想學(xué)好初中的化學(xué)，多多做試卷是一個(gè)好辦法。下面是由小編帶來(lái)的初中化學(xué)的試卷及答案，仔細(xì)讀題解題能讓你分?jǐn)?shù)逐步見(jiàn)長(zhǎng)。

　　初中化學(xué)試卷題

　　一、我會(huì)選(本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)最符合題意)

　　1.2014年“六五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法不符合這一主題的是(　　)

　　A.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

　　B.讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

　　C.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

　　D.拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

　　2.2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘，形成了霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大，PM2.5(　　)

　　A.在物質(zhì)分類中屬于純凈物

　　B.是計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物

　　C.是呼吸道傳染病的傳染源

　　D.因懸浮在空氣中而不受重力作用

　　3.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是 ( )

　　A.人類需求的不斷增加以及對(duì)自然資源的過(guò)度開發(fā)和不恰當(dāng)使用，造成了溫室效應(yīng)、酸雨、白色污染、潮汐等環(huán)境問(wèn)題

　　B.綠色化學(xué)是指綠色植物為原料的化學(xué)新工藝

　　C.北京等城市霧霾天氣是由液態(tài)水變成水蒸氣導(dǎo)致的結(jié)果

　　D.氯氟烴(一種用于冰箱的制冷劑)是破壞臭氧層，導(dǎo)致臭氧層空洞的禍?zhǔn)?/p>

　　4.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

　　5.下列變化屬于物理變化的是(　　)

　　A.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮?dú)?B.銅表面生成銅綠

　　C.飯菜變餿 D.潔廁精除垢

　　6.生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是(　　)

　　A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒

　　C.玉石“變”印章 D.玩具機(jī)器人“變”形

　　7.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是(　　)

　　A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

　　B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

　　C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

　　D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

　　8.在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是(　　)

　　A.氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣

　　B.綠色植物光合作用

　　C.鐵粉用作食品保鮮劑吸氧劑

　　D.發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫

　　9.某同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w.就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(　　)

　　A.建立假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.收集證據(jù) D.做出結(jié)論

　　10.空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(　　)

　　A.空氣是人類寶貴的自然資源

　　B.空氣中分離出的氮?dú)饪梢杂米魇称贩栏瘎?/p>

　　C.空氣中的二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境

　　D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>

　　11.下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是(　　)

　　A.在量筒中配制NaCl溶液

　　B.制備氣體前，檢查裝置的氣密性

　　C.燃燒匙不能用酒精燈直接加熱

　　D.將氫氧化鈉直接放在天平的左盤上稱量

　　13.托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是(　　)

　　①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.

　　A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤

　　14.某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是(　　)

　　A.用100ml量筒量取7.5mL

　　B.用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g

　　C.用體溫計(jì)測(cè)得體溫為37.05℃

　　D.用排水集氣法收集100%純凈的氧氣

　　15.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器.其中操作順序正確的是( )

　　A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤

　　16.已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實(shí)驗(yàn)溫度;②H2O2的濃度;③催化劑質(zhì)量;④FeCl3與CuCl2的顆粒大小(　　)

　　A.①② B.②③ C.①②④ D.全部

　　17.同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯.導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是(　　)

　　A.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水

　　B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開始收集氧氣

　　C.收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面

　　D.收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

　　18.下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點(diǎn)燃時(shí)，能聞到一股氣體的刺激性氣味，已知這種氣體會(huì)污染空氣，形成酸雨，火柴點(diǎn)燃時(shí)生成這種有害的物質(zhì)是(　　)

　　A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.紅磷 D.硫

　　19.從分子的角度分析，下列解釋不正確的是(　　)

　　A.水結(jié)冰體積變大--分子大小發(fā)生改變

　　B.濕衣服在太陽(yáng)下干得快--分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

　　C.水通電生成氫氣和氧氣--分子在化學(xué)變化中可分

　　D.氧氣加壓后貯存在鋼瓶中--分子間有間隔

　　20.暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見(jiàn)如圖).以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

　　B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

　　C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果

　　D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

　　二、我會(huì)填(每空1分，共25分)

　　21.書寫元素符號(hào)或化學(xué)式： 氯_________ 鋁_________二氧化碳_________

　　五氧化二磷_________ 氮?dú)鈅________ 二氧化硫_________

　　22.指出下列物質(zhì)屬于純凈物的是________________，屬于混合物的是________________：

　　A液態(tài)氧　　B稀有氣體　C冰水混合物　D蒸餾水　E純凈的空氣

　　F高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體　　G水銀

　　23.氧氣是我們不能離開物質(zhì).關(guān)于敘述有：①密度比空氣略大;②通常情況下，無(wú)色無(wú)味;③能支持燃燒;④能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);⑤能供人呼吸;回答下列問(wèn)題(填寫序號(hào))：

　　(1)描述物理性質(zhì)是__________________;

　　(2)描述化學(xué)性質(zhì)是__________________;

　　(3)描述用途是__________________.

　　24.請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填寫在對(duì)應(yīng)的空格中(填寫序號(hào)).

　　①防止藥品污染 ②防止實(shí)驗(yàn)誤差 ③防止試管破裂

　　④防止藥品腐蝕膠頭 ⑤防止腐蝕標(biāo)簽

　　(1)加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口應(yīng)略向下傾斜________

　　(2)滴管使用后應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上________

　　(3)滴管取液后膠頭向上垂直放置，不可平放或倒置________

　　(4)量取液體時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低點(diǎn)保持水平________

　　(5)傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心________

　　(6)制得氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面________

　　25.A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星木條復(fù)燃，H是一種黑色固體，在②反應(yīng)前后B質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試：

　　(1)寫出物質(zhì)名稱：C________E________

　　(2)寫出①化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_______________________________.屬于_______反應(yīng)(3)寫出②化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_______________________________.屬于_______反應(yīng)

　　(4)寫出③化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_______________________________.屬于_______反應(yīng)

　　三、我會(huì)探究(每空1分，共35分)

　　26.根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

　　(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①________;

　　(2)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置有_______(填字母);選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性，必須考慮的是_______(填序號(hào)).

　　(3)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是_____________________.

　　(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母，下同)，要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的為_______________.檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是____________________;氧氣驗(yàn)滿的方法_______________________________________________________________.

　　(5)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母，下同);若用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小，不溶于水.應(yīng)選用________作發(fā)生裝置制備甲烷，可選用________或________收集甲烷.

　　(6)如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.欲檢驗(yàn)收集到的氣體是CO2，瓶?jī)?nèi)裝_________溶液，氣體從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入;當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先_____________，氣體從________(填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入，該裝置用于病人輸氧時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝水，_______管接供氧鋼瓶;若想測(cè)量所收集氫氣的體積，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)裝置_______________________________________________________________.

　　(7)為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中________處(填“a”或“b”)刻度線保持水平;用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖)，其原因是_____________________________________________________________________________;

　　27.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，探究二氧化錳作氯酸鉀受熱分解的催化劑時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷趸i是氯酸鉀受熱分解的催化劑.

　　實(shí)驗(yàn)用品：藥品：二氧化錳、氯酸鉀

　　儀器：木條、火柴、試管夾、藥匙，還需補(bǔ)充的儀器是___________ 、____________實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

　　實(shí)驗(yàn)思考：

　　(1)上述探究實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，還需補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的固體物質(zhì)性質(zhì)不變，并證明MnO2在KClO3分解前后

　　_________不變;

　　(2)探究實(shí)驗(yàn)中，只做實(shí)驗(yàn)3可行嗎，說(shuō)明理由_____________________________________________________________________________.

　　(3)另一小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑知識(shí)后，測(cè)定的二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，

　　①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為________ 時(shí)，反應(yīng)速率最快，但最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________。

　　②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是_____________________________________________________________________________;

　　③收集氧氣的方法有兩種，為準(zhǔn)確判斷生成1L氧氣所需的時(shí)間，應(yīng)該用_____________收集氧氣。

　　④通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)________越多越好.水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服

　　(4)第三小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑知識(shí)后，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作：

　　第一步：任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n克氧化銅粉末.

　　第二步：將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢.

　　第三步：停止加熱、冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過(guò)濾，得濾出物，洗滌并干燥.

　　第四步：觀察濾出物的狀態(tài)和顏色.

　　第五步：將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，并觀察現(xiàn)象.

　　①以上實(shí)驗(yàn)步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請(qǐng)問(wèn)是哪一步?___________.

　　②要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模倪M(jìn)不夠嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外，還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是_________________________________________________.C、冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗; D、在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電。

　　2、探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖.則實(shí)驗(yàn)中(　　)