語(yǔ)文S版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題

試題時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　一、看詞語(yǔ)，選拼音。(10分)

　　打量(liánɡ liànɡ) 上浮(fú fóu ) 興(xīnɡ xìnɡ)旺

　　二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。(6分)

　　住一宿(xiǔ sù) 靦腆(diǎn tiǎn) 拎東西(līn līng)

　　三、比一比，再組詞。(8分)

　　四、選字組詞。(10分)

　　流　　留

　　( ) 意 ( ) 級(jí) ( ) 浪 ( ) 傳 ( ) 念

　　記　　紀(jì)

　　( )念 ( ) 錄 ( ) 律 ( ) 憶 ( ) 號(hào)

　　五、按要求改寫句子。(10分)

　　1.大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來。(改成比喻句)

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　　2.鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道。(改成肯定句)

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　　3.這種想象的感覺我怎么能忍耐?(改為陳述句)

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　　4.詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。(縮句)

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　　5.魯班告訴老師說：“我叫魯班，是從魯家灣來的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

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　　六、用修改符號(hào)修改下面一段話。(6分)

　　長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)。運(yùn)動(dòng)健兒十幾名再跑道上你追我趕。許多數(shù)不清的觀眾不停地喊“加油!加油!”都愿望自己學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。

　　七、閱讀文段，回答問題。(20分)

　　打傘的女孩

　　南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的.。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

　　雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

　　我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個(gè)帶路歌吧。

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”

　　希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!

　　1、給第三自然段中沒標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(4分)

　　2、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。(3分)

　　打量(liánɡ liànɡ) 上浮(fú fóu ) 興(xīnɡ xìnɡ)旺

　　3、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“_________”線。在這個(gè)句子中，作者把________比作________。(4分)

　　4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________，“制宜”在文中指________。(4分)

　　5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是________________。(2分)

　　6、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人?(3分)

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　　八、作文。(30分)