一、基礎知識及運用

　　1．根據拼音寫出漢字。

　　⑴怒不可  （è） ⑵心無旁  （wù） ⑶  （tǎn tè）不安 ⑷無與  （lún）比 ⑸  （kè）盡職守 ⑹巨星  （yǔn）落 ⑺  （mǐ）留之際 ⑻  （mèi）上欺下

　　2．下列詞語書寫都正確的一項是（  ）

　　A．褻讀 憑吊 睿智 不二法門

　　B．靈柩 扶掖 垂手 一杯黃土

　　C．佝僂 駢進 庸祿 自知之明

　　D．繁衍 諛詞 凌駕 強聒不舍

　　3．填空。

　　⑴知之者不如好之者，          。

　　⑵蘇霍姆林斯基（1918－1970），     （國籍）教育實踐家和     。代表作有《        》、《        》等，收在《蘇霍姆林斯基選集》里。

　　⑶他受到詛咒、受到祝福地走了：         ，           。

　　4．解釋下列句子中加點的詞語。

　　⑴能夠想到而不再驚心動魂，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。

　　重蹈覆轍：

　　⑵我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的。

　　斷章取義：

　　⑶或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。

　　廓然無累

　　⑷莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。

　　用志不分，乃凝于神：

　　5．下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（  ）

　　A．這批虛偽、狂熱、陰險兼而有之的神職人員，伏爾泰，我再說一遍，獨自一人對這個社會一切丑惡力量的大聯合，對這個茫茫的恐怖世界宣戰，他接受戰斗。

　　B．多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失趾高氣揚。

　　C．他們也無法向他解釋。于是上帝勃然大怒。

　　D．我以前在信中和你提到過感情的ruin〔創傷，覆滅〕，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。

　　6．下列復句的關聯詞使用有誤的一項是（  ）

　　A．倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。

　　B．他無論寫什么，總愛用大白話，即使說明比較高深的道理，他也很少用術語。

　　C．他有益于人類的生命在一百年前已經熄滅，但他的作品是不朽的。

　　D．他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，而且目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。

　　7．在橫線上填空，從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一項是（  ）

　　學習知識要一點一滴，善于積累。               ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

　　A．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路

　　B．能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子

　　C．不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路

　　D．千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子

　　8．語序顛倒后意思相同的一項是（  ）

　　A．①一鍋飯吃不了10個人    ②10個人吃不了一鍋飯

　　B．①幸虧你來了，不然……    ②你幸虧來了，不然……

　　C．①廚房似的廳堂        ②廳堂似的廚房

　　D．①七八個星天外        ②天外七八個星

　　9．下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（  ）

　　A．樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧。

　　B．山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一點。

　　C．無須掛畫，門外有幅巨畫──名叫自然。

　　D．小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般。

　　10．下列說法得體的一項是（  ）

　　A．快退休的王老師在向同學們告別時深情地說：“十年寒窗今日別，謝謝同學們這般對待我。”

　　B．某雜志社邀請某著名作家擔任顧問，在聘書中寫道：“您老人家榮幸地被聘請為我社的顧問，我們感到無比的高興。”

　　C．周總理不幸逝世，噩耗傳來，舉國哀悼。

　　D．張老師，我們全班同學都很賞識您的教學方法。