【預習提示】

　　閱讀課文，填空：

　　我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺濕潤了。這是多么_____________________________________________，多么

　　_____________________________________________________________________

　　【基礎達標】

　　一、讀拼音寫詞語。

　　lǎnɡdú lǐtánɡ zhēnzhì tǒnɡzhì

　　（ ）（ ） （ ） （ ）

　　shīrùn chónɡɡāo kuānchǎnɡ tínɡ bó

　　（ ）（ ）（ ）（ ）

　　二、組詞。

　　船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ）

　　航（ ） 郊（ ） 載（ ） 篇（ ）

　　惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 勢（ ）

　　感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 摯（ ）

　　三、在下面的括號里填上適當的詞語。

　　強烈的（ ） 劇烈的（ ） 熱烈的（ ）

　　濃重的（ ） 濃厚的（ ） 濃密的（ ）

　　四、寫反義詞。

　　熟識（ ）強烈（ ）簡單（ ）熱情（ ）

　　五、連線題。

　　晉 福建 孔子 教育家

　　閩 山西 諸葛亮 書法家

　　豫 湖南 祖沖之 軍事家

　　湘 河南 王羲之 數學家

　　六、按要求改寫句子。

　　1、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部感情呢？

　　改為陳述句：_________________________________________________________

　　2、老師在黑板上寫字。

　　擴寫：_______________________________________________________________

　　3、五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人。

　　反問句：_____________________________________________________________

　　4、我被這感人的情景吸引住了。

　　改成“把”字句：_____________________________________________________

　　5、校園里很靜。

　　改用夸張的寫法：_____________________________________________________

　　6、這位老師在讀國語。

　　擴寫：______________________________________________________________

　　7、在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他。

　　改為否定句：________________________________________________________

　　改為疑問句：________________________________________________________

　　改為反問句：________________________________________________________

　　七、修改病句。

　　1、教學繼續進行，朗讀更加感人。 2、我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。

　　3、我們要在青少年中進行愛國主義。

　　4、這是一艘最大的我國制造的遠洋貨輪。

　　【拓展運用】

　　用“多么……多么……”寫一句話：

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