一、看拼音寫詞語。8%

　　diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　li xiang guan

　　( )史 端( ) 水( )

　　( )志 ( )和 澆( )

　　( )害 ( )細 習( )

　　二、照樣子寫成語。6%

　　1、表現知識淵博的。例： 、 、 。

　　2、形容祖國繁榮昌盛的。例： 、 、 。

　　3、描寫朋友之間真誠相待的。例： 、 、 。

　　4、含有數字的。例： 、 、 。

　　三、判斷下列詞語、注音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。3%

　　1、塑(shu)造 欣賞(shang) 玩(wan)皮 ( )

　　2、政(zheng)府 錯娛(wu) 靈魂(hun) ( )

　　3、慚愧(kui) 懸(xuan)崖 聯系(xi) ( )

　　四、用修改符號在原句上修改。4%

　　1、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。

　　2、經過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。

　　五、按課文內容填空。22%

　　1、寫一句適合掛在你的書房里的名言或對聯。(2%)

　　2、我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。(用上合適的關聯詞語，把兩句話并成一句話。)2%

　　3、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用( )和( )澆灌出來的，像北宋著名史學家( )，用圓木做( )終于編成了史學巨著《 》;我們著名生物學家( )，學習基礎差，但他( )，終于在班上( )。(4%)

　　4、本學期，我們學了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事?(至少兩個) 、 。我們還學習了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中《 》印象最深，使人感動，因為 。(10%)

　　5、在本冊課本中我們觀賞了許多優美的景色，游覽了許多名勝：有 的天安門廣場，有 的九寨溝，有 的荷蘭;有 的吉林霧凇。(4%)