蘇教版初一語文（上）期末試卷及答案

　　(考試時間：150分鐘 滿分：150分)

　　一、積累運用：（共30分）

　　1．根據(jù)注音將漢字寫在下面田字格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)

　　juān dì shùn hài

　　刻 根深 固 間 人聽聞

　　2．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的是（ ）（2分）

　　A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”

　　B. 他是六、七十歲的老人，非但身體不強健，并且是有病的。

　　C. 課文《社戲》節(jié)選自《魯迅全集》第一卷（人民文學(xué)出版社1981年版）。

　　D. 按照我國傳統(tǒng)習(xí)俗，為了讓邪魔鬼祟不敢登門騷擾，便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。

　　3．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) （2分）

　　A. “中國航天之父”錢學(xué)森毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回到祖國艱苦創(chuàng)業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。

　　B. 湖北荊州的十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒有驚慌失措，而是采用結(jié)人梯的方式救人，不過令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。

　　C. 初一（13）班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購買零食者，贏得了同學(xué)們的普遍認(rèn)可。

　　D. 校園金秋合唱節(jié)的組織工作井然有序，保證了活動的成功圓滿。

　　4．根據(jù)提示補全名句或填寫課文原句（8分，1―6每題1分，第7題2分）

　　（1）安不忘危， 。

　　（2） ，登高必自卑。

　　（3）不積跬步，無以至千里； ， 。

　　（4）東風(fēng)不與周郎便， 。

　　（5）至于夏水襄陵， 。

　　（6）“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

　　（7）自古以來文人雅士對四季景色各有所愛，請任意寫出一個你所熟悉的將不同時節(jié)景色放在一起進行比較的完整的詩句： ， 。

　　5．情境口語交際。（3分）

　　仔細(xì)觀察右邊的漫畫，假如你看到了這一場景，會對那一對路人說些什么？

　　6．名著閱讀、專題與實踐活動。（11分）

　　初一（1）班最近開展了以“親近圖書，熱愛文學(xué)”為主題的“讀書周”活動。

　　（1）同學(xué)們分小組合作編輯了一份份“小小文學(xué)手抄報”，請你為他們制定出“最佳文學(xué)報”的評價標(biāo)準(zhǔn)（不少于兩點）：（2分）

　　（2）請按要求做一個簡要的讀書卡片：（5分）

　　讀書卡片

　　書名《湯姆?索亞

　　歷險記》作者

　　文學(xué)類書中人物

　　（至少兩人，主人公除外）

　　印象最深的情節(jié)簡介（30字左右）

　　（3）在讀書交流會上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了無數(shù)冒險故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點是有不少相似之處的，你能說出哪幾點呢？這些特點值得我們提倡嗎？為什么?（4分）

　　二、閱讀理解與賞析：（共60分）

　　（一）閱讀下面一首詩歌，完成第7題。（6分）

　　聽流人水調(diào)子

　　王昌齡

　　孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。

　　嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。

　　【注】這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。

　　7.（1）首句寫了哪些景物，營造了怎樣的氛圍？（2分）

　　（2）找出詩中連通視聽感覺，令人低回不已的句子(1分)：

　　（3）結(jié)合李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，請你體會作者的情感（3分）：

　　（二）閱讀《李生論善學(xué)者》，按要求完成8―11題。（14分）

　　王生好學(xué)而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說①之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。

　　居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒④。”

　　【注】①說（shuì）：勸說。②還（xuán）：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。

　　8. 根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

　　（1）說說下列句中加點詞語的意思或用法。（4分）

　　①或謂君不善學(xué)（ ） ②吾悉能志之（ ）

　　③李生故尋王生（ ） ④莫逾自厭（ ）

　　（2）與例句中加點詞語用法相同的一項是（ ）（2分）

　　例句：李生說之曰

　　A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學(xué)者之大忌

　　9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（停兩處）。（2分）

　　君 但 志 之 而 不 思 之

　　10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。（4分）

　　（1）王生益慍，不應(yīng)而還走。

　　（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）

　　11. 結(jié)合生活實際，談如何做一個善學(xué)者。（2分）

　　（三）閱讀《把“綠色”穿在身上》一文，完成 12-14題。（10分）

　　①將綠色環(huán)保作為理念引入時裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。

　　②置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。

　　③此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計理念進入服裝設(shè)計師的視野。設(shè)計師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計及消費觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計師則更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。

　　④用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。設(shè)計師們根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計師夏洛特?尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁。

　　⑤據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。

　　⑥環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識的不斷增強，相信會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會有更多功能獨特、保護環(huán)境的環(huán)保服裝問世。

　　⑦明天，你我都會把“綠色”穿在身上。

　　（選自《穿越時空》，有改動）

　　12．21世紀(jì)最時尚、最持久的時裝主題是什么？（3分）

　　13. 第④段畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）

　　14. 簡要說說第④段中加點詞語“最主要”的表達作用。（3分）

　　（四）閱讀戰(zhàn)富國的《成功的道路有多遠(yuǎn)》一文，完成15―17題。（10分）

　　①成功，是一個誘人的字眼。人的一生，都向往成功，沒有誰企盼失敗。通往成功的道路，有的人可能并不怎么費勁，有的人卻一輩子都可能走不完。

　　②通常的說法是，天賦聰明的人比較容易取得成功。但天賦聰明自己卻不努力，成功的幾率就要小得多。中國歷史上有這么一個故事，說的是清朝大名鼎鼎的曾國藩，原本天賦不高，一日在家讀書，一篇不太長的文章重復(fù)念了許多遍，就是背不會。而此時，他家梁上正趴著一個賊，本打算等他睡覺以后偷點東西。可等了好久，曾國藩總是反復(fù)背誦那篇文章不去睡覺。賊等得不耐煩，火道：“你這笨貨還讀什么書？”說完把那篇文章完整地背誦了一遍，然后揚長而去。賊雖然天賦聰明，但終究也只能是個賊。可曾國藩卻通過自己不懈的努力成為我國近代史上最有大夫本源的人。

　　③一個有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會遙遠(yuǎn)。人世間的許多事，只要我們想去做，大多是能夠做到的。如果不做，天分再好也是枉然。

　　④中國有一句人們耳熟能詳?shù)脑~叫 “十年磨一劍”，許多成功的人和成功的團體，打拼多年終獲成功，這方面不乏其例。摩托羅拉的高爾文也罷，萬科的王石也罷。但他們成功的背后，都有一個詞，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的團體，哪個背后不是一番拼搏奮斗的血淚史？哪個不是因為 “挺得住”才有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的規(guī)律卻大致一樣。成功法則需要的是我們的意志、品質(zhì)和氣概。

　　（選自《思維與智慧》，有刪改）

　　15．閱讀全文，請寫出文章的中心論點。（2分）

　　16．請分析文中引述故事的作用。（4分）

　　17．請談?wù)勛x了本文后有什么感受。（4分）

　　（五）閱讀衛(wèi)宣利的《比生命更長的愛》一文，完成18―21題。（20分）

　　①她對父親的記憶，是從5歲開始的。那天晚上，父親和母親吵架，她被吵醒后睡眼惺忪地從臥室里走出來，迎面飛來一只杯子，“啪”的一聲，正打在她的額頭上，鮮血順著眼睛流下來。父親愣了片刻，慌忙抱起她往醫(yī)院跑。醫(yī)院離家大約有十幾公里，父親一路飛奔，不斷有汗珠落在她的臉上。父親不停地叫她的名字，她故意不理父親。父親急得大叫：“丫丫，你別嚇我啊！”她猛地用手攀住父親的脖子，附在他的耳邊輕聲說：“爸爸，以后別再和媽媽吵架了，好嗎？”

　　②父親哭了，他說：“丫丫，以后不許再嚇爸爸……”

　　③從那以后，父親果然再沒有和母親吵過架。

　　④16歲那年，她考上了縣重點高中，父親很高興，帶著她去參加面試。考短跑時，因穿了一雙破舊的涼鞋，沒跑幾步，鞋的后帶就斷了，猝不及防中鞋子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩出了跑道，她的體育得了“0”分。

　　⑤體育成績不及格，文化課的分?jǐn)?shù)再高，學(xué)校也不會錄取的。她眼淚汪汪地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。正在萬分懊悔時，父親滿頭大汗地跑來了，手里拿著一雙嶄新的球鞋。他急切地說：“我去找老師說說，讓你再補考一次！”

　　⑥那是8月底的一天，太陽炙熱如火，她在遠(yuǎn)處默默地望著弓身低頭的父親，想象著他正滿臉堆笑、無比謙恭地替她賠罪，心里忽然一陣疼痛……

　　⑦父親的努力換來了她的補考資格，她以第一名的成績過關(guān)。

　　⑧高二的暑假，她和同學(xué)一起去玩。路上，她坐的那輛車和另一輛車相撞。父親趕到醫(yī)院時，她已經(jīng)躺在手術(shù)室里。手術(shù)后見到父親時，他的面容蒼老而憔悴，眼角和嘴角在劇烈地抖動，高大的身軀佝僂起來。

　　⑨醫(yī)生斷定她以后的日子將在床上度過，父親沒敢把結(jié)果告訴她，自己在醫(yī)院的廁所里嚎啕大哭。父親在她的床前守了3個月，給她翻身，喂她吃飯。他背著她到3樓扎針，到5樓檢查，一步一步，汗水濕透了他的衣衫。

　　⑩幾個月后，父親發(fā)現(xiàn)她腿上的肌肉開始萎縮。他說：“丫丫，咱不能就這樣認(rèn)命，你得站起來！”他慢慢地把她移到床邊，和母親一人扶著她的一只胳膊，努力地想要讓她站起來。可是她癱軟的雙腿根本就不聽使喚，她的身體不停地顫抖，豆大的汗珠從臉上滴落下來，他們也累得氣喘吁吁，最后他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。

　　⑾她終于絕望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起來。他長嘆一聲，老淚縱橫……

　　⑿那天晚上她輾轉(zhuǎn)不眠，父親在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都融進了曲子里。她用手輕輕撫過父親滿頭的銀發(fā)，那每一根發(fā)絲上，都寫著一個父親的煎熬和掙扎、擔(dān)憂與呵護。她的淚水潸然而下。

　　⒀張小嫻說：“我們能夠愛一個人比他的生命更長久，卻不可能比自己的生命更長久。”可她卻想說：“不，有一種愛比他的生命更長久，哪怕有一天他的生命已經(jīng)終結(jié)，他的寵愛和心疼仍會長久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父愛！”

　　（選自《讀者》，有刪改）

　　18. 本文寫了她幾次流淚，表達了她什么感情？（6分）

　　19. 揣摩第⑥段劃線句父親對老師講了些什么。（4分）

　　20. 第⑩段劃線句從父親的話語中看出父親具有怎樣的性格？（4分）

　　21. 世界上真的有愛超過生命的嗎？結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系實際，發(fā)表你的見解。（6分）

　　三、作文（60分）

　　別等太陽已經(jīng)高掛天空，才進入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機會遠(yuǎn)去，才來痛心；別等已經(jīng)失敗，才來懊悔……那樣只會等白我們的少年頭，只會讓我們錯過播種和收獲的季節(jié)……

　　請以“別等 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：（1）把題目補充完整再作文。

　　（2）文體自選（詩歌除外）。

　　（3）600字左右，不出現(xiàn)真實校名、人名。

　　（4）書寫工整規(guī)范。（4分）