精選初一語(yǔ)文試卷參考
初一語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用(20分)
1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．跛腳（bǒ） 青冥（mín） 孿生（nuán） 莽莽榛榛（zhēn）
B．御聘（yù pìn） 匿笑（nì） 竦峙（sǒng zhì） 啜泣（chuò）
C．滑稽（jī） 賞賜（chì） 萵苣（wō jù） 波光鱗鱗（lín）
D．丫杈（chà） 慷概（kāng kài） 一霎間（chà） 猝然長(zhǎng)逝（cù）
２、橫線上填字完成詞語(yǔ)。（４分）
人聽(tīng)聞 徑通幽 變本加 然長(zhǎng)逝
獲益 淺 心曠神 具體而 珠聯(lián) 合
3、理解性填空。（6分）
（1）《次北固山下》一詩(shī)中富有新事物寓于舊事物中的哲理的句子是： ，
。
（2）如果人人都能為他人著想，做到“ ， ”，那么構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（用《論語(yǔ)十則》中的一句回答）
（3）香山居士踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略了“ ， ”鶯燕爭(zhēng)春的美景。
（4）從李白 “ ， ” 的感嘆中，我們感受到他對(duì)友人的牽掛。
（5）曹孟德觀看滄海，從 ， ； ，
中我們感受到他的博大胸襟。
4、冰心的《 》《 》兩部詩(shī)集中把 視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。如：母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； ，
。（4分）
5、古詩(shī)文中月亮有許多美稱與雅號(hào)，你能寫出兩個(gè)嗎？ （1）
6、著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時(shí)，生活十分艱難。有一次他外出時(shí)被一個(gè)乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說(shuō)：“老弟，我是教授！”話音剛落，只見(jiàn)乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請(qǐng)問(wèn)朱自清這句話的言外之意是什么？（3分）
二、閱讀理解（40分）
（一）（8分）
宋人有耕田者，田中有株①，兔走，觸株折頸而死。因釋其耒②而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得，而身為宋國(guó)笑。
①株:露在地面上的樹(shù)樁子.②耒(lěi):農(nóng)具
6、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）
①兔走( ) ②因釋其耒( )
③冀復(fù)得兔( ) ④身為宋國(guó)笑( )
7、翻譯：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（2分）
8、這則故事諷刺了怎樣的一種人？（2分）
（二）（10分）
⑴“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進(jìn)家門，媽媽劈頭就問(wèn)。“媽媽，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破，淋濕了全身，到我們家路口時(shí)，我的新傘借給她了。”我輕描淡寫地說(shuō)。
⑵下午，珍珍來(lái)還傘，媽媽撐開(kāi)傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個(gè)小眼，立刻沉下臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛(ài)惜點(diǎn)，愛(ài)惜點(diǎn)，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來(lái)我家做作業(yè)了。
⑶有一天，媽媽突然問(wèn)我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見(jiàn)啦？”我不知媽媽這話的意思，沒(méi)有回答。媽媽又說(shuō)：“乖偉偉，聽(tīng)媽的話，今后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請(qǐng)她常來(lái)玩，噢！”
⑷哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！
⑸又有天放學(xué)后，我一跨進(jìn)門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說(shuō)：“偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡。”
⑹我莫名其妙，遲疑地說(shuō)：“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來(lái)沒(méi)互送過(guò)東西。”
⑺“傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長(zhǎng)了！你跟他女兒是好朋友，今后……”媽媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“今天是她生日，快給她送去！”
⑻哦，原來(lái)如此！媽媽過(guò)去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過(guò)來(lái)。
⑼“快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”
⑽我無(wú)可奈何地接過(guò)傘，雙腳不由自主地挪出了家門。
⑾“怎么對(duì)珍珍說(shuō)呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心里一陣猶豫……最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去……
9、從文中找出四個(gè)成語(yǔ)寫在下面的橫線上。（2分）
⑴_(tái)___________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________
10、 貫穿全文的線索是________________________________（1分）
11、將⑺段中省略號(hào)所省略的意思補(bǔ)上：（2分）
_________________________________________________________________________
12、 “媽媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：‘今天是她的生日，快給她送去！’”這句話表明媽媽：_______________________________________________________________（2分）
13、 媽媽的性格特點(diǎn)主要是通過(guò)__________________、________________表現(xiàn)出來(lái)的。（1分）
14、聯(lián)系全文，偉偉為什么沒(méi)把傘給珍珍送去？（2分）
（三 ）九十九分的`苦惱（10分）
我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來(lái)會(huì)比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū)。在這種情感氛圍中，我們對(duì)孩子寄寓了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī)，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來(lái)，我們的孩子應(yīng)該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來(lái)，她臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引發(fā)引起發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來(lái)數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
夾在兩種目光中的我只好裝傻。
孩子自然拿我沒(méi)辦法，但她媽媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。
原來(lái)用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽(tīng)話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛(ài)整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī)，于是，我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。
皇天不負(fù)有心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著（2）（走沖邁）進(jìn)門來(lái)了：“爸——爸！”我知道這肯定是好消息了。
果然帶回來(lái)一個(gè)99分。
我大喜。待她媽媽下班回來(lái)，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)有來(lái)得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分！我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分？我看連90分都難得。”但是我知道，這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō)，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。
我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說(shuō)：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平時(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來(lái)了？”我說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。”
妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)說(shuō)：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨。”
“這不可能。”
“那就是第二種可能：我笨。”
“我看這樣說(shuō)，還比較恰當(dāng)。”
“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她。”
女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。
15、 理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)（只填序號(hào))
（2分）
A．媽媽不滿意孩子的考試成績(jī) B．父母對(duì)女兒寄寓了很高的期望
C．矛盾暫時(shí)得到化解 D．99分所引起的風(fēng)波
事情的起因是（ ），事情的經(jīng)過(guò)是（ ）（ ），事情的結(jié)果是（ ）
16、文中劃線部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出
（2分）
17、結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（從括號(hào)內(nèi)選擇）（1分）
(1）于是就有 (引發(fā) 引起 發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
(2）老遠(yuǎn)就喊著 （走 沖 邁）進(jìn)門來(lái)了。
18、面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。（3分）
孩子苦惱的是：
她媽媽苦惱的是：
“我”苦惱的是：
19、作者寫這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓?duì)作者寫作意圖的體會(huì)。（2分）
答：
（四）人類只剩7年時(shí)間拯救地球（12分）
英國(guó)著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾?麥克古爾在其新書《7年拯救地球》中提出了一個(gè)驚人的觀點(diǎn)：那就是人類如果不立即采取行動(dòng)，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2015年將成為地球命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果地球溫室氣體排放在這7年時(shí)間中無(wú)法得到控制，那么地球?qū)⒃?015年7月進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！
麥克古爾教授在書中稱，從現(xiàn)在開(kāi)始到2015年，人類只剩下有限時(shí)間來(lái)減少有害溫室氣體的排放，如果人類的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬(wàn)年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來(lái)最大的災(zāi)害威脅。
麥克古爾教授說(shuō)：到2050年,全球溫室氣體的排放必須減少50?到80?。要做到這一點(diǎn), 溫室氣體的排放必須在2015年前就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠,如果人類不主動(dòng)減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90?，仍無(wú)法阻止危險(xiǎn)的氣候變暖。
麥克古爾教授稱，地球目前的氣候距100萬(wàn)年來(lái)最暖溫度相差大約1攝氏度,如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度,當(dāng)前的癥況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國(guó)之力可以完成的，是需要世界各國(guó)協(xié)同一致、共同面對(duì)的。
20、麥克古爾認(rèn)為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動(dòng)? (2分)
21、第三自然段主要用了什么說(shuō)明方法？試舉例分析其作用。(3分)
22、最后一段中“地球目前的氣候距100萬(wàn)年來(lái)最暖溫度相差大約1攝氏度”,句中“大約”能刪除嗎?為什么? (3分)
23、根據(jù)麥克古爾的觀點(diǎn)，請(qǐng)你提一條拯救地球的具體措施,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）
①措施：
②理由：
三、作文（40分）
自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過(guò)程都是“讀”的過(guò)程，也是明了的過(guò)程。
請(qǐng)以“我讀懂了____”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇500字左右的文章。
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