【精品】教育孩子的作文匯編8篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的教育孩子的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育孩子的作文 篇1
人的誕生,成長與成人,都有一個循序漸進的過程,生活將我們平凡的瑣事調節成 生物鏈 一樣井然有序,那都是自然而然形成的。
題記
生活中,我們可以學到很多;學習中,我們可以學到很多;往事中,我們同樣可以學到很多。也許,稚嫩的我們還不理解生活的困苦與煩惱。我們的壓力也會感覺較為輕松。生活中的父母,我們又理解多少呢?父母夜以繼日的勞作,他們為我們流下辛酸的淚水,我們又知道多少呢?工作的壓力與煩惱,促使他們生活節奏也隨之改變了,我們又知道嗎?在大家都進入夢鄉的時候,悄悄地推開門,從狹窄的門縫中偷偷看到母親仍在那里干家務,那時,你還在無動于衷嗎?
在偷偷看到母親的勞作之后,我從此悄悄的在母親還沒回到家的時候,我已經把家里的碗筷洗的閃光了,這其實并不算什么,但加在一個勞作了一天的人身上,又是何等的艱難,慢慢地,我學會了體貼,關愛他人,政治書中的換位思考,其實,我長大了。
每當看包爸爸因為應酬而醉倒的時候,他磕磕絆絆地走進門來,而臥室門口的我們母子,淚水又一次傾瀉下來,潤濕了我們的臉頰。他一下子摔倒在地上,又一次觸動了我們的新,為了一家的生活,他整天夜以繼日的工作,就是希望有一個美滿的家庭,有一份成功的事業,兢兢業業。但是,生活的重擔不得不壓在他的肩上,我們又扶起他跌跌撞撞的進了臥室,母親悄悄地坐在沙發上小聲地啜泣。
此后的每天,在爸爸回來之前,我都會準備好一杯熱茶,給他解渴,他也會寬慰的說一聲 謝謝 。我也覺的十分開心,我都每天和他談心,訴說學習中的煩惱,他也好似一位專家耐心的開導我,讓我要學會自信,學會包容,擁有坦蕩無私的胸懷,漸漸地,我真的學會了包容,大度,政治書中的自信之歌。其實,我長大了。
從父母那里,我學到了堅強,自信,自立,坦蕩 畢竟有人說過 父母是孩子最好的老師。 父母的身上所散發出來的光芒,我們永遠也學習不完,因為那是無私的品質。
教育孩子的作文 篇2
暑假馬上就要到了,各種各樣的輔導班招生宣傳在各中小學門口鋪天蓋地,著實讓家長無所適從。昨晚兒子同學的家長給我打電話,問到底哪兒的輔導班好?能讓孩子的學習成績快速提升?看得出家長也很著急,關于這個問題,我是這樣認為的。
一、輔導孩子學習要從根本出發。
孩子是個性的,每個孩子都有自己的特點,家長可根據自己孩子的特點,分析孩子成績不理想的根本原因是什么?只有知道了原因,才能找到辦法幫助孩子,輔導孩子學習的過程,其實就是檢驗家長“教育智慧”的過程。
二、輔導孩子學習不能急功近利
幫助孩子提高學習成績從來沒有特效藥,切忌“急功近利”。輔導班為了個人的利益宣傳的“兩個月保證進入前十名”、“四十天讓孩子提高成績”、“七天背會3000個單詞、’一周會寫作文”......這些根本就是不可能的,因為它違背了孩子的成長規律和客觀的學習規律,好比蓋大樓,蓋得再高,外表裝飾的再華麗,若沒有堅實的地基,隨時就有可能倒塌,學習是循序漸進的過程,教育是潤物無聲的,潛移默化的,一切“急功近利”的“拔苗助長”,不但幫不了孩子,反而會害了孩子,因此千萬不要被輔導班的宣傳所蒙蔽。
三、輔導孩子沒有固定的方法
俗話說:“一把鑰匙開一把鎖”,家長們不要渴望有什么現成的公式化輔導方法,別人的方法可以拿來學習和參考,切不能照抄照搬,不能追風。孩子是個性的,家長是個性的,問題是個性的,方法也是個性的。只能根據自己孩子的特點,有目的的尋找適合自己孩子的教育方法,才能真正達到幫助孩子的目的。
總之不論采取什么樣的方法,把孩子送進什么樣的輔導班,最操心的還是家長,千萬不能把孩子送進輔導班就萬事大吉,家長才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導老師。
教育孩子的作文 篇3
望子成龍,望女成鳳。縱是心腸再狠毒的人,也希望自己兒女長大有出息,做人上人,干既輕快掙錢又多的美差,智勇雙全,一表人材,能說會道,總之是好上加好,青出于藍而勝于藍,不想培養子女成材的人有嗎?
三十多歲的年輕家長中,很多都把培養孩子提到意識日程上來了。早讓孩子接觸社會,接觸新環境,其用心可見一斑了。特別周日更是讓人為年輕而辛勞的家長們折服、敬佩和羨慕。將孩子送到少兒藝校學習的大有人在。有送到市群藝館學鋼琴或小提琴的,有送到少年宮學書法、美術、唱歌、跳舞的,還有送到少體校學體育當運動員的,總之許多為人父母者為子女長大后有出息已蠢蠢欲動了。這很讓我感動和惶恐不安,為人父者捫心自問我為小女做了些什么呢?難道我愿意耽誤孩子前途嗎?我不會有大出息了,難道也讓孩子也沒出息嗎?
如何才能讓孩子有出息呢?這就要培養,舍得為她付出辛苦,舍得為她付出更多的有意的時間,喜歡音樂就培養學音樂,喜歡舞蹈就培養她跳舞的積極性,喜歡寫字就培養她成為書法家,喜歡繪畫就培養她當個畫家。孩子本是一棵稚嫩的小樹苗,怎么鑄造就形成什么樣的.藝術品。孩子教育重在早期的啟蒙,打什么樣的基礎就建造什么樣的建筑,鋼筋混凝土灌筑的一定是高聳入云的魔天大廈,破磚爛瓦蓋起的只能是矮趴趴的貧苦人住的搖搖欲墜的危險房屋。
教育孩子的作文 篇4
從教近二十年感覺現代中國的教育理念教學方法比女人的時裝還要變得快。先是什么愉快教學,一堂課四十分鐘又是做操又是游戲,不問學生學到了多少就圖個熱鬧。再是什么合作學習,一堂課學生圍一桌,你一句我一句嘰嘰喳喳夾雜嘻嘻哈哈,不問時間成本是多少。學完蘇聯學美國,如今又提倡什么成功教育。成功教育思想的精髓是它提出的三相信的學生觀,即,相信每一個學生都有成功的愿望,相信每一個學生都有成功的潛能,相信每一個學生都可以在教師的幫助下獲得成功。具有“把學生當天才來欣賞,當天才來培養”的教育思維。于是課堂上動不動老師就是“你真棒!”,學生就是“我最行!”。
幾句“你真棒”“我最行”難道真的能讓不棒的也棒,不行的也行?在全國人民一致推崇“好孩子是夸出來的”的教育理念下,我們的孩子是不是在夸贊聲中都成了好孩子呢?這成功教育的背后又隱藏了多少不成功的事實呢?
我們的孩子在學校里挨不得老師的一頓批評,動不動就是傷了自尊要跳樓了;在家里聽不得父母的幾句嘮叨,動不動就是沒有自由要離家出走了。進了單位自以為“我最棒”“我最行”,不屑躬身向同行的前輩學習,受了上司一通訓話,動不動就是辭職不干了。要是失戀了,想不通自己從小就是最棒最行,怎么人家就看不上咱?動不動就割腕吞藥了。
我看我們的成功教育是夸過頭了,要知道自信過了頭就是狂妄。我們的孩子在成功教育下沒了耐挫力,經不起一點挫折,這樣的心理還健康嗎?成功不光要樹立自信,更要學會謙卑。只有謙卑才能懂得“山外有山,人外有人”,學無止境,要積極進取,只有謙卑才會做事勤勉,去浮去躁。
近讀南懷瑾著作,其中有兩句能扯得到教育的話頗是在理:佛說法等于一個大教育家的教育方法,不是呆板的方法,所謂因材施教,有時候罵人是教育,有時候獎勵人也是教育,恭維你是教育,給你難堪也是教育。反正教育法的道理就是刺激你一下,使你自己的智慧之門打開就對了,所以說無有定法。
沒有哪一種教育的方法是絕對的好,或者是絕對的不好。教育是百年大計,不是時裝走秀,一年一個樣,流行什么大家都穿什么。這流行的時裝也不是穿在每個人身上都是合身的,對于教育孩子硬是套上哪個模式更是不合適。在我們中國人掀起一浪又一浪哈韓哈日哈英文的熱潮時,日本人一直只把英文當選修課。在我們教育孩子要自信時,我們是不是對中華民族五千年的文明更應該有自信?
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