語文自擬試題附答案

一、知識超市(每小題2分，共12分)

　　1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請你用正楷字認真抄寫下面的文字。

　　不要小看自己，因為人有無限的可能。

　　2、下列加點字的注音完全正確的一項是()

　　A.柳絮(xù)粼粼(líng)癱瘓(tān)樹杈(chà)

　　B.堤岸(tí)匿笑(nì)憔悴(chuì)寒顫(zhàn)

　　C.溫馨(xīn)禱告(shòu)分歧(qí)瞬間(shùn)

　　D.咱倆(liǎ)拆散(chāi)攥著(zuàn)凝視(níng)

　　3.選出無錯別字的一項：()

　　A分歧鋪墊慚愧各得其所B訣別漁塘應(yīng)和水波粼粼

　　C癱瘓捶打臉頰翻來腹去D嚴歷挨湊澄清形影不離

　　4.下列加橫線成語運用正確的一項是()

　　A、為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦乎。

　　B、通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學習的蛛絲馬跡。

　　C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。

　　D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。

　　5.下列句子沒有語病的一句是()

　　A.媽媽今天到市場買了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。

　　B.光頭強這個動漫形象對我并不陌生。

　　C.我的家鄉(xiāng)是個風景優(yōu)美的地方。

　　D.我國有世界上所沒有的萬里長城。

　　6、依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

　　，飄逸著沁脾的清香;，散發(fā)著濃烈的祝福;，這有細細品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。

　　①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶

　　A.③②①B.①②③C.②①③D.③①②

二、文化積累(10分)

　　7.古詩文名句默寫(每小題1分，共6分)

　　(1)《<論語>十二章》中，表示既要廣博的學習，又要有堅定的志向;既要多提問題，又要多想當前的事情的語句是：__，_。

　　(2)《錢塘湖春行》一詩中既給讀者留下想象的空間，又表達了詩人對西湖無限贊美之情的句子是：______，_____。

　　(3)王灣的《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：

　　(4)曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象、夸張的手法，寫出大海吞吐日月，蘊含群星的句子是，;星漢燦爛，若出其里。

　　(5)《過故人莊》中寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風光的句子是：，。(6)，志在千里。(曹操《龜雖壽》)

　　8、名著導(dǎo)讀：(每小題2分，共4分)

　　(1)請在橫線上填上相應(yīng)故事的寓意。《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。《狼和小羊》的故事說明對惡人做任何正當?shù)?辯解也是無效的;《農(nóng)夫和蛇》的故事告誡我們

　　《龜兔賽跑》的故事告誡我們____________________。

　　(2)你還知道《伊索寓言》里哪些有趣的故事?請列舉兩個。

三、我的閱讀理解(27分)

　　(一)閱讀下文，按要求回答問題(每小題3分，共12分)

　　散步

　　莫懷戚

　　①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就象小時候我很聽她的話一樣。

　　③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

　　④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。

　　⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

　　⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

　　⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方你就背著我。”母親對我說。

　　⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　9.我會朗讀：請問你打算用什么樣的語氣朗讀下面句子?其中哪兩個詞語可以讀重音?

　　但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

　　10.我會揣摩：閱讀第⑦段，揣摩母親變主意時的心理活動，把這種心理活動寫下來。

　　11.我會點評：聯(lián)系全文，說說妻子具有怎樣的性格特點?從哪些方面可能看出。

　　12.我會思考：為什么說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”?

　　(二)閱讀下文，按要求回答問題(每小題3分，共15分)

　　一個美麗的故事

　　有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

　　可是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。”捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

　　那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

　　媽媽笑了：“什么?”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。

　　接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!

　　果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

　　是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

　　13.在第一段中，“寫得美麗如花”運用了比喻的修辭手法，請聯(lián)系上下文分析其含義。

　　14.第2自然段加點詞“極其”，你認為“極”字用得好嗎?請你說明理由。

　　15.為什么把“老師”稱為“媽媽式”的?

　　16、文中畫線的句子采用了什么描寫方法，有什么作用?

　　17.請用簡潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。