淺談家庭教育對孩子的影響
應過老師之約，讓我談談這三年來教育孩子的一些經驗，我的這些所謂經驗，其實都是從婧婧老師那里學習來的，或是有時候自己看一些相關方面的書籍，希望能起到拋磚引玉的作用，并能從大家這里學習到更多的育兒之道。讓我們共同努力，把我們的孩子，這些祖國的花朵，培養成有著健全的人格與性格的智力型、能力型人才。
因為老公是當老師的，我也曾做過老師，知道從小培養孩子良好的學習與生活習慣是送給孩子最珍貴的禮物。這些是我們在實踐中運用的一套用于自己孩子身上的`教育方式，在此與大家共享。
富有耐心，寓教于樂是最快樂的學習方式。對孩子要有足夠的耐心，教育在于潛移默化，和孩子在一起的所有時間都是他們學習的機會。我從不贊成給孩子學習的壓力，強制性要孩子完成多少的學習任務，孩子從小到大，我都沒有刻意的去教過她，看到青草，綠樹，紅花，會告訴孩子這是春天來了，柳樹綠了，桃花紅了，小草發芽了；看到天空，是藍天白云還是烈日當空，還是晴空萬里，是烏云密布還是大雨傾盆。從孩子出生起，我就經常的在和孩子說話，天長日久，這些語言就會慢慢的被孩子接受，轉化為她自己的知識。我發現很多時候，雖然我在說的時候，孩子也許不說話，也許在玩別的東西，但是下一次看到同樣的東西她卻能準確的說出來。而對孩子說出來的時候一定要記得贊美他們，即使說得不對，在糾正的同時，也不要吝嗇你的贊美，這樣以后他們才更有動力更有積極性。上次我帶孩子回金壇，坐車的途中，她一會兒大叫，“媽媽，天惠超市”一會兒又大叫“易初愛蓮”一路上“中國電信，中國移動、中國銀行、交通銀行”等等，竟然吸引了一車人的注意力，都問我這么小的孩子怎么會認識這么多字——其實說實話，我也大吃一驚，我并不知道她認識這些字，只是在平時帶孩子上銀行逛超市都會告訴她這是“中國銀行”、或是“天惠超市”等，也許她并不認識這些具體的字，但是我相信，以后她在學這些字的時候一定很快就能學會，其實這并不是偶然的，而是一次一次重復積累下來的成果。
要善于傾聽，極力贊美。孩子在受到重視與贊揚的情況下更容易創造奇跡。孩子的語言與行動相于大人來說是幼稚的，對于他們最原始最稚嫩的語言，最笨拙的行動，有時候她們稚幼的思想與語言中其包含著最質樸的道理，我們要盡用心的去聽孩子的每一句話，關注孩子的每一個舉動，并對他們每一點進步報以熱烈的掌聲，并極力的贊美她們。上次我們一起看一本書，我們幫小蜜蜂找一條回家的路，我說你看蜜蜂應該怎么樣走呢？她說媽媽，小蜜蜂不是會飛的嗎？它怎么要走這些路呢？當時我就十分的震驚，有時候我們的思維經常的被慣性所束縛，而孩子卻有更自由的思想，我們不能因為自己的思想限制而扼想了孩子們的想像力。我發現很多時候，大人在說話的時候，孩子總想插一句，大人們總是粗暴的打斷他們，或是充耳不聞，我們不能忽略了孩子的感受，需要傾聽孩子們的聲音。而對于孩子們以后的主見與勇于發言也有很好的作用。
言傳身教，培養獨立，言傳與身教二者并重，相輔相成，讓孩子獨立完成一些事情讓他們很有成就感。去年孩子因為在學校里學習了一首歌，說衣服不要爺爺奶奶穿，不爸爸媽媽穿，要寶寶自己穿。從那以后她都要自己穿，雖然她經常會把扣子扣歪，把褲子穿反，但是慢慢的在夸獎的過程中，她現在已經能把衣服穿得很整齊。更多的時候放手讓孩子去玩，讓孩子去瘋，身上臟了可以洗，衣服臟了可以換，放開手，給孩子一個自由的空間，讓她們開開心心的玩。一直以來，孩子跌倒了，我都是讓她自己爬起來，有時候她奶奶總是說，是這個地板不好，或是這個墻不好，我都會嚴肅的告訴她，并不是這些東西不對，主要是你自己不小心，自己不小心不要尋找理由和借口，如果你下次不小心你還會在這里摔倒。都說父母是孩子最好的老師，自己的一言一行，時時刻刻都在影響著孩子。將來具有什么樣的人格與性格，就在于我們現在說了些什么做了些什么。
在此我十分的感謝幼兒園里的各位老師，她們的教育與學習方法讓我很受啟發，讓我能借鑒學校里的一些方法來教育我的孩子。同時向老師們付出的辛勤勞動致以崇高的敬意！
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