課文中運用了許多四字詞語及多種修辭手法的句子，結合上下文理解詞義及修辭法運用的好處，把自己喜歡的抄寫在下面的橫線上，并說一說理由。

　　一、理清脈絡

　　課文的二、三、四、五自然向我們介紹了 、 、 、 煙臺的海，你最喜歡哪個季節的煙臺的海上景觀( )，為什么?

　　測一測

　　讀拼音寫詞語，看誰寫得最規范，最美觀

　　sh dng xī xio gu lǜ tin jng zhn ln qi y qǐi mo

　　二、填寫成詞。

　　氣勢( )( ) 前( )后( ) ( )而不舍 威武( )( )

　　( )成為壯觀 ( )山( )嶺 如( )如( ) ( )( )細語

　　三、將對應的內容連線

　　白色的 海水 掠過 水面

　　深褐色的 天空 撲向 浪花

　　湛藍的 海面 浮出 海域

　　綠盈盈的 浪花 濺起 堤岸

　　四、按要求寫句子

　　1、夏日煙臺的海很平靜。(用上比喻的手法)

　　2、小山似的涌浪從北邊的天際撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響。(縮句)

　　3、煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。(仿例句寫)

　　4、涌浪有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。(改成被字句)

　　再提高

　　一、我們海南島是一個四面環海的島嶼，讀了《煙臺的海》之后，你是否也有一股沖動想向大家介紹一下故鄉的海呢?那就請你當一回小導游，向大家介紹一下吧!

　　二、閱讀短文，完成問題

　　(一)我愛家鄉的海

　　我愛家鄉的海。她是一幅彩色的畫□時時刻刻印在我心上□她是一首抒情的詩□時時刻刻縈繞在我的心間□她是一首迷人的歌□時時回蕩在我的耳邊□