導語：木蘭詩的相關試題有哪些?以下是小編精心為大家整理的有關木蘭詩的相關試題，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　木蘭詩的相關試題

　　學習目標：

　　1．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法。

　　2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。

　　3．在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。

　　學習重難點

　　1．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。

　　2．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法的作用。

　　學習過程

　　一、積累運用

　　1．自讀課文，掌握加點字的字形和讀音。

　　機杼（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（ ）鳴濺濺（）鳴啾啾（）胡騎（） 戎機（ ）金柝（）著()傍 地走（ ）

　　2．劃分下列句子的節奏。

　　（1）問女何所思，問女何所憶。

　　（2）但聞黃河流水鳴濺濺。

　　３．作品簡介

　　本文選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。

　　“樂府”本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。我國的采詩制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時，社會上已經把“樂府”從官署的名稱轉變而為詩體。其中既有文人詩歌，有有民間歌詩，亦即凡是合于樂能夠歌唱的歌詩，統統稱為“樂府”。

　　《木蘭詩》是南北朝時期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業的傳奇故事，刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。

　　二、自主探究 疏通文意

　　４．參照課下注釋，疏通文意并解釋下列詞語的意思。

　　問女何所憶()愿為市鞍馬()北市買長鞭()胡騎()

　　萬里赴戎機()關山度若飛()朔氣傳金柝()

　　策勛十二轉()賞賜百千強()著我舊時裳()

　　安能辨我是雄雌()

　　５．用現代漢語翻譯句子。

　　（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　（2）萬里赴戎機，關山度若飛。

　　（3）將軍百戰死，壯士十年歸。

　　（4）策勛十二轉，賞賜百千強。

　　（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　三、討論交流，合作釋疑

　　６．文章開頭寫木蘭停機嘆息有什么作 用？

　　７．“旦辭爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫有什么作用?

　　８．“萬里赴戎機，關山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？

　　９．“木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。”表現出木蘭的什么精神品質？

　　１０．第6段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現了她怎樣的心情？