幼兒教師需要學(xué)習(xí)哪些公共基礎(chǔ)知識(shí)？大家了解哪些教師公共基礎(chǔ)知識(shí)？

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將答題卡的相應(yīng)位置涂黑，錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

　　1.為班級(jí)授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的教育家是()。

　　A.赫爾巴特 B.杜威 C.夸美紐斯 D.洛克

　　2.關(guān)于教育起源問題有多種觀點(diǎn)，其中教育心理起源學(xué)說的代表人物是()。

　　A.馬克思 B.孟祿 C.沛西·能 D.上帝

　　3.教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用是教育的()。

　　A.顯性功能 B.隱性功能 C.正面功能 D.負(fù)面功能

　　4.教育區(qū)別于其他社會(huì)領(lǐng)域的根本特征是

　　A.有專職教師 B.有專門的場(chǎng)所

　　C.有目的的培養(yǎng)人 D.有特定的教育對(duì)象

　　5.學(xué)生在教育過程中處于()。

　　A.主體地位 B.邊緣地位 C.主導(dǎo)地位 D.從屬地位

　　6.現(xiàn)代教育改革的核心是()。

　　A.教師 B.學(xué)生 C.課程 D.教育質(zhì)量

　　7.強(qiáng)調(diào)課程的內(nèi)在邏輯，以有組織的科學(xué)內(nèi)容作為課程組織基礎(chǔ)的課程類型屬于()。

　　A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程 C.核心課程 D.綜合課程

　　8.最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是()。

　　A.“特朗普里制” B.“道爾頓制” C.“哈利斯制” D.“巴達(dá)維亞法”

　　9.哲學(xué)取向的教學(xué)理論源于()。

　　A.早期訓(xùn)練思想 B.“泛智”教育思想

　　C.和諧教育思想 D.“知識(shí)即道德”的傳統(tǒng)思想

　　10.在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()。

　　A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.發(fā)展性評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　11.班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者是()。

　　A.班主任 B.學(xué)生干部 C.校長(zhǎng) D.教師

　　12.班級(jí)組織的形成經(jīng)歷的第一階段是

　　A.個(gè)人屬性之間的矛盾 B.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性之間的矛盾

　　C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾 D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾

　　13.在教育與發(fā)展的關(guān)系問題上，提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的人是()。

　　A.皮亞杰 B.埃里克森 C.維果茨基 D.奧斯貝爾

　　14.在奧蘇貝爾看來，最低層次的意義學(xué)習(xí)是()。

　　A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.命題學(xué)習(xí) C.概念學(xué)習(xí) D.表征學(xué)習(xí)

　　15.在熟練地學(xué)會(huì)騎自行車以后，再學(xué)騎三輪車就會(huì)覺得比較別扭，這種現(xiàn)象我們把它稱為()。

　　A.順向正遷移 B.順向負(fù)遷移 C.逆向正遷移 D.逆向負(fù)遷移

　　16.自發(fā)的、以適應(yīng)自然為特征，主要掌握個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)是()。

　　A.廣義的學(xué)習(xí) B.狹義的學(xué)習(xí) C.動(dòng)物的學(xué)習(xí) D.社會(huì)的學(xué)習(xí)

　　17.道德意志的品質(zhì)不包括()。

　　A.自覺性 B.敏感性 C.果斷性 D.堅(jiān)持性

　　18.個(gè)體對(duì)自身行為能力的主觀判斷稱為()。

　　A.成就動(dòng)機(jī) B.歸因 C.認(rèn)知失調(diào) D.自我效能感

　　19.從性質(zhì)上看，心理健康教育包括()。

　　A.發(fā)展性教育和心理健康維護(hù) B.發(fā)展性教育和補(bǔ)救性教育

　　C.補(bǔ)償性教育和心理素質(zhì)培養(yǎng) D.發(fā)展性教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)

　　20.引起教育法律關(guān)系發(fā)生、變更或消滅的直接原因是()。

　　A.教育法律規(guī)范 B.教育法律事實(shí) C.教育法律行為 D.教育法律事件

　　21.從我國公民具有的受教育權(quán)利來看，我國公民接受高中以上各級(jí)類教育的權(quán)利屬于()。

　　A.基本權(quán)利 B.人類權(quán)利 C.非基本權(quán)利 D.自然權(quán)利

　　22.在教育法規(guī)體系中具有最高的法律效力，僅次于憲法的基本法律是()。

　　A.《未成年人保護(hù)法》 B.《教育法》

　　C.教師法 D.《義務(wù)教育法》

　　23.只能由國家的最高立法機(jī)關(guān)制定的是()。

　　A.教育法律 B.教育行政法規(guī) C.地方性教育法規(guī) D.教育規(guī)章

　　24.社會(huì)組織、學(xué)者和報(bào)刊對(duì)有關(guān)法律所進(jìn)行的法理性的、法制宣傳性的解釋，一般屬于()。

　　A.正式解釋 B.法定解釋 C.學(xué)理解釋 D.有權(quán)解釋

　　25.屬于最嚴(yán)厲的一種行政處罰的是()。

　　A.申誡罰 B.財(cái)產(chǎn)罰 C.行為罰 D.人身罰

　　26.根據(jù)《義務(wù)教育法》第16條和《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第七章的規(guī)定，“侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的”行為，依法應(yīng)當(dāng)追究()。

　　A.行政責(zé)任 B.民事責(zé)任 C.刑事責(zé)任 D.違憲責(zé)任

　　27.我國《教育法》、《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和受教育者申訴制度，屬于()。

　　A.刑事訴訟中的申訴制度B.民事訴訟中的申訴制度

　　C.行政訴訟中的中訴制度D.非訴訟的行政申訴制度

　　28.作為教教師所具有的一項(xiàng)最基本的職業(yè)權(quán)利是()。

　　A.教育教學(xué)權(quán)B.學(xué)術(shù)自由權(quán)C.學(xué)生管理權(quán)D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬

　　29.在教育職業(yè)活動(dòng)中，調(diào)整人們之間的利益關(guān)系，判斷教師教育行為是非善惡的具體標(biāo)準(zhǔn)的是()。

　　A.教師職業(yè)道德基本原則B.教師職業(yè)道德規(guī)范

　　C.教師職業(yè)道德范疇D.教師職業(yè)理想

　　30.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定:“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。”這屬于以下哪項(xiàng)內(nèi)容?()。

　　A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人