試卷閱讀答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編精心整理的試卷閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

試卷閱讀答案1

　　我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)桔子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

　　1、文段中刻畫(huà)父親形象最突出的表達(dá)方式是______________。

　　2、“蹣跚地走到鐵道邊，”中的加粗字是關(guān)鍵性詞語(yǔ)，它說(shuō)明了什么？

　　答：____________________________

　　3、文中兩次寫(xiě)我流淚、其原因不同、前者側(cè)重為_(kāi)_____________而流淚，后者則側(cè)重于為_(kāi)_____________流淚。

　　4、葉圣陶先生這樣評(píng)價(jià)《背影》：文章通體干凈，沒(méi)有多余的字眼，即使一個(gè)“的”字、一個(gè)“了”字，也是必須用才用。就此特點(diǎn)，結(jié)合選文中“再找不著了”中的“再”字試作分析。

　　答：____________________________

　　1、描寫(xiě)

　　2、說(shuō)明父親腿腳不好，擔(dān)仍執(zhí)意為我買(mǎi)橘子，突出父親對(duì)“我”的愛(ài)

　　3、文中兩次寫(xiě)我流淚、其原因不同，前者側(cè)重為（父親為我買(mǎi)橘子，“我”感動(dòng)）而流淚、后者則側(cè)重于為（與父親分別，“我”不舍、留戀）而流淚

　　4、再”字必須用，突出了作者久久目送父親漸漸離去的情形，表達(dá)了作者對(duì)父親的依戀和牽掛，隱含著作者的失落和感傷。（意對(duì)即可） 馬上分享給同學(xué)

　　考點(diǎn)名稱：散文閱讀散文：

　　是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。

　　六朝以來(lái)，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。

　　隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展，散文的概念也時(shí)有變化，在某些歷史時(shí)期又將小說(shuō)與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩(shī)歌。

　　現(xiàn)代散文是指除小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。

　　特點(diǎn)：形散神不散。

　　散文形散而神不散，有一個(gè)明確的主旨貫穿全文。散文是一種自由、靈活的抒寫(xiě)見(jiàn)聞、感受的文體。

　　所謂“形散”是指選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言運(yùn)用靈活自由；

　　“神不散”是指無(wú)論形式表達(dá)怎樣自由，都必須圍繞一個(gè)中心。以聯(lián)想、想象為橋梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常見(jiàn)的寫(xiě)作手段。

　　散文的特點(diǎn)：

　　1.短小優(yōu)美，生動(dòng)有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)并列的文學(xué)體裁；

　　2.它包括政論、史論、傳記、游記、書(shū)信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說(shuō)、雜文， 是語(yǔ)言藝術(shù)文學(xué)體裁的典范，并具有很高的審美價(jià)值，在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中，它澆灌了各個(gè)時(shí)代的文學(xué)園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。

　　3.散文是“集諸美于一身”的文學(xué)體裁。文學(xué)是表達(dá)人生和傳達(dá)思想感情的。通常來(lái)說(shuō)，小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上，還是在格律、剪裁、對(duì)話等安排布局上，都有很?chē)?yán)格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來(lái)只是不經(jīng)意地抒寫(xiě)著一己的經(jīng)歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語(yǔ)言詩(shī)意優(yōu)美。

試卷閱讀答案2

　　精讀下文，完成后面的問(wèn)題。

　　①我獨(dú)自坐在窗前，兩眼疑視遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著，我沒(méi)有擦，任它流到嘴邊，滴濕桌上的試卷……

　　②我不敢正視卷子上那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是我在學(xué)期大考中的成績(jī)。但是，白紙黑字，我又不得不承認(rèn)這一敗涂地。

　　③月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映出了母親起早貪黑干家務(wù)活的瘦小身影，映出了父親在那太陽(yáng)底下打工曬得發(fā)黑的臉，映出了上學(xué)前，母親以關(guān)切的表情為我送行，映出了放學(xué)時(shí)，父親又以期待的目光迎我回家。無(wú)情的歲月在他們的額頭上刻下了條條皺紋，辛勤的操勞在他們的眼睛里布滿了斑斑血絲——他們對(duì)我的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們自己。可如今卻……我開(kāi)始痛恨考前操場(chǎng)上打籃球揮汗如雨的那個(gè)我，開(kāi)始討厭在考前復(fù)習(xí)中還忍不住要上網(wǎng)聊天的那個(gè)我。

　　④月亮悄悄扯了一塊云遮住她銀白色的臉龐，從薄紗似的云后面窺視著一切。就像是我愧對(duì)著父母對(duì)我的關(guān)心，不知該怎樣去面對(duì)奔波勞累了一天的雙親。難道我就獻(xiàn)上這份“禮物”嗎？不，我不能！模仿簽名，蒙混過(guò)關(guān)？或干脆把卷子撕了，問(wèn)起來(lái)就說(shuō)丟了？要么，隨便說(shuō)個(gè)分?jǐn)?shù)？不，更不可以！我的腦子亂極了。我跳起來(lái)，走出門(mén)去。

　　⑤一陣微風(fēng)吹過(guò)，耳際癢癢的。我用手一抓，軟綿綿的。我回頭一看，啊！是一縷柳枝，在這清冷的月光下，傲然生長(zhǎng)。那纖細(xì)的身軀雖沒(méi)有了綠葉的襯托，卻還依然挺直。啊，它沒(méi)有因?yàn)榻?jīng)歷了冬季而枯萎，它的確活著，在逆境中活著，待到春天再來(lái)的時(shí)候，定會(huì)綻出新芽。正如一首詩(shī)中說(shuō)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

　　⑥月亮東移，月光又清如流水地傾瀉在我臉上，我的心頓時(shí)舒暢了許多。對(duì)！我也絕不可以萎縮，我要奪回曾屬于我的盛艷！失敗只能代表今天。要成功，必須重整旗鼓，以新的姿態(tài)，去迎接下一次挑戰(zhàn)！

　　⑦頓時(shí)，我又跳了起來(lái)，沖進(jìn)房間，握起筆，咽下那一串串澀澀的淚。重新拿起那份試卷，寫(xiě)下了一行大字：“失敗的原因”。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星眨著眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起頭，望望那彎月亮，仿佛看見(jiàn)了明天的朝陽(yáng)，在地平線上冉冉升起，我正迎著那絢麗的朝霞向前走去……

　　14、段④中“禮物”指的是_____________________________________（2分）

　　15、“我”學(xué)期大考“一敗涂地”的原因，表面上是__________________________，實(shí)質(zhì)上是__________________________________________。（2分）

　　16、文章最末句的言外之意是_________________________________________（2分）

　　17、段⑤寫(xiě)柳枝在逆境中活著并綻出新芽，用意是 （2分）

　　18、針對(duì)全文，提出二個(gè)問(wèn)題（問(wèn)題要有思考價(jià)值；如果你認(rèn)為文章寫(xiě)作上有什么不足，也可以同時(shí)指出來(lái)）。（2分）

　　①___________________________________________________________________

　　②___________________________________________________________________

參考答案：

　　14、分?jǐn)?shù)低的試卷

　　15、考前打球，上網(wǎng)聊天；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏責(zé)任感。（意合即可）

　　16、對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)充滿必勝信心。

　　17、為“我”的轉(zhuǎn)變鋪墊，暗示“我”會(huì)從失敗中崛起。

　　18、“有思考價(jià)值”為給分點(diǎn)。