燈光預習指南教學練習題目

試題時間：2021-08-31 手機版

燈光預習指南教學練習題目

　　【解詞造句】

　　高掛。例：清風習習，明月高懸，好一個迷人的夜晚！

　　豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。

　　（規(guī)模、計劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。

　　沒有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。

　　包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。

　　陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。

　　靠著。

　　為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。

　　向往。例：孩子們聽著老人的話，憧憬著美好的明天。

　　鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。例：敵人越來越近，在這千鈞一發(fā)的時刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。

　　100年為一個世紀。

　　形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。例：一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。

　　【近義詞】

　　宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）沉思（深思）

　　沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往）

　　濃密（茂密）倚（靠）

　　【反義詞】

　　挺進<撤退>

　　漆黑<雪白>

　　沉寂<喧鬧>

　　短暫<漫長>

　　暴露<隱蔽>

　　濃密<稀疏>

　　【難句講解】

　　1.“多好啊！”這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。

　　“平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實。“使我心里微微一震”，指“我”對這贊嘆的反應。“震”，震動，說明這種反應還比較強烈，將引起對激動人心的往事的回憶。

　　2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里去了。

　　這是寫郝副營長在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的.神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福于中國人民而跳動的心。“漆黑的夜空”，是實在的景象，在這里正好襯托郝副營長對光明的向往。

　　3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

　　這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂；他的獻身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！

　　【佳句賞析】

　　那千萬盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。

　　這一句描寫的是天安門廣場的燈火。“千萬盞”，說明燈之多。“靜靜地”照耀著廣場，使人感覺到環(huán)境的和平、安寧。“就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細致地描寫燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長。

　　【內(nèi)容提要】

　　本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事。那件事情發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候。作者看到郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中。戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。他這樣做，暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，他卻犧牲了。

　　【章法結(jié)構(gòu)】

　　愛看燈光→回憶往事→難忘過去

　　【分段段意】

　　第一段（第1、2節(jié)）：講清明節(jié)前的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對往事的回憶。

　　第二段（第3—12節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事。

　　第三段（第13節(jié)）：講“我”想起“往事”，含著不忘過去，應當把先烈的革命精神發(fā)揚光大的意思。

　　【中心思想】

　　本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事。表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。

　　【寫作特點】

　　本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。文章前后照應，結(jié)構(gòu)緊湊。

　　學習要點提示

　　1．了解作者由具體事物而產(chǎn)生的聯(lián)想，理解課文思想內(nèi)容。