一、選擇題(每個(gè)題只有一個(gè)最佳答案，請把正確答案的字母代號(hào)填到題后括號(hào)里)

　　1、關(guān)于公平，下列說法正確的是 ( )

　　①得到自己想要的東西就是公平 ②處理事情合情合理就是公平

　　③公平是在比較中產(chǎn)生的 ④公平體現(xiàn)著對權(quán)利的尊重和自身力量的肯定

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　2、2008年1月30日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收的若干意見》公布，這是近5年來第5個(gè)關(guān)于三農(nóng)問題的中央一號(hào)文件，它們共同奏響了繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)民增收、推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的氣勢磅礴的主旋律，是我國城鄉(xiāng)社會(huì)走向和諧發(fā)展、致力于共同繁榮的時(shí)代最強(qiáng)音。對于以上措施，下列認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )

　　A.這些措施是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要保障

　　B.這些措施有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展

　　C.這些措施不利于工業(yè)的發(fā)展，與社會(huì)公平相違背

　　D.這些措施有利于推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)

　　3、2006年9月1日，我國正式實(shí)施新《義務(wù)教育法》。新法規(guī)定：國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。這表明了 ( )

　　①公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題 ②教育公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平 ③教育公平才能使弱勢群體平等地享受受教育權(quán) ④國家正積極采取措施促進(jìn)社會(huì)公平

　　A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④

　　4、某私營企業(yè)效益不錯(cuò)。但年終時(shí)，該企業(yè)老板仍借口企業(yè)困難，將農(nóng)民工的工資扣掉20%。下面對此事評論正確的是 ( )

　　①克扣農(nóng)民工工資的行為對農(nóng)民工來說是不公平的 ②老板的行為應(yīng)遭到道德譴責(zé)和法律制裁 ③農(nóng)民工應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④生活中與他人合作，要樹立公平意識(shí)，自覺維護(hù)合作公平

　　A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

　　5、在社會(huì)合作中，一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任少于他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者獲得的利益多于他應(yīng)獲得的利益，這是 ( )

　　A.不公平的 B.無法改變的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)

　　C.人們都向往的 D.嚴(yán)重違法行為

　　6、公平就是在社會(huì)合作中合理地分配利益和責(zé)任，就是參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既應(yīng)承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。對此觀點(diǎn)的正確理解是( )

　　①公平是與合作緊密聯(lián)系在一起的，是合作中的公平

　　②公平是一種主觀感受，是參與合作的人們通過比較而產(chǎn)生的

　　③公平要求對參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)利益與責(zé)任的對等統(tǒng)一

　　④公平只存在于經(jīng)濟(jì)生活中

　　A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

　　7、到2007年底，我國先后組織了10余次公務(wù)員錄用考試，這種通過公開招考錄用公務(wù)員的做法 ( )

　　①有利于維護(hù)社會(huì)公平 ②有利于全體社會(huì)成員平等地獲得利益 ③能夠?yàn)槊總€(gè)人的發(fā)展進(jìn)步提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) ④不利于全面考察和選拔人才，弊多利少

　　A.①②③ B.①③ C.①④ D.②③

　　8、2005年6月，某縣辦學(xué)條件最好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)將今年的招生對象確定為縣城內(nèi)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位在編干部職工子女，不符該條件者一律拒收。該縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這一招生簡章公開后，在當(dāng)?shù)匾鸷艽鬆幾h。對此事認(rèn)識(shí)正確的是 ( )

　　①這是一種不公平的教育現(xiàn)象 ②面對這一事實(shí)，要用合法手段去解決，以謀求最大限度的公平 ③面對這一事實(shí)，需要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念 ④要崇尚公平、主持公道，勇于同破壞公平的行為作斗爭

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

　　9、2007年5月，第二次中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話在華盛頓舉行。中美雙方在互諒互讓、平等互利的基礎(chǔ)上在金融、航空、旅游、經(jīng)濟(jì)平衡增長、能源、環(huán)境、創(chuàng)新等領(lǐng)域通過討論，雙方取得了一系列有利于增強(qiáng)和深化雙邊經(jīng)濟(jì)關(guān)系的成果。這則材料告訴我們( )

　　①社會(huì)發(fā)展需要合作 ②良好的合作需要公平 ③要樹立公平合作意識(shí)

　　④合作可以解決目前我國的所有問題

　　A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③

　　10、下列現(xiàn)象和行為，不公平的是 ( )

　　A.某地方政府每年重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人才

　　B.某銀行在招聘職員時(shí)規(guī)定了性別、身高條件

　　C.國家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款

　　D.品學(xué)兼優(yōu)的李芳同學(xué)年終被評為優(yōu)秀共青團(tuán)員

　　11、張三和李四大學(xué)畢業(yè)后同時(shí)參加工作。張三由于勤于工作、善于管理，一年下來有十萬元收入;李四由于缺少經(jīng)驗(yàn)，一年下來只有一萬多元收入。李四覺得此事太不公平了。這一事例說明 ( )

　　A.公平與否的判斷，沒有什么標(biāo)準(zhǔn)

　　B.公平是相對的，是受一定社會(huì)條件制約的

　　C.社會(huì)生活中沒有任何事情是公平的

　　D.公平與否的判斷，受個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約

　　12、維護(hù)社會(huì)公平，不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力，為此我們應(yīng)該做到 ( )

　　①增強(qiáng)社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ②不做侵害他人合法權(quán)益的事情 ③依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④積極同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手

　　A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③