父親不能缺席孩子教育
核心提示 人們常說“父愛如山”，深沉而厚重，在很多人的印象中，父親在他們的成長中總是扮演著沉默少語的領(lǐng)航者形象。然而，現(xiàn)在越來越多的男孩子卻因為父親在成長教育中的缺失出現(xiàn)了女性化、叛逆強等特點。
在剛剛過去的國慶長假中，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多父親“忘記”了這難得的親子溝通時刻，即使有陪著孩子過節(jié)的父親，他們也在更多時候充當了“后勤部長”，忽視了他們也應(yīng)當是一名家庭教育者的責任。
爸爸咋成了“后勤部長”
爸爸拿著衣服、提著水，大包小包地坐在一旁悠閑地看著媽媽追著孩子跑……這樣的場景出現(xiàn)在長假里很多旅游景點之中。到了吃飯的時候，媽媽負責問孩子想吃些什么，而爸爸就負責到處找飯店，與孩子溝通基本都是媽媽的職責。而在孩子們玩耍時，只有碰到媽媽難以處理的問題時，爸爸才會走到孩子身邊，話依舊不多。
“平時都是他媽管孩子，我就做好后勤工作，讓他們娘兒倆玩得高興就行。”家長趙先生長假時和愛人帶著孩子到威海去玩，當初選擇去威海就是愛人和孩子商量的，前期準備的物品以及行程安排趙先生都沒管，他只負責準備錢。到了威海游玩時，趙先生雖陪著娘兒倆，但他直接與孩子玩耍、交流的時間很有限，基本上都是愛人與孩子商量好了，他就是一個“陪客”。
“當爸爸的話多了不好，我們只負責把握大方向，生活中的小事還是媽媽做比較好。”趙先生說，在他的`記憶中，他的父親也是話不多，更多的時候父親是用自己的身體力行來教育孩子，他覺得這種方式很好，“男人婆婆媽媽的不太好”。
記者在長假外出時發(fā)現(xiàn)，像趙先生這樣充當“后勤部長”的爸爸還真是不少，有的爸爸干脆連“陪客”都不做，很多孩子都是跟著老人或媽媽外出游玩。還有一部分爸爸長假時一直在忙自己的應(yīng)酬，在孩子難得放假的時段，想見見爸爸的身影依舊很難，更別提親子交流了。“我爸爸這幾天就忙著出去喝酒了，回來時一身酒味，我才懶得理他。”12歲的宋佳嘟著嘴說。
父教缺失埋下成長隱患
對于孩子的成長來說，父親究竟應(yīng)當發(fā)揮怎樣的作用呢？17世紀的英國詩人喬治·貝格爾曾說過：“1個父親勝于100個教師。”教育專家孫云曉在濟南的一次講座中曾說，中國是一個父教缺位的國家，甚至有小孩子質(zhì)問“要個爸爸有啥用”？這實質(zhì)上是家庭教育的隱患。
孫云曉認為，中國的家庭教育正由傳統(tǒng)的“嚴父慈母”向“嚴母慈父”轉(zhuǎn)變，更多的家庭是父親不管不問，母親一手包辦。很多男人忙于工作，認為掙錢養(yǎng)家是自己最大的功勞。有一次，孫云曉在外講完課打出租車回家，司機問他做什么職業(yè)，他說自己是研究兒童教育的。司機笑言：“一個大男人，研究什么兒童呀？那還不是女人的事兒？”而在孫云曉眼中，作為一名父親，掙錢不是唯一的，也不是最重要的，在孩子成長的過程中，父愛有其特殊的價值。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，父親對孩子關(guān)注最多的是學習成績，而對孩子其他良好品質(zhì)和良好習慣關(guān)注較少。大多數(shù)被采訪的孩子表示，和父親缺少溝通是他們和父親之間存在的最大問題。而由于缺少來自父親的教育，部分男孩子已經(jīng)出現(xiàn)了性格女性化或者嚴重叛逆不服管教的不良傾向。
女孩小雨(化名)今年15歲，她的父親是一名單位負責人。“爸爸經(jīng)常居高臨下，以教訓人的口氣說話，我一和爸爸說話就感覺不自在。”因此，小雨很少主動找爸爸談心，缺少了父親的關(guān)愛和教育，小雨性格變得越發(fā)孤僻、冷漠。等到小雨開始在外交朋友，父母再想和她溝通時，為時已晚。
14歲的家明(化名)現(xiàn)在整天沉溺于電腦游戲，性格叛逆。他有什么想法，從不和父親溝通，因為在他心中，父親沒聽過他的心里話。他覺得父親不理解他的內(nèi)心世界，不知道他到底需要什么，不會擠時間陪他，更不善于表達自己的愛。“爸爸忙應(yīng)酬，經(jīng)常喝醉了才回家，我們的時間很少有交集。”缺少了父親的管教，本就缺少自制力的家明對游戲幾乎到了上癮的地步，而且不求上進，少言寡語。
一位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖求教：“我兒子小天今年10歲了，一點男孩樣也沒有，比女孩子還文靜，讓他跟生人說句話都要扭捏半天，他媽媽還說這樣好，聽話、省心。可是我總覺得男孩子這樣不好。請問他這樣正常嗎？我應(yīng)該怎么訓練他？我想讓兒子有點男孩樣，哪怕淘氣點都行。”經(jīng)過交流，記者得知這位網(wǎng)友和孩子交流較少，平時孩子都是由妻子帶，等他發(fā)現(xiàn)孩子這些女性化特征時，孩子已經(jīng)不怎么愿意聽他這位父親的管教了。
在由“中國調(diào)查網(wǎng)”組織的“父親和孩子關(guān)系”調(diào)查中，612位參與調(diào)查的父親中約三分之一不了解孩子，也從不陪孩子出去玩，這說明隨著生活、工作壓力的增大，父親和孩子之間越來越疏遠。記者在我市部分學校及幼兒園也了解到，在與校方或園方的交流中，父親出現(xiàn)的頻率較少，特別是在家長會上，總是母親更多地出現(xiàn)并與老師進行關(guān)于孩子成長的細致交流。“很多家庭都對孩子教育有著特意或不經(jīng)意間的明確分工。從我們幼兒園來看，成長中父親‘缺席’的孩子會表現(xiàn)出各種負面特征。”濟南市直機關(guān)幼兒園園長宗桂萍說，長期缺乏父親教育的孩子經(jīng)常表現(xiàn)出自信心缺乏、做事瞻前顧后、沒有銳氣、女性化特點較強等特點，這樣的孩子在幼年時總讓人感覺他們好像缺乏“靠山”，膽子比較小。從目前的一些研究中發(fā)現(xiàn)，來自父親的教育從孩子胎兒時期就非常重要，經(jīng)常有父親陪伴的孩子成長得會更加陽光和健康。
宗桂萍說，孩子在成長中不僅需要來自母親或女性的細心照料和陪伴，更需要父親具有男性特點的教育，特別是父親活動性強，能帶孩子參與戶外活動，讓孩子自然學會面對挫折，同時開闊孩子的視野和心胸。另外，孩子在面對困難時更需要來自父親的支持，作為父親，要讓孩子感覺到，父親很勇敢，能給他撐起一片天空，是自己的榜樣。“很多父親總覺得自己忙，掙錢也是為了孩子，但是孩子的成長過程父親的教育是不能缺失的，一旦在孩子成長期缺失了這些積極的教育，家長就是花再多錢也買不回孩子這些積極的品格。”宗桂萍說。
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