八年級生物試題之動(dòng)物牙齒類型參考答案

　　【—八年級之動(dòng)物牙齒類型】，哺乳動(dòng)物可分為原獸亞綱和獸亞綱。哺乳動(dòng)物分布于世界各地，營陸上、地下、水棲和空中飛翔等多種生活方式；營養(yǎng)方式有草食、肉食和雜食3種類型。

　　下圖表示的是兩類動(dòng)物的牙齒類型，請根據(jù)圖示回答下列問題。

　?。?）寫出圖中符號表示的結(jié)構(gòu)名稱：

　　（2）圖A所示為哺乳類--------性動(dòng)物的牙齒，其牙齒特點(diǎn)是----------。

　　圖B所示為哺乳類--------性動(dòng)物的牙齒，其牙齒特點(diǎn)是-----------。因此可以看出，哺乳動(dòng)物的牙齒有了------、---------和---------的分化。

　　總結(jié)：脊椎動(dòng)物亞門的一綱，通稱獸類。哺乳動(dòng)物是全身披毛、運(yùn)動(dòng)快速、恒溫胎生的脊椎動(dòng)物，是脊椎動(dòng)物中軀體結(jié)構(gòu)、功能行為最為復(fù)雜的最高級動(dòng)物類群，因能通過乳腺分泌乳汁來給幼體哺乳而得名。

　　初二生物上冊知識(shí)點(diǎn)之耳的功能

　　【—初二生物上冊之耳的功能】鼓膜能隨音波振動(dòng)而振動(dòng)，停止而停止，故能如實(shí)地把聲波刺激傳導(dǎo)到中耳。

　　“耳為宗脈之所聚”，十二經(jīng)脈皆通過于耳，所以人體某一臟腑和部位發(fā)生病變時(shí)，可通過經(jīng)絡(luò)反應(yīng)到耳廓相應(yīng)點(diǎn)上。經(jīng)常按摩耳部能疏通經(jīng)絡(luò)，運(yùn)行氣血，調(diào)理臟腑，達(dá)到防病治病的目的。人體各部位在耳廓的分布好似一個(gè)倒置的胎兒，具體投射區(qū)按摩方法如下：

　　1.耳垂相當(dāng)于面部，當(dāng)內(nèi)火上炎而致齒耳腫痛，或面部生癤時(shí)，可用雙手拇指揉捏耳垂，直至雙耳發(fā)紅發(fā)熱。每日2次，經(jīng)常按捏耳垂，還有美容養(yǎng)顏?zhàn)饔谩?/p>

　　2.正對耳孔開口處凹陷叫耳甲腔，此處相當(dāng)于胸腔內(nèi)臟器官，經(jīng)常刺激這個(gè)部位，對心腦肺和血液系統(tǒng)有補(bǔ)益作用。具體做法是：將食指放到耳孔處，拇指放到耳的背面對捏即可，每日3次。

　　3.耳甲腔的上方凹陷叫耳甲艇，按摩此處有助消化，并有強(qiáng)腎健脾之功。

　　4 中考.耳廓的外周耳輪相當(dāng)于軀干四肢，耳輪頂端凹陷處叫足趾，頸肩腰腿痛患者宜多按壓耳輪。

　　5.將耳輪向耳屏對折時(shí)，耳廓的上緣為上尖端處，按摩此處有退熱、鎮(zhèn)痛、消炎、降壓的作用。

　　總結(jié)：聽覺是由耳、聽神經(jīng)和聽覺中樞的共同活動(dòng)來完成的。耳是聽覺和位覺（平衡覺）的外周感覺器官。耳由外耳、中耳構(gòu)成的傳音器和內(nèi)耳感音、平衡器所組成。

　　《傳染病及其預(yù)防》課后練習(xí)題答案

　　分析

　　1.流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的弱，所以更易患流感。

　　2.將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與人隔離開，這樣可以避免人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。

　　3.要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　練習(xí)

　　1.

　　特點(diǎn)說明舉例有病原體每一種傳染病都有它特異的病原體流感病毒（流感），結(jié)核桿菌（肺結(jié)核），HIV（艾滋?。?初中生物，肝炎病毒（肝炎），蛔蟲卵（蛔蟲?。芮蚓懿。┯袀魅拘詡魅静∧茉谌巳褐型ㄟ^不同的途徑相互傳播流感和肺結(jié)核主要通過飛沫、空氣傳播；肝炎和蛔蟲病主要通過飲水和食物傳播有流行性、地方性和季節(jié)性①在一定條件下，有的傳染病可呈爆發(fā)、流行以至大流行；

　　②有的`傳染病只限于在某地區(qū)流行；

　　③有的傳染病受氣候影響，只在一定的季節(jié)發(fā)病。①流行性感冒

　　②血吸蟲病

　?、哿餍行砸倚湍X炎、瘧疾有免疫性人們在患過某些傳染病并痊愈后，可產(chǎn)生不同程度的免疫力，在一定時(shí)間內(nèi)不再受該病的感染。麻疹，水痘，流行性感冒可以預(yù)防只要做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群這三方面的，傳染病是可以預(yù)防的。見教材第71頁圖Ⅷ-3

　　2.應(yīng)該關(guān)心他，力所能及地幫助他，幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他。同時(shí)，在與他接觸的過程中，要注意不要碰破皮膚，避免感染。

　　3.天花盡管已經(jīng)被消滅，但還有可能“死灰復(fù)燃”。

　　這是因?yàn)楸４嬖趯?shí)驗(yàn)室里的天花病毒，可能會(huì)由于戰(zhàn)爭等不可預(yù)測的原因而散布在空氣、水和土壤中，進(jìn)而進(jìn)入人體，導(dǎo)致天花流行，等等。

　　為了防止意外情況的出現(xiàn)，有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)該將保存在實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒定時(shí)或定期進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行研究，以備將來一旦天花出現(xiàn)時(shí)，可以及時(shí)利用保存的天花病毒生產(chǎn)疫苗。

　　細(xì)菌真菌在自然界中作用?初二生物上冊知識(shí)點(diǎn)

　　【——初二生物上冊匯總】小編提醒大家認(rèn)真記憶了，下面的小編為大家整合的是初二生物上冊知識(shí)點(diǎn)之細(xì)菌真菌在自然界中作用，希望有興趣的同學(xué)過來記記。

　　細(xì)菌真菌在自然界中作用：

　?、僮鳛榉纸庹邊⑴c物質(zhì)循環(huán)。即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。

　　②引起動(dòng)植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動(dòng)植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病 。注意：腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系(是缺維生素B1導(dǎo)致的)

　　③與動(dòng)植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現(xiàn)象，簡言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣

　?、茉偃纾焊鼍c豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高 初中歷史，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量(氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì))。

　　與動(dòng)物共生：兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解維生素

　　與人共生：人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益

　　小編為大家?guī)淼氖浅醵锷蟽灾R(shí)點(diǎn)之細(xì)菌真菌在自然界中作用，希望同學(xué)們能夠巧妙使用了。如果大家想要了解更多更全的訊息就來關(guān)注吧。

　　初中生物學(xué)習(xí)資料：運(yùn)動(dòng)的行為

　　1.運(yùn)動(dòng)的行為可分為覓食行為，斗爭行為，防御行為 初中歷史，繁殖行為，社群行為

　　2.動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和后天性行為兩大類

　?、傧忍煨孕袨槭莿?dòng)物的一種本能，是生來就具有的，有遺傳物質(zhì)所決定的一種行為。

　?、诤筇煨孕袨槭莿?dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得，又稱學(xué)習(xí)行為。

　　3.動(dòng)物行為的共同點(diǎn)：①無論哪一種行為都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)變化的動(dòng)態(tài)過程。 ②動(dòng)物的各種行為都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，對動(dòng)物的生存和種族延續(xù)有重要作用。 ③每種動(dòng)物行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物的遺傳基因、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)互相作用的成果。

　　人的性別決定同步練習(xí)題及答案