《走向自立人生》同步訓(xùn)練試題及答案參考

《走向自立人生》同步訓(xùn)練試題及答案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.懂得自立的含義。

　　2.了解自立的表現(xiàn)和重要性。

　　3.知道依賴的危害。

　　4.知道自立的方法。

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

　　1.李良專門準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題本”,用來(lái)記錄做錯(cuò)的題，以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考答題的規(guī)律、技巧等。這說(shuō)明他獲得了()

　　A.身體上的自立B.學(xué)習(xí)上的自立

　　C.生活上的自立D.完全的自立

　　1.B

　　2.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是()

　　A.自己的衣服自己洗

　　B.父母病了，陪他們?nèi)メt(yī)院，并抽時(shí)間在家里照顧他們

　　C.接受父母的一切安排，做個(gè)“聽(tīng)話”的孩子

　　D.自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴

　　2.C

　　3.遙望藍(lán)天，多想是只小鳥(niǎo)，能自由地飛翔，要實(shí)現(xiàn)這一愿望，必須學(xué)會(huì)自立。為此，你應(yīng)該()

　　A.依靠父母，完全順從C.告別依賴，學(xué)會(huì)自立

　　C.遇到困難，拒絕幫助D.我行我素，不受約束

　　3.C

　　4.漫畫(huà)《包辦》對(duì)我們的啟示是()

　　A.上大學(xué)離不開(kāi)父母的幫助

　　B.作為學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)就行，其他的事盡量少做

　　C.感謝父母為我們“包辦”并把所有事情都交給父母

　　D.盡量自己解決，自覺(jué)培養(yǎng)自立精神

　　4.D點(diǎn)撥：漫畫(huà)中的年輕人自己不去報(bào)名，由父母代勞，說(shuō)明應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)自立精神。

　　5.培養(yǎng)自立的能力最基本的就是()

　　A.人生需要自立

　　B.做好對(duì)人生前途有重大意義的事情

　　C.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事情做起

　　D.干好別人干不了的事情是培養(yǎng)自立意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期

　　5.C點(diǎn)撥：本題是對(duì)培養(yǎng)自立能力方法的考查。側(cè)重的是識(shí)記能力，依據(jù)所學(xué)知識(shí)即可作答。

二、判斷題

　　6.人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。()

　　6.√

　　7.自立是成年以后的事，現(xiàn)在還小，應(yīng)該依賴父母。()

　　7.×

　　8.自立就是完全按照自己的意愿做事，不必聽(tīng)父母及別人的意見(jiàn)或建議。()

　　8.×

　　9.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自立。()

　　9.×點(diǎn)撥：自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。

　　10.勤工儉學(xué)可以使我們提前接觸社會(huì)，提高心理承受能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力，是培養(yǎng)自立能力的有效方法和良好途徑。

　　10.√

三、簡(jiǎn)答題：

　　11.某夏令營(yíng)針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展耐力訓(xùn)練，意在培養(yǎng)這些孩子吃苦耐勞的精神。但訓(xùn)練沒(méi)幾天，有家長(zhǎng)就偷偷地溜到訓(xùn)練場(chǎng)，給孩子擦汗、捶背，訓(xùn)練時(shí)給孩子喝飲料。一位家長(zhǎng)見(jiàn)孩子來(lái)回跑100米，擔(dān)心得要命，一會(huì)兒陪跑，一會(huì)兒喊停，教練再三請(qǐng)其離場(chǎng)，他都不肯離開(kāi)，說(shuō)自己不放心。

　　如果你在場(chǎng)你會(huì)怎樣勸導(dǎo)這些家長(zhǎng)?

　　11.(1)人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展。(2)家庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃。但是，對(duì)于青少年的人生之旅來(lái)說(shuō)，家庭生活只是人生的起點(diǎn)。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃中，終究要離開(kāi)家庭的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。(3)人生需要自立。如果青少年不能從現(xiàn)在起就在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。

　　12.小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)!小蝸牛：毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他：我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地。我們靠自己。

　　(1)這個(gè)故事告訴我們什么道理?

　　(2)我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立能力?

　　12.(1)人應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己解決，克服依賴性。(2)①最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。②要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。

　　點(diǎn)撥：本題設(shè)置寓言情景，加深對(duì)自立能力的理解。

綜合拓展

一、不定項(xiàng)選擇題

　　13.某市曾對(duì)1500名中小學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：72%的學(xué)生需要由父母幫忙整理房間，68%的學(xué)生早上起床需要父母來(lái)叫，只有12%的學(xué)生能做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。這些數(shù)據(jù)啟示我們()

　　A.大多數(shù)學(xué)生缺乏自立能力

　　B.自己的事情應(yīng)該自己做

　　C.要從小培養(yǎng)自立意識(shí)，增強(qiáng)自立能力

　　D.自立是長(zhǎng)大以后的事，現(xiàn)在可以由父母代勞

　　13.ABC

　　14.考上示范性高中的小王在畢業(yè)典禮上動(dòng)情地說(shuō)：“我非常感謝我的老師，如果沒(méi)有他們昔日的嚴(yán)格要求和幫助，就沒(méi)有我今天的成績(jī)。”這說(shuō)明()

　　A.老師對(duì)我們管束太多

　　B.只要老師嚴(yán)格要求，我們就一定能考出好成績(jī)

　　C.在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師對(duì)我們的幫助和教導(dǎo)不可或缺

　　D.告別依賴、走向自立，并不是拒絕幫助

　　14.CD

　　15.向陽(yáng)同學(xué)上中學(xué)時(shí)就注意自覺(jué)培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過(guò)推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識(shí)，自立能力也明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個(gè)事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要()

　　A.大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，反復(fù)鍛煉

　　B.從小開(kāi)始兼職，去做童工

　　C.多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪

　　D.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起

　　15.AD點(diǎn)撥：當(dāng)人們有了自立意識(shí)后，怎樣去培養(yǎng)自己的自立能力呢?最基本的途徑就是立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，同時(shí)還要積極實(shí)踐和鍛煉。只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。招收童工是違法的，B項(xiàng)有些極端，不可行。C項(xiàng)說(shuō)法太片面，因此不能入選。