六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)專項(xiàng)模擬試卷4
一、積累、運(yùn)用（55分）
（一）火眼金睛（每小題2分，共計(jì)20分）
（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。
B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
C、“西安（xi’an ）、花兒（huar）、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。
D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁(yè)碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。
（2）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、見微知著 收益匪淺 神彩奕奕 紛至沓來(lái)
B、走頭無(wú)路 留戀往返 司空見慣 座無(wú)虛席
C、實(shí)事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步
D、膾炙人口 隨心所浴 滿山遍野 百衣百順
（3）下面選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（ ）
A、“夸獎(jiǎng)、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。
B、“狂風(fēng)怒號(hào)、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語(yǔ)。
C、《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，文中的“我”就是作者魯迅。
（4）假如你正忙于做作業(yè)，一同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題，回答用語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A、請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)做完了再來(lái)教你。
B、等我把作業(yè)做完再來(lái)問(wèn)不行嗎？
C、對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，你還是另請(qǐng)高明吧！
D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？
（5）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A、桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。
B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)深受教育。
C、至今、那悠揚(yáng)的歌曲仍回想在我耳邊。
D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)·芬奇。
（6）王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（ ）時(shí)的景象。
A、清明節(jié) B、元旦 Ｃ、春節(jié) Ｄ、中秋節(jié)
（7）你對(duì)“桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是（ ）
Ａ、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。
B、海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。
C、桑娜擔(dān)心出海打魚，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)
（8）、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)（ ）
A、動(dòng)作描寫 B、語(yǔ)言描寫 C、環(huán)境描寫 D、神態(tài)描寫 E、心理描寫
①林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來(lái)像是一曲悠悠的小令。（ ）
②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠
他受的了……是他來(lái)啦？……” （ ）
③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。 （ ）
④他的臉變得很嚴(yán)肅、憂慮。 （ ）
（9）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是 （ ）
A、春色 B、雪景 C、梨花 D、 果園
（10）“看見了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號(hào)的作用是（ ）
A、表示聲音的延長(zhǎng) B、轉(zhuǎn)折作用 C、解釋說(shuō)明作用 D、意思的遞進(jìn)
（二）精彩回顧（35分）
（1）填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中（8分）
余音繞（ ） 妙筆生（ ） 引人入（ ） 美不勝（ ）
雅（ ）共賞 獨(dú)（ ）匠心 巧（ ）天工 膾（ ）人口
①小作者真是___________，寫出的文章構(gòu)思___________內(nèi)容_________________。
②音樂(lè)會(huì)上既有__________的流行音樂(lè)，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無(wú)窮。
③這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是___________________。
（2）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空（6分）
小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過(guò)，真是____________ ， __________________。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）我即將升入中學(xué)了，我想用“_____________”來(lái)告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_______________________！祝我的老師_______________！（每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)填詞語(yǔ)）
（3）根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子，并分別解釋帶點(diǎn)詞的意思。（4分）
“弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為_____________，思援弓繳而射之。”
①善：____________ ②誨：____________③之：_______________
④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________
（4）用“望”組成不同的詞語(yǔ)并選入相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境里。（7分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（ ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很（ ）。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了，凡卡從此（ ）了。
（5）根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“× ”。（10分）
1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援／弓繳／而射之”。 （ ）
2、《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。 （ ）
3、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模。 （ ）
4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。 （ ）
5、《桃花心木》是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說(shuō)明育人之道。（ ）
二、語(yǔ)言實(shí)踐。（8分）
1、這是一幅圖書廣告宣傳畫，觀察畫面，完成填空。（5分）
（1）這則廣告介紹的書名是：《_________》
（2）出版社編寫這套書的用意是：___________________
（3）“100%精品”說(shuō)明這套書 ________________________
“75%價(jià)格”說(shuō)明這套書__________________________
兩個(gè)意思用一個(gè)成語(yǔ)概括就是_________________________。
2、小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的阿姨說(shuō)：“小明，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了。” （3分）
（1）你聽出了劉阿姨說(shuō)話的意思是______________________________
（2）如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_____________________________
三、閱讀理解。（22分）
當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒(méi)有和它握過(guò)手，沒(méi)有和它談過(guò)心，更沒(méi)有向它說(shuō)一聲 “再見”。它不知不覺(jué)地離開了我——五年！記不清，算不準(zhǔn)。
但每當(dāng)我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候——唱歌、踢踺子、跳繩……，我就忘記了我已是20多歲的人。
我 ( 期望 盼望 愿望 )成天和他們?cè)谝黄稹＝K于和他們?cè)谝黄鹆耍?/p>
難忘啊，——我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空遨游太空的故事。
我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；
我們?cè)?(裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；……
這些聲音常常掀開我童年的窗簾——
那時(shí)，我是一個(gè)充滿饑餓的孩子。
饑餓，可畏！法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。”那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧。
因?yàn)檫@“病”的`緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說(shuō)這孩子長(zhǎng)大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇癥” (繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù))發(fā)作下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活。永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€(gè)小朋友的歡快笑聲之中。
童心在跳動(dòng)！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中……
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
神奇（ ） 原因（ ） 調(diào)皮（ ） 探究（ ）
2、選擇填空。文中用“（ ）”括住的內(nèi)容寫的是 ________的事。（2分）
A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來(lái)
3、文章中的“饑餓”指的是__________________________________。2分
4、仔細(xì)讀文章，，回答問(wèn)題。（8分）
（1）讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是___________，他最突出的個(gè)性是__________________，
他沒(méi)有和童年說(shuō)“再見”的原因是_________________________________，他覺(jué)得留住童年就可以 ________________________________。
（2）這篇散文，看起來(lái)很亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_____________________，接著寫現(xiàn)在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫自己現(xiàn)在的_____________________________。
5、從文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。2分
6、文中劃線句子在文起________________________作用。2分
7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。2分
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）
1、題目：給中學(xué)老師的一封信
提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)、參加過(guò)什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算，更可以談?wù)勀銓?duì)中學(xué)老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、班級(jí)、姓名）。（2）寫出自己的真實(shí)想法。（3）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)事別字。
2、題目：最美麗的___________
先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如，“心靈”、“語(yǔ)言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要表達(dá)真情實(shí)感謝，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
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