一．積累及運(yùn)用

　　 1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（5分）

　　闊綽（ ） chàn（ ）水 tuí （ ）唐 拗（ ）不過 花光如jiá（ ）

　　皴（ ）裂 海市shèn( )樓 囁嚅（ ） 吹毛求疵 （ ） 斷壁殘垣（ ）

　　2．小說是以（ ）為中心，通過（ ）的敘述和（ ）的描寫來反映社會與個人生活。

　　3．諸葛亮在《誡子書》中強(qiáng)調(diào)苦學(xué)與成才之間的關(guān)系的句子是______________________

　　文中“___________, ____________”成為千古名句，這既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對他兒子的教誨和期望。

　　4．．《墨池記》中寫作者對王義之書法評價（即點(diǎn)出王義之在書法方面取得巨大成就原因）的語句是：___________ 、___________、___________、___________。

　　5．仿照“大自然的啟示”一類的警句，自選一種事物，造一個托物抒懷的句子。

　　無花果：沒有花香的炫耀，只有金秋的收獲。

　　稻穗： 空虛者的頭顱，總是昂的高高的。

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　　6．在你的課外閱讀中，你一定積累不少的有關(guān)勵志的名言或者佳句，請寫一則。

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二．文言文閱讀

　　 閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。

　　墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，①因以及手其避邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？②人之有一能，③使后人尚之如此，④仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉。

　　1．填入文中橫線處的詞語正確的一項是（ ）

　　A．①且 ②夫 ③而 ④雖 B．①而 ②蓋 ③且 ④況

　　C．①而 ②蓋 ③而 ④況 D．①而 ②夫 ③而 ④況

　　2．解釋文中的詞語。

　　①推王君之心： ②推其事： ③遺風(fēng)余思：

　　3．“其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？”句中三個“其”依次解釋正確的一項是（ ）

　　A．他（指王盛） 他的（指王盛的） 那些

　　B．莫非 它的（指州學(xué)的） 那些

　　C．莫非 他的（指王羲之的） 那些

　　D．難道 他的（指王羲之的） 他的（指王盛的）

　　4．對“被于來世者何如哉”一句理解正確的一項是（ ）

　　A．被后世的人怎樣看待呢？

　　B．用什么來影響后世的人呢？

　　C．直到來世，又會怎樣呢？

　　D．影響到后世的人，情況又會如何呢？

　　5．對文中州學(xué)教授王盛題字并請作者作記的目的，理解正確的一項是（ ）

　　A．提高景點(diǎn)知名度，招攬更多游客。

　　B．借表彰、推廣王羲之勤學(xué)苦練的精神，來勸勉州學(xué)學(xué)生刻苦讀書。

　　C．附庸風(fēng)雅，借曾鞏才氣抬高自己的聲望。

　　D．仰慕王羲之，不想讓他的遺跡默默無聞于民間。