一、基本練習(xí)

　　1.看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

　　9+7 9+6 9+5 2+8 9+2 9+8

　　3+6+4 4+5+2 8+2+5 17-7+4 9+10-9

　　學(xué)生直接在本子上寫(xiě)得數(shù)，完成后指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。

　　2.在得數(shù)錯(cuò)的算式后面打“╳”并改正。

　　9+7=16 15-5=5 9+3=13

　　2+6=8 12-2=1 9+9=20

　　學(xué)生獨(dú)立思考并進(jìn)行判斷，然后組織學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生理解每題錯(cuò)誤之處并分析原因。

　　3.解決問(wèn)題

　　（1）練習(xí)十一第6題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，然后請(qǐng)學(xué)生交流。

　　組織交流：解題時(shí)，你是怎么想的？

　　（2）練習(xí)十一第7題。

　　（1）出示第一幅圖。

　　提問(wèn)：從圖中你知道了什么？

　　學(xué)生交流。

　　搜集信息交流。

　　學(xué)生填寫(xiě)信息，并計(jì)算。指名交流：你是怎么想的？

　　（2）出示第二幅圖。

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖意，填寫(xiě)完整，列式計(jì)算。

　　交流信息和算式。

　　3、補(bǔ)充

　　談話(huà)：今天三只小貓到郊外釣魚(yú)，釣到好多魚(yú)，看他們把釣到的魚(yú)排好了。

　　提問(wèn)：小貓們是怎樣排釣到的魚(yú)？這樣排有什么好處？

　　學(xué)生口答。

　　教師總結(jié)：一個(gè)個(gè)對(duì)應(yīng)起來(lái)排，可以橫著、也可以豎著排，這樣能清楚地知道每只小貓各釣了幾條魚(yú)。你知道哪只小貓釣得最多？哪只貓釣得最少？

　　指名回答。

　　提問(wèn)：你還想到了什么？

　　集體交流。

　　學(xué)生選擇問(wèn)題獨(dú)立解決。指名學(xué)生交流。

　　二、拓展練習(xí)

　　1.看圖填一填。

　　（圖略：第一行9個(gè)蘋(píng)果；第二行5個(gè)蘋(píng)果；第三行6個(gè)蘋(píng)果）

　　（1）第一行和第二行共（ ）個(gè)蘋(píng)果。

　　□○□=□

　　（2）第一行和第三行共（ ）個(gè)蘋(píng)果。

　　□○□=□

　　2.玩具熊每個(gè)5元，玩具汽車(chē)每輛9元，皮球每個(gè)9元。

　　（1）要買(mǎi)兩種玩具，最少要（ ）元，最多要（ ）元。

　　（2）你喜歡哪兩種玩具，買(mǎi)這兩種玩具要用（ ）元。