教育孩子的作文匯編七篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的教育孩子的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育孩子的作文 篇1

　　從朦朦朧朧記憶到如今長大成人做了母親，一切都來得是那么的悄無聲息。有時總感覺自己還是個孩子。在無助的時候我會哭泣，我會拿起電話給我的媽媽和我的哥哥哭訴，說我的委屈，我的無奈。不管每次問他是否解決，但我總能找到一絲安慰。如今我做了媽媽卻不知道該如何教育好我的孩子，我怎么樣教育他是對的。

　　昨天我象往常一樣下班，當我推開家門的時候，孩子從房間歡快的跑出來迎接我。我們照舊吃好飯做游戲，做作業。一切都結束后孩子還記得我們前天晚上給他的承諾，今天晚上要給他吃西瓜。老公把洗好的西瓜一分為二，給孩子準備好了勺子，孩子就在那津津有味的吃起來。

　　一會兒，兒子對老公說：“爸爸，你把另一半西瓜放到冰箱里吧，我明天晚上吃。”

　　老公說：“那一半是媽媽的，我們明天吃綠豆湯。”

　　兒子遲疑了半天，“爸爸，我要吃中間的肉，”

　　“你那一半夠你吃了。”老公說。

　　“哦。”兒子回答道。

　　我們不知道在什么時候無形中讓兒子變成這種性格，是現在的一家一個孩子還是我們給孩子的愛太多了，多得讓孩子感覺我們對他的一切愛和關懷都是理所當然的。其實造成孩子今天這樣并不是孩子的錯，是我們當父母的沒有引導好。沒有交給他去關心別人，對別人的愛和幫助要學會回報。

　　教育孩子的任務真是任重而道遠。

教育孩子的作文 篇2

　　在中國的家庭里，望子成龍望女成鳳這是再常不見的啦。我們國家在早幾十年代里因為才成立沒多久，而國家資金全用來在建設上了，當時的六七十年代用一句話來形容“窮的人家是真窮，富的人家是富得流油”那時的人真的是窮怕了，就認為只有讀書才有更好的出路，而他們也想到了讀書也需要大筆錢但是一想到以后的美好生活就忍了，砸鍋賣鐵都要孩子去上學。他們就把自己的夢想和希望一起寄托在孩子身上。

　　為了讓孩子更好的學習，家長們把所有的活攬了下來，所有好吃的有營養的都就給孩子就望著他有一天光宗耀祖了。殊不知他們犯了一大錯，他們都沒想過孩子的感受，全家人的希望都在孩子身上還有同齡人的競爭加上日日夜夜的學習，無非就是給他們巨大的壓力。有些孩子懂事即使壓力再大也好好學下去而有些孩子承受不了就直接輟學不讀了，又因為長期的不干活那些輟學的孩子打工打不了，讀書又沒那個天賦，可真是兩極分化太嚴重了！

　　現在的21世紀，中國越來越強大，西方國家也漸漸和我國交好，人們開始學習西方的文化與習俗，可還是有很多人沒將這個習慣給改過來！在一些普通的小家庭里這種現象是最多的！

　　這種家庭往往是拿著普通工資，每天過著平淡的生活，就這樣家長們就希望自己的子女能夠當上大官帶他們擺脫這種生活。于是家長們就讓孩子刻苦學習，什么活都不需要他們做，他們在這個年齡唯一要自己做的是就是讀書。飯有人喂，衣有人穿，臉有人洗……什么事都有人做。20xx的《變形記》中，第二期城市主人公有一個女孩，她的父母都希望她好好學習，答應她的條件就是她想什么都可以。當時我在電視里看到的她就是那種“兩耳不聞窗外事”，她的衣服由小姑幫她穿，她的姨媽喂飯給她吃，她的親叔叔每天上下學包括去玩都會接送她的……得知她要去山里，她媽媽還擔心她不知道怎么吃飯，我發自內心的不喜歡她，可能是她那種大小姐作風。因為我認為即使是讀書全家人的希望都在她身上有人幫她做事也不應該如此的心安理得吧，認為他們就是應該幫我做這種事。至少有一些小事是不應該不需要別人來做的呀！再說一個例子，我們在讀書是寵慣了，等你讀不下去了，該怎么辦？是打工好呢？還是？你說打工他一個從小到現在都沒干過一點活的小孩子會嗎？然后就只能在家里啃老了。

　　中國的有些教育真的是失敗！希望一些家長能明白，也希望一些孩子能明白家長的苦心。

教育孩子的作文 篇3

　　孩子是一個家庭的希望，對孩子的未來父母總是充滿了期盼，從孩子一來到這個世界，很多家長就一門心思的為孩子打算，希望孩子將來能有出息，能成龍成鳳，所以從小就安排孩子學這、學那，也不管孩子的感受和興趣，殊不知這樣反而會讓孩子對學習心生厭惡，這還能有好的效果嗎？因此如何引導孩子學習是我們家長應該認真思考的問題。下面談點我教育孩子的體會。

　　首先，要根據孩子的特點和個性加以引導，培養孩子的學習興趣。我的孩子雖是一個男孩，卻很文靜，坐得住，無論做什么都很專心。根據兒子的這些特點，我們常陪兒子玩積木、下跳棋等，讓孩子從小學會自己動手、動腦；和兒子一起看動畫片，幫助他分清是非；我們還有意識的買一些簡單、易懂并有插圖的故事書和兒子一起看，并讀給他聽，培養他對讀書、識字的興趣。兒子記性很好，聽過幾次的故事，就能再講給別人聽，為此常得到他人的夸獎，這極大的增強了兒子的自信心和成就感，使他對書產生了濃厚的興趣，兒子常常要求我們給他買書。兒子上小學后，學會了拼音和使用工具書——字典，我們就買一些帶有拼音的兒童書籍如《十萬個為什么》、童話、寓言故事等，讓兒子自己讀，有不認識或不懂的字就自己查字典弄懂，這既滿足兒子的求知欲又能讓兒子從故事中學會一些做人處事的簡單道理，體會到學習的樂趣。現在我兒子已上小學二年級，他很喜歡上學讀書，在學校表現不錯，從無厭學的反映。

　　有了學習的興趣，還要有好的學習習慣。兒子上小學之后，我們給兒子訂了一條規矩——放學回家馬上做作業，溫習功課。作業沒完成之前，不能玩耍，也不許開飯。剛開始兒子有些不適應。從盡情玩耍的幼兒園到整天上課的學校，一放學就想放松一下，想看動畫片，但我們絲毫不讓步，想看動畫片和玩，可以，但必須等作業完成后，我們還可以陪著玩，兒子只好照辦。可小孩子愛玩是天性，當然也就難免違規，有一次放學后，路過一家商店，里面正在播放《貓和老鼠》，這下可把兒子看動畫片的癮給勾出來了，一回家，放下書包，找出碟子就開始看，一直到我們下班回家才趕緊去做作業。平常我們家都是五點半吃晚飯，六點鐘，兒子看少兒節目，八點半準備睡覺。可是那天都快七點了，爺爺、奶奶早將飯菜端上了桌，由于兒子作業沒做完，我們都沒動筷子。兒子忍不住向我求饒。我心平氣和地告訴他什么事情都沒有學習重要，我們等你做完作業。結果全家人快八點鐘才吃晚飯。我對吃得狼吞虎咽的兒子說：因為你沒及時做完作業，耽誤了全家人開飯，而且飯后半小時的少兒節目及散步等都不能進行了。

　　這一次，兒子領教了什么事都沒有做作業、溫習功課重要，從此，放學進家門就溫習功課，做作業成了兒子的自覺習慣。飯前完成作業是一個硬指標，也是我們家不成文的規定。只要作業完成了，兒子怎么玩都行，我們不再干涉，因為那時間是他省出來的，是對他抓緊時間的獎勵。

　　再有就是家長也應經常檢查孩子的作業，了解孩子的學習情況。從兒子上小學開始，無論多忙，我們每天都堅持仔細地檢查兒子的作業，如有錯誤，及時讓他改正。這樣能讓兒子感覺到爸爸、媽媽很重視他和他的學習情況，也避免了兒子做作業馬虎、應付了事。

　　兒子有了學習的興趣和良好的學習習慣，有良師的教導，又有過硬制度的約束，再加上適當的獎勵措施，學習成績和在校表現一直很不錯。