導語：應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。在數(shù)學上，應用題分兩大類：一個是數(shù)學應用。另一個是實際應用。以下是小編整理5年級方程應用題集錦的資料，歡迎閱讀參考。

　　類型一(簡單的一步方程)

　　1、學校開展綠色校園活動，六年級各班之間比賽收集易拉罐。六一班收集了60個，六二班比六一班多收集15個，六二班收集了幾個?

　　2、學校開展綠色校園活動，六年級各班之間比賽收集易拉罐。六二班收集了60個，六二班比六一班多收集15個，六一班收集了幾個?

　　3、學校開展綠色校園活動，六年級各班之間比賽收集易拉罐。六二班收集了60個，六二班收集的是六一班的2倍，六一班收集了幾個?

　　4、學校開展綠色校園活動，六年級各班之間比賽收集易拉罐。其中六二班收集了60個，六二班共有4個小組，平均每個小組收集多少個?(用除法)

　　類型二(幾倍多多少/少多少)：

　　1、食堂運來150千克大米，比運來的面粉的3倍少30千克。食堂運來面粉多少千克?

　　2、吉陽村有糧食作物84公頃，比經(jīng)濟作物的4倍多2公頃，經(jīng)濟作物有多少公頃?

　　3、農(nóng)場一共收獲了1200棵大白菜，每22棵裝一筐，裝完后還剩12棵，共裝了幾框?

　　類型三(買東西和賣東西)：

　　1、小明有面值2角和5角的共9元，其中2角的有10張，5角的有多少張?

　　2、我買了兩套叢書，單價分別是：<<科學家>>2.5元/本，<<發(fā)明家>>3元/本，兩套叢共花了28元。其中《科學家》這本書買了4本，《發(fā)明家》買了多少本?

　　3、王奶奶拿了孫子們幫她收集的易拉罐和飲料瓶去廢品收購站賣，共得到7元，易拉罐和飲料瓶每個都是0.15元，已知易拉罐有20個，那么飲料瓶有幾個?

　　類型四(和倍問題 / 差倍問題)：

　　1、糧店運來大米和面粉480包，大米的包數(shù)是面粉的3倍，運來大米和面粉各多少包?

　　2、小強媽媽的年齡是小強的4倍，小強比媽媽小27歲，他們兩人的年齡各是多少?

　　3、甲車每小時比乙車多行駛10千米，甲車的速度是乙車的1.2倍，求乙車的速度是多少?

　　類型五(相遇問題、追及問題、雞兔同籠)

　　1、甲乙兩輛車同時從A、B兩地相向而行，甲車每小時走5km，乙車每小時走6km，已知A、B兩地相距110千米，問甲車和乙車幾小時后相遇?

　　2、小明和小東比賽騎自行車，他們約好同時從學校出發(fā)，看誰先到達終點的郵局，誰就贏。4分鐘后，小明到達終點，取得了勝利，這時小東落后了他400米。經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)，小明每分鐘騎300m，那么小東每分鐘騎多少米?

　　3、籠子里關(guān)了一些雞和兔子，已知它們的腿加起來共有48條，并且雞的只數(shù)和兔子的只數(shù)相同，那么雞和兔子各有多少只?

　　類型六(和差問題)：

　　1、甲乙兩人年齡的和為29歲，已知甲比乙小3歲，甲、乙兩人各多少歲?

　　2、兩個相鄰自然數(shù)的和是97，這兩個自然分別是多少?

　　3、兩個連續(xù)自然數(shù)的和是153，這兩個數(shù)分別是多少?