語(yǔ)文是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的一門主要學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)一般講授的是漢語(yǔ)文。接下來(lái)，就和小編一起練習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題。

一、字詞百花園。（19分）

　　1. 請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整寫出詞語(yǔ)。（5分）

　　ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

　?。?） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　2．下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）。（4分）

　　A. 倭（wō）寇 機(jī)械（jiè） 妖嬈（ráo） 凹（tū）凸

　　B. 收斂（liǎn） 尷尬（ɡà） 鐫（juān）刻 攜（xié）手

　　C. 搪塞（sài） 踉（niàng）蹌 剽悍（hàn） 弓弩（nú）

　　D. 噩（è）耗 焚（fén）燒 憧（chōng）憬 氣氛（fēn）

　　3. 下列詞語(yǔ)中有6個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來(lái)并將正確的字寫在括號(hào)里。（4分）

　　A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 （ ）

　　B. 安居樂(lè)業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 （ ）

　　C. 鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 （ ）

　　D. 連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一息 大飽眼福 （ ）

　　4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。（3分）

　　（1）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（ ），是休閑度假的好去處。

　?。?）媽媽說(shuō)鋼琴是（ ）藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。

　?。?）語(yǔ)文課上，小光坐的姿勢(shì)很不（ ），老師用目光示意他坐端正。

　　5. 在漢語(yǔ)發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你連一連。（3分）

　　爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

　　都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

二、句子芳草地。（15分）

　　1. 抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號(hào)里填上兩個(gè)字的詞。（3分）

　?。?）剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)——天氣（惡劣）。

　　（2）黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜——黃瓜生長(zhǎng)（ ）。

　?。?）他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪——廉頗請(qǐng)罪（ ）。

　?。?）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭——嚴(yán)監(jiān)生為的是（ ）。

　　2.句子推敲。（8分）

　?。?）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳， ， ，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

　　這句話寫的是 。作者將這些景物比作彩虹，生動(dòng)形象。（4分）

　?。?）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！?/p>

　　晏子的回答妙在何處？

　?。?分）

　?。?）“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？：這句話與前文寫武松的英雄形象 （有 、沒(méi)有）矛盾，因?yàn)椤＃?分）

　　3. 讀一讀，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)介紹另一種景物。（2分）

　　非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹(shù)紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。

　　4. 你去參觀了我國(guó)的一些著名的建筑嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請(qǐng)你寫一兩句話來(lái)描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。（2分）

　　我熟悉的著名建筑：

　　我寫的句子：