一、 語言積累與運用(30分)

　　1、選出下列句中加點字注音正確的一項( )(3分)

　　A.不必說碧綠的菜畦(qí)，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。

　　B. 對于廣大的關東原野，我心里懷著熾(chì)痛的熱愛。

　　C.我們民族的偉大精神，將要在你的哺(bǔ)育下 發揚滋長!

　　D. 仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥(qì)而不舍。

　　2、選出下列沒有錯別字的一項。( ) (3分)

　　A.腫脹 斑瀾 當知無愧 人聲鼎沸

　　B.屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知

　　C.輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同

　　D 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄

　　3、下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項 ( )( 3分)

　　A.他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(含蓄：表達得委婉，耐人尋味。)

　　B.他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地! (氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。)

　　C.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。(兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。)

　　D.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。(元勛：建立卓著功勛的人。)

　　4、下列語句中加點的詞語運用不正確的一項是( )(3分)

　　A.美國總統奧巴馬非常有人格魅力，他在籃球場上馳騁，帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧巴馬還寫過詩。

　　B.春晚之后，臺灣魔術師劉謙的魔術被熱衷解密的網友們炒得河翻水翻，但魔術真相仍是撲朔迷離。

　　C.驢友，一個活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群，他們是具有冒險精神的背包客，是專業的野外生存達人，更是旅行者中的權力派。

　　D.春天來了犯春困。這不，數學老師才講一道題，我就心會神凝，一會兒就進入夢鄉了。

　　5、下列句子沒有語病的一項是( ) (3分)

　　A.今年校慶，同學們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。

　　B.大家都應該從這次國慶大假出現的交通安全事故中汲取教訓，避免類似悲劇再次發生。

　　C.小李現在還沒到，大家斷定她大概是生病了。

　　D.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。

　　6、下列文學常識搭配有誤的一項是( )(3分)

　　A.《丑小鴨》 安徒生 丹麥童話作家

　　B.《最后一課》 都德 德國作家

　　C.《福樓拜家的星期天》 莫泊桑 法國作家

　　D.《孫權勸學》 司馬光 北宋政治家、史學家

　　7、語文實踐活動(共12分)

　　在班級開展的“語文就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務。

　　(1)【積累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準確得體。請你依據下列分類，按要求在橫線上各寫一個不同類型的成語。(3分)

　　數字成語： 生肖成語： 季節成語：

　　(2)【了解文化】為加深同學們對傳統節日的感情，班級將 舉辦“傳統節日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。(6分)

　　①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。(2分)

　　②請你寫出你熟悉的一個傳統節日、與之相關的一副對聯或一句詩、你家鄉過這個節日時的兩項活動。(4分)

　　(3)【鑒賞文學】請在下面的橫線上再舉一篇你熟悉的文學作品，并仿照標有波浪線的句子形式續寫一句你對這一文學作品的認識。(3分)

　　文學作品，語言精練而又富于形象美。《木蘭詩》雖然篇幅短小，不足400字，卻記敘了木蘭從軍12年的事情，而且塑造了一位忠孝兩全、不慕名利的傳奇女子形象。