一、基本練習

　　1.看誰算得又對又快。

　　9+7 9+6 9+5 2+8 9+2 9+8

　　3+6+4 4+5+2 8+2+5 17-7+4 9+10-9

　　學生直接在本子上寫得數，完成后指名學生說說口算過程。

　　2.在得數錯的算式后面打“╳”并改正。

　　9+7=16 15-5=5 9+3=13

　　2+6=8 12-2=1 9+9=20

　　學生獨立思考并進行判斷，然后組織學生進行交流，讓學生理解每題錯誤之處并分析原因。

　　3.解決問題

　?。?）練習十一第6題。

　　學生獨立完成，然后請學生交流。

　　組織交流：解題時，你是怎么想的？

　?。?）練習十一第7題。

　　（1）出示第一幅圖。

　　提問：從圖中你知道了什么？

　　學生交流。

　　搜集信息交流。

　　學生填寫信息，并計算。指名交流：你是怎么想的？

　?。?）出示第二幅圖。

　　請學生說圖意，填寫完整，列式計算。

　　交流信息和算式。

　　3、補充

　　談話：今天三只小貓到郊外釣魚，釣到好多魚，看他們把釣到的魚排好了。

　　提問：小貓們是怎樣排釣到的魚？這樣排有什么好處？

　　學生口答。

　　教師總結：一個個對應起來排，可以橫著、也可以豎著排，這樣能清楚地知道每只小貓各釣了幾條魚。你知道哪只小貓釣得最多？哪只貓釣得最少？

　　指名回答。

　　提問：你還想到了什么？

　　集體交流。

　　學生選擇問題獨立解決。指名學生交流。

　　二、拓展練習

　　1.看圖填一填。

　?。▓D略：第一行9個蘋果；第二行5個蘋果；第三行6個蘋果）

　?。?）第一行和第二行共（ ）個蘋果。

　　□○□=□

　　（2）第一行和第三行共（ ）個蘋果。

　　□○□=□

　　2.玩具熊每個5元，玩具汽車每輛9元，皮球每個9元。

　?。?）要買兩種玩具，最少要（ ）元，最多要（ ）元。

　　（2）你喜歡哪兩種玩具，買這兩種玩具要用（ ）元。