本文來(lái)自作文周刊社。

　　一、基礎(chǔ)鞏固

　　1.給下列黑體字注音。

　　戒尺（）哽住（）郝叟（）祈禱（）

　　喧鬧（）詫異（）踱步（）懊悔（）

　　2.根據(jù)拼音寫漢字。

　　板dèng（）zhuàn（）錢鑰shi（）

　　wǎn（）轉(zhuǎn)zhēng（）發(fā)chéng（）罰

　　祈dǎo（）氣fēn（）

　　3.找出下列句中的錯(cuò)別字，并改正。

　　（1）天氣那么暖和，那么蜻朗!（）

　　（2）你們可以想象，我那時(shí)臉多么紅，心多么荒!

　　（）

　　（3）個(gè)個(gè)看來(lái)都很優(yōu)愁。（）

　　（4）他把書翻開(kāi)，灘在膝頭上，書上橫放著他那付大眼鏡。（）（）

　　4.選詞填空。

　　（1）平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣，就是在街上也能聽(tīng)得到。

　　A.嘈雜B.喧嘩C.喧鬧D.吵鬧

　　（2）這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)或發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。

　　A.觀察B.檢查C.視察D.考察

　　（3）而且整個(gè)教室有一種不平常的的氣氛。

　　A.嚴(yán)肅B.肅靜C.嚴(yán)厲D.安靜

　　（4）我看見(jiàn)這些情形，正在，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子……

　　A.驚異B.詫異C.納悶D.驚奇

　　5.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句中的黑體詞語(yǔ)。

　　（1）這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒(méi)常到學(xué)校里來(lái)。

　　（2）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”

　　（3）我本來(lái)打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去。

　　（4）我看見(jiàn)這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子。

　　6.說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。

　　（1）畫眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。（）

　　（2）帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。（）

　　（3）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。（）

　　7.朗讀下列句子，說(shuō)說(shuō)它們分別應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。

　　（1）我的最后一堂法語(yǔ)課!（）

　　（2）啊!這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了!（）

　　8.寫出下列句中破折號(hào)的用法。

　　（1）窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲──他們已經(jīng)收操了。（）

　　（2）……只向我們做了個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。”（）

　　（3）他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確。（）

　　（4）“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”（）

　　9.仿寫句子。

　　（1）亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。

　　（2）韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

　　10.《最后一課》的作者是國(guó)作家

　　，這篇小說(shuō)以為背景，著重刻畫了主人公、的形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民精神。小說(shuō)的三要素是、、。