【積累·感知】
一、給加粗字注音
深邃___躊躇___磐石___紐扣___喧囂___
二、多音字注音組詞
挑()___荷()___喪()___掙()___
()___()___()___()___
三、詞語填空
()人注目雜亂無()零亂不()()不作聲
()不通風不見()日掌聲()動()勞無益
四、體會下列句子的含義
1、“你們竟敢到獸穴來抓獅子的毛?!?/p>
答:_____________________________________________________。
2、“一個人到田野去,有時候我想,一株樹也比一個人好……”
答:_____________________________________________________。
3、“你可能想到我——一座已倒落的火山,頭顱到熔巖內燃燒,拼命巴望掙扎出來。”
答:_____________________________________________________。
4、“他誠然孤獨,可是有‘永恒’為伴?!?/p>
答:_____________________________________________________。
五、整體感悟課文后回答
1、“客人”訪問貝多芬的過程中,主要寫了哪幾件事?
答:_____________________________________________________。
2、作者筆下的貝多芬,主要的性格特征有哪些?
答:_____________________________________________________。
3、貝多芬超出常人的地方表現在哪里?
答:_____________________________________________________。
4、文章怎樣通過肖像描寫來表現貝多芬的生活遭遇、個人氣質和特有的精神世界?
答:_____________________________________________________。
【體驗·探究】
六、課內語段閱讀
?、倜\加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。不過,“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩惱,卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨,可是有“永恒”為伴。
②貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚餐。在晚餐桌上說起他往昔的許多故事,包括他在童年時跟海頓學習時的生活,包括他為了糊口指揮鄉村音樂隊的生活……請看一看羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》,在那本大書里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來,并且加以引申開的。
?、圬惗喾蚁蛩目腿藬⑹鲎詈笠淮沃笓]音樂會的情形。那次節目是《費黛里奧》。當他站在臺上按著節拍指揮時,聽眾的臉上都有一種奇怪的表情,可是誰也不忍告訴他。演奏告終,全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見,很久很久背身站在指揮臺上,直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時,他才緩緩地轉過身來。原來他完全聾了!他永遠不能擔任指揮了!
?、茇惗喾覍腿舜舐曊f:“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”
1、作者將“耳聾”比作了什么?有什么表達作用?
答:_____________________________________________________。
2、如何理解“在那本書里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來,并且加以引申開的。”
答:_____________________________________________________。
3、“聽眾的臉上都有一種奇怪的表情”這是什么原因?
答:_____________________________________________________。
4、段③末尾連用兩個嘆號,有什么作用?
答:_____________________________________________________。
5、貝多芬能夠向客人敘述自己最后一次指揮的情形,這表現出他怎樣的精神?
答:_____________________________________________________。
6、貝多芬為什么會說“一個人只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”?談談你的理解。
答:_____________________________________________________。
7、假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂觀眾,當時會有什么感受?請簡要寫在下面。
答:_____________________________________________________。
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