教育隨筆：正確引導孩子做事

　　我班有個張夢怡小朋友就是一個聰明靈巧、特別勤快的孩子，每次家長會上談起的時候她媽媽也是說她在家里，老幫她做一些力所能及的事。在幼兒園， 每次上制作課的時候，老師剪下來的廢紙條等垃圾，不用老師說，她都會用手一塊一塊地撿起來，扔到垃圾桶里。也多次受到老師的'表揚。

　　有一天我們班有幾個小朋友感冒了。午飯后喝藥，我把藥給每個小朋友倒到杯子里，就把 藥袋放在了鋼琴上，王姝涵什么話也沒說就把藥袋撿走了。我當時就表揚了她。一連幾天都是如此，我還想這 孩子真懂事。幾后，我們打掃活動室，發現玩具櫥后邊都是垃圾，特別多的是各種各樣藥袋。我大吃了一驚。原來王姝涵把這幾天收集的藥袋沒有扔到垃圾桶，。我一下明白了，我就把她叫到跟前問她，你把垃圾怎么放到這里了，我們天天夸你是個講衛生好孩子，你怎么把垃圾放到處后邊。其實她很明白，就是一句不吭 ，我想她只是一時貪玩吧！我就問她這樣做對嗎？她說：“不對”。 看她緊張的樣子，我沒再多問。

　　這件事也讓我想到了很多，孩子做事情的出發點是對的。她是幫了老師的忙，也受到了老師的表揚，可結果不一定 對，事后我照樣表揚了她，夸她是個知錯就該的好孩子。任何孩子在做一件事情的時候，可以說都不是很單純的，他都有她的想法和目的，只要正確的引導，就會出現不同的結果。

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