精選教育孩子的作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的教育孩子的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育孩子的作文 篇1

　　暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導(dǎo)班招生宣傳在各中小學(xué)門口鋪天蓋地，著實(shí)讓家長(zhǎng)無(wú)所適從。昨晚兒子同學(xué)的家長(zhǎng)給我打電話，問到底哪兒的輔導(dǎo)班好？能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升？看得出家長(zhǎng)也很著急，關(guān)于這個(gè)問題，我是這樣認(rèn)為的。

　　一、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要從根本出發(fā)。

　　孩子是個(gè)性的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，分析孩子成績(jī)不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)就是檢驗(yàn)家長(zhǎng)“教育智慧”的過(guò)程。

　　二、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不能急功近利

　　幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導(dǎo)班為了個(gè)人的利益宣傳的“兩個(gè)月保證進(jìn)入前十名”、“四十天讓孩子提高成績(jī)”、“七天背會(huì)3000個(gè)單詞、’一周會(huì)寫作文”......這些根本就是不可能的，因?yàn)樗`背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和客觀的學(xué)習(xí)規(guī)律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅(jiān)實(shí)的地基，隨時(shí)就有可能倒塌，學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，教育是潤(rùn)物無(wú)聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長(zhǎng)”，不但幫不了孩子，反而會(huì)害了孩子，因此千萬(wàn)不要被輔導(dǎo)班的宣傳所蒙蔽。

　　三、輔導(dǎo)孩子沒有固定的方法

　　俗話說(shuō)：“一把鑰匙開一把鎖”，家長(zhǎng)們不要渴望有什么現(xiàn)成的公式化輔導(dǎo)方法，別人的方法可以拿來(lái)學(xué)習(xí)和參考，切不能照抄照搬，不能追風(fēng)。孩子是個(gè)性的，家長(zhǎng)是個(gè)性的，問題是個(gè)性的，方法也是個(gè)性的。只能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達(dá)到幫助孩子的目的。

　　總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進(jìn)什么樣的輔導(dǎo)班，最操心的還是家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班就萬(wàn)事大吉，家長(zhǎng)才是不圖回報(bào)、不計(jì)名利、最貼心的輔導(dǎo)老師。

教育孩子的作文 篇2

　　望子成龍，望女成鳳。縱是心腸再狠毒的人，也希望自己兒女長(zhǎng)大有出息，做人上人，干既輕快掙錢又多的美差，智勇雙全，一表人材，能說(shuō)會(huì)道，總之是好上加好，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不想培養(yǎng)子女成材的人有嗎？

　　三十多歲的年輕家長(zhǎng)中，很多都把培養(yǎng)孩子提到意識(shí)日程上來(lái)了。早讓孩子接觸社會(huì)，接觸新環(huán)境，其用心可見一斑了。特別周日更是讓人為年輕而辛勞的家長(zhǎng)們折服、敬佩和羨慕。將孩子送到少兒藝校學(xué)習(xí)的大有人在。有送到市群藝館學(xué)鋼琴或小提琴的，有送到少年宮學(xué)書法、美術(shù)、唱歌、跳舞的，還有送到少體校學(xué)體育當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的，總之許多為人父母者為子女長(zhǎng)大后有出息已蠢蠢欲動(dòng)了。這很讓我感動(dòng)和惶恐不安，為人父者捫心自問我為小女做了些什么呢？難道我愿意耽誤孩子前途嗎？我不會(huì)有大出息了，難道也讓孩子也沒出息嗎？

　　如何才能讓孩子有出息呢？這就要培養(yǎng)，舍得為她付出辛苦，舍得為她付出更多的有意的時(shí)間，喜歡音樂就培養(yǎng)學(xué)音樂，喜歡舞蹈就培養(yǎng)她跳舞的積極性，喜歡寫字就培養(yǎng)她成為書法家，喜歡繪畫就培養(yǎng)她當(dāng)個(gè)畫家。孩子本是一棵稚嫩的小樹苗，怎么鑄造就形成什么樣的藝術(shù)品。孩子教育重在早期的啟蒙，打什么樣的基礎(chǔ)就建造什么樣的建筑，鋼筋混凝土灌筑的一定是高聳入云的魔天大廈，破磚爛瓦蓋起的只能是矮趴趴的貧苦人住的搖搖欲墜的危險(xiǎn)房屋。

教育孩子的作文 篇3

　　一天，窩在家里寫作業(yè)時(shí)，突然碰到了一道難題。我不會(huì)做，心里非常郁悶。我就用筆在草稿本上亂畫，把一頁(yè)草稿紙畫得稀里糊涂亂七八糟。我爸爸說(shuō)道：“態(tài)度端正一點(diǎn)，不要這樣。”我那是應(yīng)為郁悶就偏不聽，便說(shuō)“我哪里態(tài)度不端正了。”聽了我這話，爸爸生氣的說(shuō)“一個(gè)人不管成績(jī)好不好，首先你必須要對(duì)這件事的態(tài)度、心態(tài)要端正。”我聽到爸爸說(shuō)的有道理就小聲的說(shuō)道：“我知道了。”接著他繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“還有你說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣不要這么兇，這對(duì)別人不禮貌。你應(yīng)該尊重別人，這樣別人才會(huì)尊重你。”聽了爸爸的一番話，我被打動(dòng)了，所以以后我以后遇到了這樣的事就會(huì)把心情平靜下來(lái)，再解決所面臨的問題。

　　還有一次。那時(shí)是中午，我們開飯了。我自己就先一個(gè)人做到桌子上，等姐姐把飯端上來(lái)。一端上桌我就要準(zhǔn)備開吃了，可爸爸一下叫住了我。我問他；“干什么呀！我還要吃飯呢。”可爸爸卻說(shuō)：“爺爺、奶奶都還沒吃，你叫他們了嗎？”我瞬間無(wú)語(yǔ)了，我知道我又錯(cuò)了。于是爸爸又開始給我講大道理了：“人們都說(shuō)百善孝為先，應(yīng)該尊老愛幼。吃飯應(yīng)該先叫爺爺、奶奶，他們來(lái)了我們才能吃。吃水果時(shí)不管是什么都要先問他們吃不吃。如果他們身體不舒服就要幫著他們做事，爺爺奶奶說(shuō)的話要聽，他們都是為你好。你還不知道大人的辛苦。我們辛苦地在外面打拼，爺爺、奶奶從小把你帶大，要懂得知恩圖報(bào)。有句古話說(shuō)得好，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”爸爸說(shuō)了這么多，還不是一個(gè)孝字嗎，我一定會(huì)聽你的。

　　還有一次，那時(shí)候我們?cè)谧雷由铣燥垺Ｎ以谝槐P菜里面翻來(lái)翻去，而且還只吃那盤。爸爸說(shuō)：“你在那里面找什么？”我說(shuō)“找姜絲呀。”本來(lái)以為我沒錯(cuò)不會(huì)被罵。可是出乎意料的是我錯(cuò)了，錯(cuò)大了簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。爸爸說(shuō)：“吃飯時(shí)各種菜都要嘗一嘗，因?yàn)楦鞣N菜圾它的維生素，吃了對(duì)身體好。而且夾菜時(shí)不要在菜碗里翻來(lái)翻去，這樣不僅不衛(wèi)生還有些不禮貌，讓別人看了會(huì)在背后和別人議論你的。”我有一些不好意思地說(shuō)：“嗯，我知道了。”

　　說(shuō)了這三件事，爸爸就是教我做人態(tài)度端正，對(duì)人禮貌尊重，知道孝敬老人，吃飯不挑食。這些道理讓我銘記于心，我心里暗暗地想，以后一定能做到。

教育孩子的作文 篇4

　　前些時(shí)，妻子參加一個(gè)聚會(huì)，期間聽說(shuō)了這樣一件事情：一好友有一位表妹，名叫阿芳，阿芳有一個(gè)女兒，名叫娟娟。娟娟年方十七，正讀高二。娟娟身材高挑，皮膚白皙，五官周正，加上會(huì)打扮，便顯得漂亮有氣質(zhì)，也便少不了有一些仰慕和追求者了。正所謂窈窕淑女君子好逑，這個(gè)也算正常現(xiàn)象。

　　娟娟讀高二不久，就和一名同年級(jí)的男生好上了。男生名叫阿偉，據(jù)說(shuō)阿偉的父母親做生意，有錢，阿偉便時(shí)常穿一身名牌衣裳，用一些時(shí)尚高檔用品，騎一輛高檔的名牌山地車，惹得很多男孩子和女孩子羨慕。阿偉長(zhǎng)得也算一表人才，能言善辯，尤其是對(duì)女孩子，溫柔有加，娟娟便在阿偉力挫群雄之后和阿偉好上了。

　　阿芳是在娟娟與阿偉好上近半年之后才曉得的。原來(lái)娟娟的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班上排前五名。期末考試了，娟娟的成績(jī)卻下滑到三十多名。很不解的班主任老師便暗中觀察和調(diào)查，看出了端倪，便通知了阿芳。無(wú)論阿芳怎樣恩威并施，娟娟就是不答話。不過(guò)，沉默也說(shuō)明了默認(rèn)。娟娟爸媽不得不在工作之余，將大部分精力集中到娟娟身上來(lái)。娟娟是爸媽的獨(dú)生女兒，是爸媽的掌上明珠，他們?cè)趺磿?huì)忍心讓娟娟受到任何的'傷害呢？

　　面對(duì)父母親的責(zé)備和愛撫，娟娟似乎收攏了心，不再與阿偉來(lái)往。因?yàn)榫昃甏蛐【褪前謰屟壑械墓怨耘昃甑母淖円沧尠謰屝睦锖檬芰嗽S多，自然也對(duì)娟娟沒有前段時(shí)間看管得那么嚴(yán)了。

　　這天晚上十點(diǎn)來(lái)鐘，下了晚自習(xí)的娟娟被父親接回家，洗漱過(guò)后，爸媽叮囑娟娟早點(diǎn)睡覺，已忙活了一天的爸媽便去休息了。朦朧中，娟娟爸媽突然聽到大門外傳來(lái)了娟娟的一聲尖叫，忙飛奔出去查看，只見娟娟痛苦的抱著自己的腿，躺倒在窗外的水泥地上。原來(lái)，娟娟家是兩層小洋樓，娟娟和爸媽的臥室都在二樓。這段時(shí)間，因?yàn)榘謰尶垂艿锰o，娟娟明里與阿偉斷了來(lái)往，實(shí)則暗中還保持著聯(lián)系。這天晚上，娟娟正要關(guān)窗簾熄燈，卻看見阿偉在外面溜達(dá)，阿偉也看見了娟娟，忙打手勢(shì)，意思是想見她。娟娟怕爸媽還沒有有睡熟，怕下樓驚動(dòng)了他們?cè)偈茇?zé)罵，便大起膽子打開窗戶，想順著下水管道溜下去。娟娟想，等他們幽會(huì)完了，爸媽也一定睡熟了，自己再輕輕的開門回房間，就不會(huì)被爸媽發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)知道，因?yàn)樘鞖夂洌滤鼙鶝觯昃晗碌揭话霑r(shí)，雙手便有些麻木，一個(gè)拿捏不穩(wěn)，摔了下去。幸虧不太高，娟娟只是摔折了一條腿。

　　現(xiàn)在的孩子真難管教啊，妻子感慨說(shuō)。我自然有同感，忙隨聲附和。

　　轉(zhuǎn)念，我又想了，一般身體正常生理正常的中學(xué)生也大都是十六、七歲的人了，異性相吸，本是自然法則。有思想，有思考的他們，有了彼此交往，彼此交流的渴求，也是再正常不過(guò)的事情，用不著我們的老師和家長(zhǎng)大驚小怪大呼小叫，甚至視其為毒蛇猛獸的。我們的老師和家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)沒有過(guò)那樣一段神秘而讓人心跳的朦朧期呢？正所謂哪個(gè)少男不鐘情那個(gè)少女不懷春呀。

　　問題是，有一些少男少女因?yàn)樗^的早戀，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，在父母親的眼中再也不乖了，更有一些少男少女因?yàn)檫^(guò)度沉湎于情愛，而做出了一些讓學(xué)校聲譽(yù)受損，家長(zhǎng)顏面掃地的傷風(fēng)敗俗的事情來(lái)。是的，我不否認(rèn)這樣的一些案例。我想說(shuō)的是，跟絕大多數(shù)全國(guó)的中學(xué)生的總數(shù)相比，誤入歧途的人畢竟是少之又少的。有一句因噎廢食的俗話說(shuō)得好，意思是說(shuō)，因?yàn)橛腥顺燥堃懒耍拖胱屘煜氯硕疾怀燥埩耍@樣不是顯得很荒謬嗎？

　　前幾天，我在媒體上看到過(guò)這樣一個(gè)新聞，某地開辦了專門的女子中學(xué)。前往報(bào)名入學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)趨之若鶩，有一位家長(zhǎng)說(shuō)，這樣一來(lái)，我們做家長(zhǎng)的就放心了，再也不為女兒的安全問題擔(dān)心了。對(duì)那位家長(zhǎng)的所謂的安全問題，我想發(fā)笑，如果她指的是人身安全，只怕她是杯弓蛇影了，我們的社會(huì)治安問題還遠(yuǎn)沒有她想象的那么糟糕。想必她所說(shuō)的安全問題的意思應(yīng)該是將女兒與男生隔離開來(lái)了，再也不擔(dān)心女兒會(huì)早戀了。我想說(shuō)的是，雖然我并不否認(rèn)分地而治，在某種程度上，會(huì)減少男女之間的接觸，也少了一些讓老師和家長(zhǎng)煩惱的所謂的亂七八糟的事情，但我以為類似于畫地為牢的分開教學(xué)，終究不是解決問題的辦法，你圈得住他們的身，但你圈得住他們的心嗎？畢竟，他們不是網(wǎng)中魚，籠中鳥，他們是一群活生生的有思想有感情的人啊。

　　想必大禹治水的故事大家都聽說(shuō)過(guò)，傳說(shuō)在堯帝時(shí)期，黃河流域水患很厲害。十年九澇，十年九不收，黃河兩岸的人民苦不堪言。堯帝便召集部落首領(lǐng)開會(huì)，研討治理水患的辦法，最后鯀被大家推薦來(lái)負(fù)責(zé)治理水患的工作。一向聰明的鯀面對(duì)浩浩大水也有些束手無(wú)策了，最終，耗費(fèi)了大量的人力物力，在河兩岸修筑了堤埂，誰(shuí)知道，一發(fā)大水，那些堤埂便被沖垮了。便再派人修筑，又再次被沖毀，如此九年鯀都沒有將水患治理好，最后鯀被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵”為“疏導(dǎo)”的方法，就是利用水的自然趨勢(shì)，順勢(shì)而為的將川流疏通，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患。

　　孩子的教育問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，老師和家長(zhǎng)不僅僅是要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，考試分?jǐn)?shù)高，更應(yīng)該要求孩子的身體好，心靈健康。面對(duì)早戀的孩子，他們需要的不是老師和家長(zhǎng)的責(zé)備，咆哮，更不是不耐煩的家暴。十六、七歲的孩子，就像一個(gè)彈性十足的彈簧，你壓迫的越厲害，他反彈的就會(huì)越厲害，所謂物極必反就是這個(gè)道理。假如我們的老師和家長(zhǎng)在教育孩子，或者面對(duì)早戀的孩子，耐心些，動(dòng)之以情曉之于理，讓他們正確處理學(xué)習(xí)與愛戀之間的關(guān)系，正確化解朦朧期對(duì)情愛的疑惑，而不是一味的隔離，阻止，甚至打罵，我相信，經(jīng)過(guò)十多年的德智體全面教化的中學(xué)生們，都是能夠順利度過(guò)朦朧期，而走上正確的人生之路的。