九年級上學期語文期末模擬試題

　　中考，全稱為初中學業水平考試。是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試;以下小編為大家整理了九年級上學期語文期末模擬試題，趕緊來學習一下吧!

　　九年級上學期語文期末模擬試題

　　一、積累與運用(共26分)

　　1.下列加點的字注音完全正確的一項是(2分)

　　A.狡黠 (jiǎo xiá) 瞰望(kàn) 詰難 (jié nàn) 咬文嚼字 (jiáo)

　　B.蓬蒿(péng hāo) 胚芽(pēi) 恣睢 (zì suī) 吹毛求疵 (zī)

　　C.荇藻(xíng zǎo) 譖害 (zèn) 淤灘(yū tān) 面面相覷(qù)

　　D.慰藉(wèi jiè ) 牟取(mú) 錦幛(jǐn zhàng) 不省人事(xǐng)

　　2.下列詞語書寫有錯誤的一項是(2分)

　　A.膩煩 干癟 誨人不倦 冥思遐想

　　B.晨曦 班師 與日俱增 狼狽不堪

　　C.脂粉奩 棲息 不言而喻 格物致知

　　D.簇新 虔信 粗制 濫造 人情煉達

　　3.下列句子中加點詞語與教材原文不一致的一項是(2分)

　　A.我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地/我的愛心像絲縷那 樣把天地織在一起

　　B.人—輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有

　　極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。

　　C.我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又

　　老又窮苦的臉，滿臉愁容，手足無措。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟

　　弟，我的親叔叔。”

　　D.任何人都擁有創造力， 首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知

　　識;不滿足于一個答案，而去探求新思路;去運用所得的知識，一旦產生小的靈感，

　　相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個

　　富有創造性的人。

　　4.下列句子中沒有語病的一項是(2分)

　　A.新修訂的《消費者權益保護法》于2014年3月15日正式實施，明確提出明星代言廣告如涉及虛假宣傳，將與商家一起連帶承擔責任。

　　B.中華民族有著源遠流長的傳統文化，也一定能創造中華文化新的輝煌。

　　C.通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，使廣大干部進一步樹立了全心全意為人民服務的思想。

　　D.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

　　5.下列句子中標點符號使用不當的一項是(2分)

　　A.《泥人張》節選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。

　　B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。

　　C.老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風”“中秋”等。

　　D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士?

　　6.下列人物、事件對應正確的一項是(2分)

　　“蔣門神大怒，搶將來，被【甲】一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。【甲】一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚作‘玉環步，鴛鴦腳’。”

　　文中的“甲”為《水滸傳》中的 (人名)。在原著中，下面事件與該人物無關的是： (只填序號)。(①大鬧飛云浦 ②血濺鴛鴦樓 ③夜走蜈蚣嶺 ④倒拔垂楊柳)

　　A.李逵 ③ B.魯智深 ② C.林沖 ④ D.武松 ④

　　7.根據提示，用作品原句填空。(8分)

　　⑴槲葉落山路， 。(溫庭筠《商山早行》)

　　⑵牙璋辭鳳闕， 。(楊炯《從軍行》)

　　⑶孫權據有江東，已歷三世， ， ，此可以為援而不可圖也。(陳壽《隆中

　　對》)

　　⑷人恒過然后能改，_______，征于色發于聲而后喻。(《孟子》兩章)

　　⑸而現在 / _________ / 我在這頭 / 大陸在那頭 (余光中《鄉愁》)

　　⑹毛澤東《沁園春雪》中承上啟下的句子是：_______，______。

　　⑺《江城子密州出獵》一詞中借用典故，表達作者渴望得到朝廷信任和重用，愿馳騁疆場、為國立功的句子是： ， 。

　　⑻《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“ ， ”一致。

　　8. 綜合性學習。(6分)

　　觀察右面的這幅漫畫，回答問題。

　　(1)學校舉辦“安全出行”漫畫展，

　　請你為這幅漫畫寫一段推薦語。(100字

　　以內)(4分)

　　(2)為深入推進“文明交通行動計劃”，

　　公安部2011年決定將每年12月2日定為“交通

　　安全日”。請仿照下面的示例為2014年的交通

　　安全日擬一個主題。(2分)

　　示例：2012年全國第一個交通安全日的主

　　題——摒棄交通陋習，安全文明出行。

　二、閱讀(共44分)

　　(一)閱讀下面一首詩，完成9—10題。(4分)

　　望江南

　　溫庭筠

　　梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

　　9.“_________”一詞，寫出了詞中女子一次次失望之后內心的痛苦和哀傷。(1分)

　　10.詞的第一句“梳洗罷，獨倚望江樓。”給我們提供了哪些信息?(3分)

　　(二)閱讀下面兩則古文，完成11—15題。(14分)

　　【甲】二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　——《陳涉世家》節選

　　【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王 嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　——《唐雎不辱使命》節選

　　11.下面的句子如何停頓，請用“/”在句中標示出來。(2分)

　　(1)發閭左適戍漁陽。

　　(2)夫專諸之刺王僚也。

　　12.下列句子中加點詞的意思相同的一項是(2分)

　　A.然足下卜之鬼乎 多助之至，天下順之

　　B.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 臣以王吏之攻宋也

　　C.倉鷹擊于殿上 萬鐘于我何加焉

　　D.挺劍而起 擇其善者而從之

　　13.解釋下列句子中加點的詞。(4分)

　　(1)今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎? ( )

　　(2)置人所罾魚腹中。 ( )

　　(3)秦王怫然怒。 ( )

　　(4)休祲降于天。 ( )

　　14.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

　　旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　15.陳勝和唐雎都是反秦、抗秦的勇士，請結合課文說說這兩個人物在反秦、抗秦上的不同點。(4分)

　　(三)閱讀下面的短文，完成16—20題。(12分)

　　日成一事

　　王開林

　　①一位熟識的讀者告訴我：幾年前，他在精神方面出現了危機的前兆——空虛和迷茫。于是他主動應對，閱讀了一些書，忽然悟到，大家人云亦云，反復強調“有志者事竟成”，那個“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機有限，貴人難遇，就是老實地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到這一層，他當機立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。

　　②現代人就像是被狠勁鞭打的駿馬，為生活，為事業，疲于奔命。在快節奏下，讀書，你很難精 讀;想事 ，你很難細想;交友，你很難深交。每天，你會在一大堆事務中穿梭忙碌，但靜下心來，回過神來，又有幾件是真正做成了，做好了?

　　③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細節顧全，不慌不忙，不急不躁。讀一本書，就把這本書讀明白，不“殺書頭”(國學家黃侃的說法，只讀個開頭，就將書撂下拋棄)。寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個人，就把這個人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹 ，就把這棵樹植成活，勿使枯萎。

　　④曾國藩有一副名聯，可謂快人“慢語 ”：“好人半自苦中來，莫貪便宜;世事皆因忙里錯，且更從容。”我說曾國藩是“快人”，其意并不難解，他是近代公認的立德、立功、立言的頭號典型人物，大家都認定他是快刀斬亂麻的頂尖高手，殊不知，他經常勸人要慢工出細活，天下事非從容而莫辦。無獨有偶，民國元勛黃興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對人說的四個字是“慢慢細細”(長沙方言，意為做事不求快而求精)。大德高人，我們學不來，但其言之要義值得留心。無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細打磨。

　　⑤也許有人會犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊?首先，日成一事，是專指小事;其次，日成一事，是注重細節;此外，日成一事，是要快人減速;還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細節，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處，因為任何成功都源自于良好的習慣和持之以恒的積累。

　　16.文意把握。請指出本文的中心論點。(2分)

　　17.結構分析。簡析第③段和第④段在論證結構上有何不同。(3分)

　　18.論據拓展。下面的格言警句可以運用到第②段中作為道理論據的是哪一句?(2分)

　　①讀書在有漸，漸乃克底有成。

　　②事事爭勝者，必有人以挫之。

　　③意粗性躁，一事無成;心平氣和，千祥駢集。

　　④緩事宜急干，敏則有功;急事宜緩辦，忙則多錯。

　　19.內容探究。說說第⑤段在文章內容和結構上的`作用。(3分)

　　20.讀了選文以后，請結合生活實際，談談你的收獲。(2分)

　　(四)閱讀下面的短文，完成21—25題。(14分)

　　等你回家

　　丁立梅

　　①陪一個父親，去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車，在鄉間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得興興的。做父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說，真不想來啊。

　　②一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食。他一輩子積攢的家業，幾乎被他掏空了……

　　③我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔著心，這樣的父親，去見兒子，會有怎樣的結果?

　　④車子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠遠望見了幾幢房，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問，真的到了?一看 表，快上午十點了。他急了，說，也不知能不能見著。因為按這家戒毒所的規定，上午十點之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門口。還好，還有十五分鐘的時間。辦了相關手續，這個父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。他看到父親，嘴角稍稍牽了牽，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里面，父親在外頭。從他進來起。父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。

　　⑤旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個 清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉動，頻頻點頭，含著淚笑。他是讀懂她愛的密碼的，從此，改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個中年人說話。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。

　　⑥哭什么呢?你會改好的!我聽到那些人里的一個大聲說。

　　⑦探視的時間，快要過去了，管教干部已進來提醒。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。我發現他與剛才的強悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說，里面的日子，不好過的，看他，也黑了，也瘦了。

　　⑧他問我，你有紙筆嗎?

　　⑨當然有。我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來。

　　⑩探視結束后，我看到這個父親在紙上留下的字，那六個字是：

　　(摘自2011年《青年文摘》第2期)

　　21.請用一句話概括本文的主要內容。(2分)

　　22.文章第①段劃橫線的句子是什么描寫?請說說它的作用。(3分)

　　23.對文中父親形象的理解錯誤的一項是_________。(2分)

　　A.這是一個嚴厲、不近人情的父親。

　　B.這是一個有著寬大胸懷、無私的父親。

　　C.這是一個對愛表現含蓄、又能給兒子精神力量的父親。

　　D.這是一個望子成龍又恨鐵不成鋼的父親。

　　24.⑤⑥兩段詳細描寫其他人探視的情形是否多余?為什么?(3分)

　　25.聯系題目，結合文章內容，猜測文章結尾父親在紙上留下的是哪六個字，并分析父親的言外之意。(4分)