一、積累與運(yùn)用（24分）

　　1、下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(    )    （2分）

　　A、瞬間(sùn)        喧騰(xuān)        凝成(línɡ)

　　B、訓(xùn)誡(jiè)         啜泣(cu)         嶙峋(xín)

　　C、騷擾(shāo)       辜負(fù)(ɡū)          茁壯(zhuó)

　　D、佇立(zhù)        鶴唳(lì)          伶仃(línɡ)

　　2、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(    )      （2分）

　　A、心緊肉跳    頭昏目眩

　　B、忍俊不禁    蜂圍蝶陣

　　C、盤虬臥龍    小心冀冀

　　D、仙露瓊槳    恰然稱快

　　3、結(jié)合語(yǔ)境理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義不正確的一項(xiàng)  (    )   （2分）

　　A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……（“漫濕”指心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯）

　　B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步艱難）

　　C、斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。（“寬恕”指終于放過(guò)了蟬。）

　　D、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（“輝煌”指盛開的藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。）

　　4、下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（     ）（2分）

　　A、《在山的那邊》這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想——對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后仍然不停地追求它。

　　B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵了有關(guān)面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

　　C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯(lián)翩，原有的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

　　D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。

　　5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是    (    )   （2分）

　　A、為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力學(xué)習(xí)。

　　B、通過(guò)老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。

　　C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語(yǔ)花香。

　　D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。

　　6、填空：（8分）

　　①                 ，志在千里。烈士暮年，                  。（2分）

　　②綠樹村邊合，                  。                           （1分）

　　③《在山的那邊》文中的“山”指的是                 ，“海”指的是：           。這首詩(shī)告訴我們這樣一個(gè)人生哲理：                          。（3分）

　　④小明要背誦一篇篇幅較長(zhǎng)、難度較大的文章，他覺得這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你幫小明想一個(gè)好辦法來(lái)完成這個(gè)背書任務(wù)。（2分）

　　7．人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示？請(qǐng)默讀一邊，用一句話來(lái)表達(dá)你心中的感受。（６分）

　　（１）在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會(huì)攀上一座山頂／而在這座山的那邊，就是海啊／是一個(gè)全新的世界。

　　答：這句話告訴我們

　　（２）雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　答：這句話告訴我們

　　（３）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

　　答：這句話告訴我們