèi)容太難

　　C.初中的老師上課有不同的特點(diǎn)，不同于小學(xué)老師

　　D.初中的學(xué)習(xí)生活為我們開啟了知識(shí)之門

　　7.在制定計(jì)劃的過程中，我們要()

　　①善于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)②善于吸收他人的經(jīng)驗(yàn)③認(rèn)真聽取他人的意見④自己拿主意，不要聽他人的

　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

　　8.制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠保證我們科學(xué)地安排時(shí)間。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要遵循以下原則：(A)

　　①彈性原則②自然原則③增強(qiáng)原則④針對(duì)性原則

　　A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

　　9.詩人艾青的一句詩：“夢(mèng)里走了千萬里，醒來還是在床上”揭示了什么道理(A)

　　A.千里之行，始于足下B.夢(mèng)境給人一種虛幻的感覺

　　C.只要有美好的愿望。我們就能實(shí)現(xiàn)D.制定好的計(jì)劃.目標(biāo)就可以完成

　　10.張鵬同學(xué)說：“新學(xué)期開始了，我是一個(gè)中學(xué)生了，我一定要在新班級(jí)里盡快認(rèn)識(shí)所有的同學(xué)，和老師、同學(xué)成為好朋友，因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)成功。”在以下關(guān)于良好人際關(guān)系作用的說法中，你認(rèn)為不正確的是(D)

　　A.良好的人際關(guān)系為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)和諧、舒心的環(huán)境

　　B.同學(xué)之間互幫互助，能促使你學(xué)習(xí)更快地進(jìn)步

　　C.與老師和諧相處，會(huì)贏得老師真誠耐心的指導(dǎo)與幫助

　　D.和同學(xué)搞好關(guān)系，可以在自己犯錯(cuò)誤時(shí)避免同學(xué)向老師打小報(bào)告

　　11.“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發(fā)揮。”以下學(xué)習(xí)方法中，你認(rèn)為哪一種方法是拙劣的(A)

　　A.課外時(shí)間沒有一定的計(jì)劃，想起什么就做什么

　　B.每科有固定的筆記本，筆記有條理

　　C.學(xué)新課前，先初步把新內(nèi)容看一看

　　D.課上積極回答問題，參加討論

　　12.要想使我們能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，就應(yīng)該做到(D)

　　A.不問同學(xué).也不要請(qǐng)教老師B.學(xué)習(xí)成績(jī)不要告訴任何

　　C.不允許出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤D.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

　　13“要我學(xué)”與“我要學(xué)”在學(xué)習(xí)效果上有著重大的差別，后者比前者往往學(xué)得好。這一事實(shí)表明：造成這種學(xué)習(xí)差別的原因在于(D)

　　A.同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣B.學(xué)校教學(xué)水平的高低不同

　　C.學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境有差別D.同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性有區(qū)別

　　14.科學(xué)家愛因斯坦上中學(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣.后來研究“引力之謎”便遇到了不可逾越的困難.不得不花費(fèi)七年的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。這個(gè)故事說明：(B)

　　①學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏科，就會(huì)一事無成②學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的

　　③各門功課之問是相互聯(lián)系的，不可偏廢④打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必須勤于思考

　　A.①②B.②③C.③④D.①④

　　15.“盛年不從來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”陶淵明的詩句說明的含義是(D)

　　A.珍惜時(shí)間B.時(shí)間是無償?shù)腃.時(shí)間是公正的D.珍惜時(shí)間要落實(shí)在珍惜每一個(gè)今天中

　　16.小明喜歡邊看電視或邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。這表明：(A)

　　①小明缺乏較強(qiáng)的時(shí)間觀念，不懂得珍惜時(shí)間②這是不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣不會(huì)有很高的學(xué)習(xí)效率③小明充分利用時(shí)間，懂得做時(shí)間的主人④小明這樣做是勞逸結(jié)合

　　A.①②B.②③C.③④D.①④

　　17.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果;如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有兩個(gè)思想。”這句格言說明(A)

　　A.與同學(xué)友愛合群，有助于在交流中集中大家智慧。共同進(jìn)步

　　B.把自己的智慧只告訴好朋友C.給朋友以情感上的支持

　　D.有蘋果應(yīng)該和同學(xué)一起分享

　　18.進(jìn)入初中后，董杰的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶茫Z文成績(jī)卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡;而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時(shí)候就不想聽.慢慢地對(duì)語文也沒什么興趣了。董杰同學(xué)對(duì)待老師教學(xué)的態(tài)度是(A)

　　A.錯(cuò)誤的.因?yàn)椴煌蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格是各有特點(diǎn)的，我們不能因?yàn)樽约旱南埠脹Q定學(xué)習(xí)態(tài)度

　　B.正確的。不喜歡的東西何必非要強(qiáng)迫自己去做

　　C.錯(cuò)誤的。不想聽的可以不聽，可以自學(xué)嘛

　　D.正確的學(xué)生的自主性就要體現(xiàn)在敢于為自己作主

　　19.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這句古詩告訴我們，要了解自己(C)

　　A.必須向別人學(xué)習(xí)B.必須從自己的愿望出發(fā)，看清自己的優(yōu)缺點(diǎn)

　　C.必須跳出自己的圈子，以“旁觀者”的眼光來看自己

　　D.必須把主要精力投入到學(xué)習(xí)和工作中去

　　20.“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發(fā)揮。”以下學(xué)習(xí)方法中，你認(rèn)為哪一種方法是拙劣的(A)

　　A.課外時(shí)間沒有一定的計(jì)劃，想起什么就做什么

　　B.每科有固定的筆記本.筆記有條理

　　C.學(xué)新課前。先初步把新內(nèi)容看一看

　　D.課上積極回答問題，參加討論

　　21.“工欲善其事，必先利其器”。告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意

　　A.找到好的工具B.碰到好的同學(xué)和教師

　　C.尋找好的學(xué)習(xí)方法D.買到好的工具書。

　　22.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話主要說

　　A.學(xué)習(xí)的態(tài)度B.學(xué)習(xí)的方法C.學(xué)習(xí)的興趣D.學(xué)習(xí)的過程

　　23.下列關(guān)于“理想”的說法正確的是

　　A.每個(gè)人的理想都可以實(shí)現(xiàn)B.只要有理想就一定能實(shí)現(xiàn)

　　C.只有大人物才有理想D.沒有行動(dòng)的理想，只能是空中樓閣

　　24.“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,”其含義是

　　①一切事情想做就做,不做就放棄②無論做什么事情,事先必須有正確的計(jì)劃③無論做什么事情,事先如果有正確的計(jì)劃,就容易成功;否則,就可能失敗④做事要憑自己的感覺走

　　A.①②B.③④C.①②④D.②③

　　25.第一次登陸月球的太空人有兩位,其中為人們所熟知的阿姆斯特朗說過一句話:“我個(gè)人的一小步,是全人類的一大步”,這早己是全世界家喻戶曉的名言。這句話說明了

　　①合作的成果屬于大家,由大家共享②合作是事業(yè)成功的土壤,任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作③個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作④在社會(huì)生活中,誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在,因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的

　　A.①②B.①②③C.①②③④D.①③④