飛船上的特殊乘客課文練習題目

　　一、帶著問題來讀書。

　　1.課文題目采用____________________________的修辭手法。

　　A.比喻B.擬人

　　2.課文中的“特殊乘客”指______________________。

　　A.經過航天旅游的植物的種子B.宇航員

　　二、我來劃掉不是同類的詞。

　　1.科學家宇航員青年工人

　　2.茄子西紅柿蘋果辣椒

　　3.太空月亮太陽星星

　　4.姑媽姨媽叔叔同學

　　三、我來選擇修辭方法。

　　引用設問排比擬人夸張

　　1.這些優(yōu)點從何而來呢?從太空中來。

　　2.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，春又悄悄走進了。

　　3.從山上向下看，汽車就有火柴盒那么大。

　　四、讀短文，按要求回答問題。

　　除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地!科學家發(fā)現，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外人們還希望通過太空育種獲得耐旱耐鹽堿的'新草種新樹種用來更好的綠化祖國保持水土

　　1.給短文結尾處加標點。

　　2.短文中畫“_____”的句子采用了_____________的修辭手法，同時又有一個________________句，起______________________的作用。

　　3.俗語填空。

　　英雄無____________________________。

　　良藥苦口______________________，忠言逆耳______________________。

　　4.太空種子培育的菜葫蘆變苦了，這是因為_____________________________，可以用來治療______________________________________。

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