能力素質(zhì)

　　閱讀語段，回答問題。

　　她說完站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。

　　我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”

　　他回答道：“2法郎50生丁。”

　　我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

　　我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，滿臉愁容，狼狽不堪，我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

　　我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

　　等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”

　　1．文段中“我”、他、父親、母親的名字依次是________。

　　分析：此題檢測學生閱讀時的細致認真程度，提醒大家關注作品中的細小知識點。

　　答案：若瑟夫；于勒；菲利普、克拉麗絲

　　2．本段文字中對“我”的刻畫，主要運用了________、________描寫，對“他”的刻畫主要運用了________、________描寫。

　　分析：掌握了人物刻畫的常用方法，解答此題就不難了。

　　答案：動作、心理；外貌、語言

　　3．“我又看了他的臉，滿臉愁容，狼狽不堪”一句中“狼狽”一詞的意思與下列選項的哪一項相同？

　　[ ]

　　A．父親神色狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”

　　B．他們狼狽為奸，作惡多端，其下場必定是可悲的。

　　C．從貧困山區(qū)走來的李華，衣衫襤褸，神情狼狽。

　　分析：本題主要檢測詞語的語境義，只要結(jié)合具體文句解釋即可。例句中“狼狽”為“困苦”之意，A句中“狼狽”意思是“窘迫”，B句中則是“互相勾結(jié)”之意；C句中和例句一樣，為“困苦”之意。

　　答案：C

　　4．我心里默念的話有什么深刻含義？

　　________

　　分析：解答此題，應從人物的性格角度入手，去揣摩作者的用意。

　　答：這句默念的話，屬心理描寫，它反復強調(diào)了于勒和菲利普之間親兄弟的血緣關系，表現(xiàn)了“我”對處于貧困之中的于勒叔叔的同情和對父母冷酷做法的不滿，與菲利普夫婦的自私、冷酷形成________了鮮 明的對比。