第一部分：選擇題(50分)

　　一、選擇題(下列各題均有四個選擇項，其中只有一個選項最符合題意，請將所選取答案的字母填入答題卷選擇題對應題號中，每小題2分，共50分)

　　()1.走進中學，我們發(fā)現學校有學生會、廣播站、文學社、還有各種各樣的競賽活動等待我們去參加，這說明

　　A.學校的學習科目增多了B.課程學習難度大了

　　C.我們的位置變化了 D.學校的生活非常豐富。

　　( )2.“理智的人使自己適應這個世界，不理智的人卻硬要世界適應自己”。走進中學，我們的生活發(fā)生了很大的變化，一切的改變都是一種新的開始，我們只有一個目標，那就是

　　A.積極適應新生活B.積極讓新生活適應自己

　　C.任其發(fā)展，得過且過D.能適應則適應，不能適應就不適應

　　( )3.面對陌生的新同學，有的同學有孤單、失落的感覺，這是因為

　　A.沒有把學習搞好 B.沒有遵守規(guī)章制度

　　C.沒有適應新的學習內容 D.沒有建立好新的人際關系

　　( )4.下列體現熱情開朗性格的作用的是

　　A.愁一愁、白了頭B.笑一笑、十年少

　　C.哭一哭、找床鋪D.遇難事、抱頭哭

　　( )5.《誰動了我的奶酪?》是一本不起眼的小書，但卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：全球銷量超過2000萬冊。“奶酪”自然是個比喻，它象征我們生命中任何最想得到的東西。生活在這樣一個快速、多變的時代，人們時常會感到世界變化真快!“奶酪”每天都在變化，材料啟示我們：①要做一個有準備的人，心中時常有一種危機感;②做一個勤于思考的人，要在危機來臨之前行動起來;③要做一個行動迅速的人，不要因為環(huán)境突然發(fā)生變化而悲觀失望;④要做一個勇于接受挑戰(zhàn)的人，以自身的堅強來適應環(huán)境的變化

　　A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

　　( )6.“含羞草”的心理容易發(fā)展成為

　　A.良好的心理 B.豪爽的心理

　　C.開朗的心理 D.自閉的心理

　　( )7.初一(2)班的高露露每當和同學在一起或上課被老師提問時，總是怕同學們笑話，覺得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結果一句話都說不上。請你為她出主意

　　(1)充滿自信 (2)不怕議論 (3)豐富知識 (4)拒絕回答

　　A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(4) D.(1)(2)(3)

　　( )8.一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員

　　A、團結奉獻 B、埋頭讀書 C、齊聲歌唱 D、隊列整齊

　　( )9.“單則易折，眾則難摧”體現了

　　A.難以摧垮一個人B.一個人的力量大

　　C.團結就是力量 D.人多難聚在一起

　　()10.如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人不有了兩種思想。”蕭伯納的這句名言說明我們應

　　A.克服閉鎖心理B.無條件地接受任何人的思想

　　C.不必向他人裸露自己真實的思想D.在任何時候與任何人敞開心扉交流思想

　　( )11.你喜歡什么樣的好同學?

　　A.精靈古怪 B.欺詐殘忍 C.做作冷漠 D.誠實可信

　　( )12.當我們同學與同學之間發(fā)生矛盾時，正確的處理方法是

　　A.叫朋友找他算帳 B.向老師或班主任報告，請求協調處理

　　C.請家長來找對方論理 D.自認倒霉，忍了算了

　　()13.讀小學時你學習成績優(yōu)秀，上中學后，第一次測試你就不合格，你會

　　A.分析原因，努力趕上B.放棄學習

　　C.責怪老師教導無方D.順其自然

　　()14.你性格內向，不喜歡說笑，不愛與人交往，在學校你沒有知心的朋友。而你的同桌是一個熱情開朗、善于與人交往的人，深得同學喜愛。你應

　　A.不理睬同桌，因為性格不合

　　B.以她為學習榜樣，學習她良好的一言一行，一舉一動

　　C.討厭她，認為她太愛出風頭了

　　D.學習她的長處，克服自己的短處

　　()15.進入初中階段，同學們的情緒體驗會明顯豐富和細致起來。其情緒的特點有

　　①穩(wěn)定性②多樣性③隱蔽性④復雜性

　　A.①③B.①②③

　　C.②④D.①③④

　　()16.“放進一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”說明的道理是

　　A.集體的榮譽與個人活動無關

　　B.一個人做了好事就可以給集體帶來榮譽，而做了壞事則會給集體抹黑

　　C.紅色放到哪里都會變紅

　　D.集體的力量是很強大的

　　()17.下列行為，屬于有利于同學之間相互促進、共同進步的是

　　A.遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂，有朋友共同分享

　　B.爭論問題，一定要爭個你輸我贏;受到批評，有朋友幫腔

　　C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

　　D.個人得失必須斤斤計較

　　()18.一位學者曾說：“不會控制自己的人，就是一臺被損壞了的機器。”可見，學會調節(jié)和控制情緒十分重要。下列同學調控情緒的做法可取的有：①小紅與同學發(fā)生誤會，用詼諧的語言打破僵局②小田被老師批評后，故意不認真聽課，發(fā)泄自己心中不快③小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺委屈，就亂摔東西，以泄不滿④小剛考試遇到難題，渾身緊張，通過做深呼吸的方法放松自己。

　　A.①②B.①④C.①③D.②④

　　()19.兩只一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一只“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現;另一只呢?畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是

　　A.沒有正確評價自己B.沒有正確評價別人

　　C.沒有與他人作比較D.不該站在哈哈鏡前

　　()20.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者”、“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠”兩句話共同說明一個道理：

　　A.友情可以使孤獨者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲

　　C.友情可以使社會變成溫馨的家園D.生活需要友情

　　()21.下列關于男女同學交往的正確認識有

　　A.男女同學應該盡可能減少交往B.男女同學交往是一件很正常的事

　　C.男女同學不可能發(fā)展真摯友誼D.男女同學交往不需要家長和老師的干預

　　()22.最能體現班級上進心的是

　　A.只管自己成績，其他與我無關

　　B.只要把班集體搞好，學習好不好無所謂

　　C.我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”

　　D.采用一切方法把別的班搞差

　　()23.初一年4班在全年級廣播體操比賽中榮獲第一名。你認為，最主要的原因是：

　　A.同學們個個都很有個性B.班主任管理有方

　　C.班級凝聚力很強D.別的班平時不認真鍛煉

　　()24.在新的學校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個人都需要朋友，這是因為

　　A.友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂地成長

　　B.友情在適當的時候有用

　　C.擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

　　D.朋友能夠幫助我欺騙老師和家長

　　()25.學校組織了一次登山活動。登山時，同學們有的幫助體弱者背包，有的鼓勵落在后面的同學，有的把水讓給沒帶水的同學喝。老師問同學們幫助別人有什么想法時，他們回答如下，你認為誰真正做到了助人為樂?

　　A.王寧：昨天老師講了，登山回來要表揚好人好事，這樣做可以得到老師的表揚

　　B.吳飛：我看到別人都幫助同學，我要是不幫，大家會說我自私

　　C.丁曉：誰都會遇到困難，能幫助他人解決困難，心里感到很高興

　　D.楊光：這次我?guī)椭?下次我有事求她，她就會幫助我