一、我當小書法家，認真完成《習字冊》。

　　（友情提醒：注意觀察這些字，它們在結構上有什么特點？）

　　二、小小變色龍（給多音字注音并組詞）

　　鉆 zuan（ ） 樂 le（ ） 露 lu（ ）

　　zuan（ ） yue（ ） lou（ ）

　　三、我當小播音員，把課文用最美的聲音讀給我喜歡的人聽。

　　（誰）給我的評價是☆ ☆☆ ☆☆☆

　　四、帶著問題來讀書：

　　想一想，為什么大家都喜歡小露珠？

　　第二課時：

　　一、句段風景線（按要求填空，并照樣子寫一寫。）

　　1、小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮。

　　太陽公公散發的熱量越來越（ ），小露珠的身子也越來越（ ）了。

　　小明越來越（ ），他的知識越來越豐富了。

　　越來越 ， 越來越 。

　　2、小青蛙 到荷葉上對小露珠說：“早哇，像鉆石那么 的小露珠。”

　　小蟋蟀 到草稈上對小露珠說：“早哇，像水晶那么 的小露珠。”

　　小蝴蝶 在花朵上對小露珠說：“早哇，像珍珠那么 的小露珠。”

　　◆ 想一想，還會有哪些小動物和小露珠打招呼？又會說什么呢？仿照課文的樣子寫下來。

　　語言的目的是為了運用語言，他們將會在練筆中寫出小動物的可愛、小露珠的美麗。

　　二、自我展示臺（任選一項作業）

　　★畫一畫，請你也到大樹下、草葉邊去親自看看這可愛的小露珠，并把它畫下來。

　　★★查一查，用科學的知識說說小露珠是怎么來的又是怎么走的。

　　★★★演一演，和小伙伴合作表演課本劇。