八年級生物試題之動物牙齒類型參考答案

　　【—八年級之動物牙齒類型】，哺乳動物可分為原獸亞綱和獸亞綱。哺乳動物分布于世界各地，營陸上、地下、水棲和空中飛翔等多種生活方式；營養方式有草食、肉食和雜食3種類型。

　　下圖表示的是兩類動物的牙齒類型，請根據圖示回答下列問題。

　　（1）寫出圖中符號表示的結構名稱：

　　（2）圖A所示為哺乳類--------性動物的牙齒，其牙齒特點是----------。

　　圖B所示為哺乳類--------性動物的牙齒，其牙齒特點是-----------。因此可以看出，哺乳動物的牙齒有了------、---------和---------的分化。

　　總結：脊椎動物亞門的一綱，通稱獸類。哺乳動物是全身披毛、運動快速、恒溫胎生的脊椎動物，是脊椎動物中軀體結構、功能行為最為復雜的最高級動物類群，因能通過乳腺分泌乳汁來給幼體哺乳而得名。

　　初二生物上冊知識點之耳的功能

　　【—初二生物上冊之耳的功能】鼓膜能隨音波振動而振動，停止而停止，故能如實地把聲波刺激傳導到中耳。

　　“耳為宗脈之所聚”，十二經脈皆通過于耳，所以人體某一臟腑和部位發生病變時，可通過經絡反應到耳廓相應點上。經常按摩耳部能疏通經絡，運行氣血，調理臟腑，達到防病治病的目的。人體各部位在耳廓的分布好似一個倒置的胎兒，具體投射區按摩方法如下：

　　1.耳垂相當于面部，當內火上炎而致齒耳腫痛，或面部生癤時，可用雙手拇指揉捏耳垂，直至雙耳發紅發熱。每日2次，經常按捏耳垂，還有美容養顏作用。

　　2.正對耳孔開口處凹陷叫耳甲腔，此處相當于胸腔內臟器官，經常刺激這個部位，對心腦肺和血液系統有補益作用。具體做法是：將食指放到耳孔處，拇指放到耳的背面對捏即可，每日3次。

　　3.耳甲腔的上方凹陷叫耳甲艇，按摩此處有助消化，并有強腎健脾之功。

　　4 中考.耳廓的外周耳輪相當于軀干四肢，耳輪頂端凹陷處叫足趾，頸肩腰腿痛患者宜多按壓耳輪。

　　5.將耳輪向耳屏對折時，耳廓的上緣為上尖端處，按摩此處有退熱、鎮痛、消炎、降壓的作用。

　　總結：聽覺是由耳、聽神經和聽覺中樞的共同活動來完成的。耳是聽覺和位覺（平衡覺）的外周感覺器官。耳由外耳、中耳構成的傳音器和內耳感音、平衡器所組成。

　　《傳染病及其預防》課后練習題答案

　　分析

　　1.流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當流感病人在咳嗽、打噴嚏時，會將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質差，抵抗傳染病的弱，所以更易患流感。

　　2.將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與人隔離開，這樣可以避免人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。

　　3.要經過傳染源、傳播途徑和易感人群三個環節。

　　練習

　　1.

　　特點說明舉例有病原體每一種傳染病都有它特異的病原體流感病毒（流感），結核桿菌（肺結核），HIV（艾滋病） 初中生物，肝炎病毒（肝炎），蛔蟲卵（蛔蟲病），淋球菌（淋病）有傳染性傳染病能在人群中通過不同的途徑相互傳播流感和肺結核主要通過飛沫、空氣傳播；肝炎和蛔蟲病主要通過飲水和食物傳播有流行性、地方性和季節性①在一定條件下，有的傳染病可呈爆發、流行以至大流行；

　　②有的`傳染病只限于在某地區流行；

　　③有的傳染病受氣候影響，只在一定的季節發病。①流行性感冒

　　②血吸蟲病

　　③流行性乙型腦炎、瘧疾有免疫性人們在患過某些傳染病并痊愈后，可產生不同程度的免疫力，在一定時間內不再受該病的感染。麻疹，水痘，流行性感冒可以預防只要做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群這三方面的，傳染病是可以預防的。見教材第71頁圖Ⅷ-3

　　2.應該關心他，力所能及地幫助他，幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他。同時，在與他接觸的過程中，要注意不要碰破皮膚，避免感染。

　　3.天花盡管已經被消滅，但還有可能“死灰復燃”。

　　這是因為保存在實驗室里的天花病毒，可能會由于戰爭等不可預測的原因而散布在空氣、水和土壤中，進而進入人體，導致天花流行，等等。

　　為了防止意外情況的出現，有關部門和機構應該將保存在實驗室中的天花病毒定時或定期進行培養，并進行研究，以備將來一旦天花出現時，可以及時利用保存的天花病毒生產疫苗。

　　細菌真菌在自然界中作用?初二生物上冊知識點

　　【——初二生物上冊匯總】小編提醒大家認真記憶了，下面的小編為大家整合的是初二生物上冊知識點之細菌真菌在自然界中作用，希望有興趣的同學過來記記。

　　細菌真菌在自然界中作用：

　　①作為分解者參與物質循環。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用。

　　②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養物質。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病 。注意：腳氣和細、真菌沒關系(是缺維生素B1導致的)

　　③與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現象，簡言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣

　　④再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質，從而使土壤中氮元素含量增高 初中歷史，增加土壤肥力，提高農作物產量(氮是植物生活中需要量較大的物質)。

　　與動物共生：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素

　　與人共生：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益

　　小編為大家帶來的是初二生物上冊知識點之細菌真菌在自然界中作用，希望同學們能夠巧妙使用了。如果大家想要了解更多更全的訊息就來關注吧。

　　初中生物學習資料：運動的行為

　　1.運動的行為可分為覓食行為，斗爭行為，防御行為 初中歷史，繁殖行為，社群行為

　　2.動物的行為可以分為先天性行為和后天性行為兩大類

　　①先天性行為是動物的一種本能，是生來就具有的，有遺傳物質所決定的一種行為。

　　②后天性行為是動物在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用有生活經驗和學習獲得，又稱學習行為。

　　3.動物行為的共同點：①無論哪一種行為都是一個運動變化的動態過程。 ②動物的各種行為都是與其生活環境相適應的，對動物的生存和種族延續有重要作用。 ③每種動物行為的產生都是動物的遺傳基因、神經系統、內分泌系統和運動系統互相作用的成果。

　　人的性別決定同步練習題及答案