（－）選擇題（共30題，每題只有一個最佳答案，共60分）

　　1．在我國歷史上，門第不高的讀書人，可以憑才學參加政權開始于，輝煌燦爛的隋唐文化（二）單元驗收。

　　A．秦  B．隋  C．唐  D．宋王景

　　2．隋煬帝下江南的主要地點是在

　　A．洛陽  B．長安  C．江都  D．杭州

　　3．隋朝大運河開鑿是在

　　A．605年～ 610年   B．581年～ 589年

　　C．577年～ 581年   D．610年～618年

　　4．隋朝滅亡的主要原因是

　　A．法律嚴酷、賦稅沉重  B．土地兼并嚴重

　　C．奢侈腐化，濫用民力  D．農民起義

　　5．使選拔官吏的權力從地方到中央始于

　　A．唐  B．隋朝  C．明朝  D．宋朝

　　6．唐玄宗即位重用的名臣是

　　①房去齡 ②姚崇 ③杜如晦 ④宋瑾

　　A．①②  B．②③  C．③④  D．②④

　　7．唐太宗、武則天、唐玄宗都共同注意的問題是

　　A．重用人才 B．善于納諫  C．輕搖薄賦  D．減輕刑法

　　8．茶葉成為江南農業的重要部門是在

　　A．秦  B．隋  C．唐  D．宋

　　9．唐朝時期最主要的糧食作物是

　　①粟 ②蕎麥 ③稻 ④高粱

　　A．①③  B．②④  C．①②③  D．①③④

　　10．唐朝時期，鑄造工藝高超，金屬器具的代表作是

　　A．長安大雁塔的鐵鐘   B．揚州銅鏡

　　C．隨縣出土的編鐘   D．博山爐

　　11．唐朝農業耕作制度和栽培方法的進步，主要表現在

　　①一年兩熟制在全國推廣  ②一年兩熟制在南方出現

　　③兩年三熟制在北方推廣  ④廣泛采用水稻育秧移植栽培技術

　　A．①④  B．②④  C．②③  D．②③④

　　12．俘獲東 突厥首領頡利可汗的唐朝皇帝是

　　A．唐高祖 B．唐太宗  C．武則天  D．唐玄宗

　　13．藏族的祖先是

　　A．南詔  B．回紇  C．突厥  D．吐蕃

　　14．氣勢宏偉的千尋塔，體現了哪個少政民族建筑藝術的最高水平

　　A．回紇  B．靺鞨  C．吐蕃  D．南詔

　　15．骨力裴羅、大祚榮、皮羅閣和松贊干布的共同之處是

　　A．統一本民族各部落，建立政權 B．接受唐朝政府的領導或冊封

　　C．與唐朝通婚   D．與唐玄宗一個朝代

　　16．鑒真和尚東渡日本是在

　　A．隋煬帝 B．唐太宗  C．唐玄宗  D．武則天

　　17．今天的印度半島，唐朝時稱為

　　A．波斯  B．大秦  C．天竺  D．大食

　　18．“唐風洋溢奈良城”中的奈良城是哪個國家的都城

　　A．新羅  B．B本  C．大食  D．波斯

　　19．唐末農民戰爭失敗于

　　A．873年 B．884年  C．907年  D．960年

　　20．在位時達到全盛，統治后期開始衰落的唐朝皇帝是

　　A．唐太宗 B．唐玄宗  C．唐高宗  D．唐中宗

　　21．首先借助少數民族武裝維持自己統治的皇帝是

　　A．漢武帝 B．隋文帝  C．唐玄宗  D．唐肅宗

　　22．唐朝后期的宦官專權表現在

　　①帶領禁軍 ②自己做皇帝 ③參與國策制定 ④職位傳子

　　A．①②③④ B．①③④  C．①③  D．②③④

　　23．歐洲國家由國家編定頒布的藥典要比我國晚

　　A．500年 B．700年  C．800年  D．1000多年

　　24．“詩圣”是指

　　A．杜甫  B．李白  C．白居易  D．韓愈

　　25．《步輦圖》的作者是

　　A．杜甫  B．閻立本  C．柳宗元  D．顏真卿

　　26．李白寫出贊美祖國山河壯麗的大量詩篇，其代表作有

　　①《秦中吟》 ②《潼關吏》 ③《早發白帝城》 ④《蜀道難》

　　A．①②  B．②③  C．③④  D．①③④

　　27．下列詩人的作品中深刻地反映了“安史之亂”給人民帶來的災難的是

　　A．李白  B．杜甫  C．韓愈  D．白居易

　　28．唐代擅長人物故事畫的畫家是

　　A．閻立本 B．吳道子  C．柳公權  D．顏真卿

　　29．下列敘述中不正確的有

　　①李白的詩豪邁奔放，想象豐富

　　②杜甫的詩充滿了憂國憂民的感情

　　③閻立本的畫立體感強，風格奔放，開后世寫意畫的先河

　　④書法家柳公權創立了一種雄深敦厚創新書體，人稱柳體

　　A．①②  B．①②③  C．③④  D．②③④

　　30．在隋朝短暫的歷史中，建筑藝術有了很大發展，這個時期建成了

　　①大興城 ②趙州橋 ③大明宮 ④莫高窟。’

　　A．①②  B．②③  C．①③  D．③④

　　（二）非選擇題部分（40分）

　　31．閱讀《隋朝大運河圖》后，請回答：

　　（1）請寫出隋煬帝由洛陽到余杭沿運河南下所走的路線（包括經過的運河、河流和城市）（3分）

　　（2）開鑿運河的目的是什么？其作用是什么？（2分）

　　32．閱讀下列材料

　　材料一：“群，舟也；人，水也，歷史試題《輝煌燦爛的隋唐文化（二）單元驗收》。水能載舟，變能覆舟。”

　　材料二：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本……若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農時，其可得乎？”

　　回答：

　　（1）上述兩段是誰說的？（1分）

　　（2）材料一中“君”“人”各指什么？（2分）

　　（3）材料二中“本”指的是什么？怎樣才能做到“務本”？（2分）

　　32．閱讀下列材料

　　“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐富。”

　　回答：

　　（1）這是誰寫的一首詩？開元是哪些皇帝的年號？（2分）

　　（2）這首詩中的“小邑猶藏萬家室”說明了什么？（1分）

　　（3）這首詩反映了什么？（2分）

　　34．閱讀下列材料

　　材料一：唐太宗常用這樣的比喻：“君，舟也；人，水也。能能載舟，變能覆舟。”

　　材料二：“若家給人足，朕雖不聽管弦，樂在其中矣。”——唐太宗語。

　　材料三：唐太宗常對臣對臣子們說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

　　回答：

　　（1）從材料一中可以看出，唐太宗認識到什么實質性問題？他為什么會產生這種認識？（4分）

　　（2）從材料二和材料三中，分別可看出唐太宗的什么思想？（2分）

　　（3）唐太宗本著上述思想治國，有哪些突出措施和業績？我們應怎樣評價唐太宗？（4分）

　　（三）問題（任選兩題共15分，其中37題必做，其余任選一題）

　　35．列舉隋朝統一中國的歷史條件有哪些？隋朝在我國歷史上有哪些突出貢獻？（7分）

　　36．簡述唐和日本友好往來的相關史實。（7分）

　　37．史稱“得人者昌”，“失賢則亡”。試結合唐朝前期百余年間用人方面的史實加以說明，并總結其經驗教訓？（8分）

　　四、研究性課題

　　【活動目的】

　　1．探討隋唐時期我國封建社會繁榮的各種表現，進一步把握隋唐歷史發展的特征。

　　2．探索隋唐時期我國封建社會走向繁榮的各種條件，總結成功的經驗，增強民族自豪感，進一步發揚歷史傳統，為中華民族的興而努力奮斗。

　　【活動議題】

　　1．隋唐時期我國封建社會走向繁榮的政治、經濟、文化、民族關系、對外關系等方面的表現。

　　2．隋唐時期封建君主統治政策的調整及作用。

　　3．隋唐時期我國封建社會走向繁榮的歷史條件。

　　4．隋唐時期對外開放的政策及其作用。

　　5．隋唐文化圈形成的歷史條件、特點、影響。

　　6．中外經濟文化交流的相互作用。

　　【活動方式】

　　1．以小組為單位，確定活動議題，收集資料，交流心得。

　　2．舉行班級報告會，以小組競賽的方式進行。