職業教師試題及答案

　　一名教師是否真正具備從事教師的職業條件，能否合格履行教師職責，取決于教師的專業素養。教師的專業素養是當代教育質量的集中體現。以下是職業教師試題及答案，歡迎閱讀。

判斷題

　　1、教師刻苦學習，鉆研業務就是唯書、唯上，多讀少思。 A :正確 B :錯誤B

　　2、 道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。

　　3、 一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。V

　　4、所謂師表美就是教師的外在形象之美。A :正確B :錯誤 請選擇答案： B

　　5、依法治教的主體就是各級行政機關。A :正確 B :錯誤 請選擇答案： B

　　6、由于職業的規定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。A 正確 B 錯誤 答案： A

　　7、教師可以在"教書"實踐中貫徹落實教育法律法規和其它相關的方針和政策。A正確B錯誤A

　　8、 倫理學與心理學對人格的解釋是一樣的。A :正確 B :錯誤請選擇答案： B

　　9、孔子說："少成若天性，習慣如自然"。可見，早期家庭教育是學校教育的基礎。V

　　10、一個教師的舉止既體現了他的道德修養、文化水平，又表現出他與別人交往是否有誠意。V

　　11、當前的在校中小學生中獨生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的"自我專注"，教育他們學會團結協作基本不可能。X

　　12、團結協作與相互激勵公平競爭是矛盾的。X

　　13、現代學校教育是一項系統工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯系中進行的。V

　　14、教師在教學過程中要養成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。V

　　15、當今世界，科學技術突飛猛進，處于“知識爆炸”時代，所以多讀書毫無用處。X

　　16、家長們有的"望子成龍"，有的"望女成鳳"，這是一種錯誤的教育思想。X

　　17、教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說："嚴師出高徒"，"嚴是愛，松是害，不管不問要變壞"，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。V

　　18、教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而"感人者莫先于情"。V

　　19、教書是手段，育人是目的。V

　　20、教師尊重家長，有利于教書育人工作順利的開展。V

　　1、人格的形成一方面是特定文化對個體的直接影響，使特定的人接受一定的倫理文化，實現其社會化的過程；另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養，追求價值與人格的理想，從而實現其人格的改造和提升的過程。A : 正確

　　2、仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。 A : 正確

　　3、由于教師勞動的個人性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現為“良心活”的特點。正確

　　4、在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業自由。 B : 錯誤

　　5、教師的良心修養僅僅是教育理想單方面的修養。 B : 錯誤

　　6、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。這是教師應當履行的義務。 B : 錯誤

　　7、人們在踐行道德義務時必須有物質上的回報。 B : 錯誤

　　8、教育對社會發展的作用，是通過促進生產力發展來實現。 a : 正確 b : 錯誤

　　9、對教師來說，能否做到對人仁慈，尤其是對學生做到仁慈施教，不是一個關系到教育工作成敗的關鍵性倫理課題。B : 錯誤

　　10、依法執教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。B : 錯誤

　　11、無論是從倫理體系完善的邏輯需要還是從人類生活幸福的基本需要出發，仁慈與公正一樣，都是我們應當堅持的倫理原則。 A : 正確

　　12、從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。 a : 正確

單項選擇

　　1、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該 答案： C

　　A :放棄對家長配合自己工作的期望B :督促家長，讓家長成為自己的"助教"

　　C :尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D :在孩子面前嘲笑這些家長

　　2、教育法律關系中兩個最重要的主體是 請選擇答案： C

　　A :教育部門和下屬學校 B:教育機構和非教育機構 C : 教師和學生D : 教育領導和教師

　　3、孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為

　　a : 走路身體一定要端正b對學生下命令一定要正確c自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

　　d : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響 請選擇答案： d

　　4、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到 請選擇答案： a

　　a : 社會生活和群體的影響 b : 教育對象的影響 c : 教育法規的影響 d : 教育原則的影響

　　5、師表美的精神內涵或內在方面應該是 a : 表美 b : 道美 c : 風格美d : 形體美 答案： b

　　6、某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明

　　a : 教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧 b : 教師尚不具有崇高的道德境界

　　c : 教師缺乏信心 d : 教師缺乏愛心 請選擇答案： a

　　7、教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是

　　a : 依法執教 b : 愛崗敬業 c : 熱愛學生 d : 嚴謹治學 請選擇答案： a

　　8、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是

　　a : 《中華人民共和國義務教育法》 b : 《中華人民共和國教師法》

　　c : 《中華人民共和國教育法》 d : 《中華人民共和國憲法》請選擇答案： d

　　9、教師要成功進行自己的人格修養，最好采取哪種策略

　　a : “取法乎下” b : “取法乎中” c : “取法乎上” d : “無法即法” 請選擇答案： c

　　10、一個人作為權利和義務（尤其是政治權利與義務）主體的資格，這是 d

　　a : 社會學意義上的人格 b : 論理學意義上的人格 c : 心理學意義上的人格 d : 法律意義上的人格

　　11、 狹義的教育，主要指 a : 家庭教育 b : 社區教育 c : 道德教育 d : 學校教育 ： d

　　12、良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是

　　a : 特殊良心 b : 個人良心 c : 職業良心 d : 一般良心 請選擇答案： d

　　13、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是 請選擇答案： c

　　a : 主觀意識 b : 集體世界觀 c : 社會存在 d : 社會意識

　　14、按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的（理所當然的）義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于

　　a : 顯見義務 b : 實際義務 c : 一般道德義務 d : 教育道德義務 請選擇答案： a

　　15、人們面對利害道德主體應該作到的事情就是 a : 權利 b : 權力 c : 利益 d : 義務 d

　　16、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是

　　a : 依法執教 b : 教書育人 c : 愛崗敬業 d : 團結協作 請選擇答案： b

　　17、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是 請選擇答案： d

　　a : 師生關系就是父子關系 b : 師生關系基本等同于父子關系

　　c : 教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛

　　d : 教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

　　18、認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是

　　a : 孟子的觀點b : 朱熹的觀點 c : 王*明的觀點 d : 程頤的觀點 請選擇答案： a

　　19、良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的

　　a : 瞬時作用 b : 長期作用 c : 直覺作用 d : 理智作用 請選擇答案： c

　　20、據說美國杜魯門總統的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有 a : 榜樣作用 b : 心理健康功能 c : 成功作用 d : 激發努力學習動機作用 d :

　　21、主體對人對事要一視同仁，適用同一個規則或標準，這就是 答案對等

　　22、一個民族進步的靈魂，國家興旺發達的不竭動力是 a : 發展 b : 創新 c : 教育 d : 人才 b

　　23、托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要 答案 把熱愛事業與熱愛學生結合起來

　　24、所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由 答案 教師的工作對象決定的

　　25、俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到

　　答案 謙虛為懷、戒驕戒躁

　　26、人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（團結協作）

　　27、提出了教育事業要"面向現代化、面向世界、面向未來"的要求的是 答案

　　28、嚴謹治學，最重要的是 答案 實事求是

　　29、教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（嚴謹治學）

　　30、教師公正的核心是 答案對學生的公正

　　31、從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正 答案尊重和信賴學生

　　32、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是

　　A : 愛人 B : 人心 C : 誠信 D : 謙讓 請選擇答案： A

　　33、教師、學生合法權益集中體現是 a : 學校合法權益 b : 教育行政部門合法權益

　　c : 學校領導的合法權益 d : 社區的合法權益 請選擇答案： a

　　34、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在 a : 教師 b : 學生 c : 學校 d : 學習 a

　　35、"教書"和"育人"的關系是 a : 并列的 b : 遞進的

　　c : 相互聯系、相互促進的辯證統一 d : 互補的 請選擇答案： c

　　36、教育學生的感情基礎 a : 愛工作 b : 愛學生 c : 愛學校 d : 愛教育事業 請選擇答案： b

　　多項選擇

　　1、下面有關教育的論述，正確的是請選擇答案： a c d

　　a : 教育是教育者根據一定社會（或階級）的要求 b : 教育就是學校教育

　　c : 教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動

　　d : 教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動

　　2、教師仁慈的意義大體上可以概括為

　　a : 職業自由感 b : 動機作用 c : 榜樣效應 d : 心理健康功能 請選擇答案： a b c d

　　3、 教師仁慈的特點包括 a : 教師仁慈無處不在 b : 教師仁慈的教育性

　　c : 教師仁慈的理性色彩 d : 教師仁慈的方法特性 請選擇答案： b c d

　　4、下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務

　　a : 按時獲得薪水和報酬 b : 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

　　c : 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務 d : 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平 請選擇答案： b c d

　　5、決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即 a : 先驗理性 b : 道德認知

　　c : 客觀世界 d : 客觀存在 請選擇答案： a b

　　6、從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即

　　a : 激勵 b : 認知 c : 情感 d : 意向 請選擇答案： b c d

　　7、良心的三大主要特質是 a : 內隱性 b : 神圣性 c : 基本性 d : 上層社會性 a b c

　　8、道德義務與非道德義務相比，具有一些明顯的特質，主要表現在三個方面，即a b c

　　a : 道德義務的精神性 b : 道德義務的自覺性 c : 道德義務的意志特征 d : 道德義務的階級性

　　9、教師要培養良好的道德義務感可以從哪些方面努力 請選擇答案： a c d

　　a : 努力培養自己的道德義務認知水平 b : 努力提高自己的業務能力

　　c : 努力提升自己的教育事業意識水平 d : 實現教育義務意識向教育良心的轉化

　　10、教師的道德人格與一般道德人格兩個顯著區別是 a : 水平較低 b : 范圍較窄

　　c : 人格與師格的統一 d : 較高的格位水平 請選擇答案： c d

　　11、請選擇答案： b c d師表美的幾個構成方面應該包括 a : 身材美 b : 表美 c : 道美 d : 風格美

　　12、下面有關教師為人師表的特征正確的是

　　a : 為人師表具有鮮明的示范性 b : 為人師表具有突出的嚴謹性

　　c : 為人師表具有較弱的激勵性 d : 為人師表缺乏可操作性 請選擇答案： a b

　　13、廉潔從教的內容包括 a : 堅持高尚情操 b : 發揮奉獻精神 c : 自覺抵制社會不良風氣

　　d : 不利用職權之便謀取私利 請選擇答案： a b c d

　　14、教師的職業生活中所有的人際關系都需要用哪兩項原則去處理 答案公正、仁慈

　　15、公正的內涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質上看，公正可以分為

　　答案41報償性公正懲罰性公正

　　16、要作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意

　　答案 46自覺進行人生修養提高教育素養正確對待懲罰的公正作到公正與仁慈的結合

　　17、教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即： 答案狹義幸福能力的培養廣義幸福能力的培養

　　18、教育形式可以包括

　　A : 學校教育 B : 通過各種知識媒介，使受教育者獲得知識和受到教育的活動

　　C : 通過人與人之間的聯系來培養人的活動 D : 自我教育 請選擇答案： A B C D

　　19、從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即

　　A : 充分發揮教育主體的德育潛能 B : 充分促成學生的.榜樣學習

　　C : 改善教育與道德教育的效能 D : 使學生的品質得到質的飛躍 答案： A B C

　　20、教師對學生仁慈的內涵首先表現在對學生心態的正反兩個方面，即：

　　A : 教師對學生無條件的愛心 B : 教師對學生有條件的愛心

　　C : 教師對學生的高度寬容 D : 教師對學生的有限的寬容 請選擇答案： A C

　　21、公正必須具備的特性有三條，即：答案： A C D

　　A : 對等性 B : 永恒性 C : 可互換性 D : 最終價值判定的依賴性

　　22、為什么需要仁慈原則

　　A : 仁慈是人的本性 B : 仁慈可以解決一切問題 C : 仁慈是倫理的基本原則

　　D : 仁慈是公正的延伸與補充 請選擇答案： C D

　　23、教師公正對學生的學習積極性發揮十分重要。這一重要性體現在兩個方面，即：

　　A : 對學生心理 B : 對學生生理 C : 對學生個體 D : 對學生集體 C D