1．長句短句與短句變長句

　　①長句變短句

　　a.先提取主、謂、賓獨(dú)立成句,然后再將定、狀、補(bǔ)分別組句,不能成句的仍作修飾成分，高中語文考試應(yīng)試技巧。

　　b.組成一組句子后，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞，以保證其連貫。

　　c.若長句是由幾個(gè)人做的事情組合而成，將事件逐一提取出來，再按時(shí)間先后排列，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞即可。

　　d.檢查句子有無語病、錯(cuò)別字，是否順暢。

　　②短句變長句

　　a.下定義（刪去不必要的信息）：主語是+多個(gè)有序的定語+賓語。

　　b.以某詞作主語：幾個(gè)有序的定語+主語（某詞）+狀語（表時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目的、原因的介詞結(jié)構(gòu)為主）+謂語+幾個(gè)有序的定語+賓語。

　　2．排序題

　　a.看前后文有無提示排序的詞語。

　　b.把握這一組句子的大意（有前后文的還得聯(lián)系前后文）。

　　c.觀察這組句子有無明顯的邏輯順序（總―分―總、總―分、分―總、一般―特殊、遞進(jìn)、主―次等），時(shí)間順序、空間順序、中心句。

　　d.注意句子開頭的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞、上下句相互涉及的詞語或信息。

　　e.確定首句、尾句、鄰近語句，有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)也有提示作用，排好后多讀遍。

　　3．壓縮語段

　　①一句話新聞

　　A.字?jǐn)?shù)在25字以內(nèi)或20字以內(nèi)的直接從導(dǎo)語中提取。

　　a.何國/何組織/何部門/何人等+何時(shí)+何地+做了何事或發(fā)生了何事。

　　B.字?jǐn)?shù)在25―50字之間，既要看導(dǎo)語還得看主體中的信息，加上事件的結(jié)果、影響、意義、作用等。方法同前。

　　△擬寫新聞標(biāo)題則在一句話新聞的基礎(chǔ)上再提煉，語意更簡潔，字?jǐn)?shù)更少。

　　C.其他語段的壓縮，方法與一句話新聞基本一致。

　　②提取關(guān)鍵詞：提取主語、謂語、賓語、重要的修飾限制性詞語（常為名詞、動(dòng)詞、數(shù)量詞，提取出來后能概括材料的主要內(nèi)容）。

　　4. 圖表與文字的轉(zhuǎn)換

　　①漫畫轉(zhuǎn)文字

　　a.熟悉三類漫畫（歌頌贊美、批判諷刺、哲理反映），確定漫畫類別，高考問題《高中語文考試應(yīng)試技巧》。

　　b.熟悉漫畫常用的.手法：夸張變形、對比襯托、擬人、比喻、借代、象征。

　　c.抓住漫畫中的主體，襯體，背景環(huán)境，人物的神態(tài)語言、動(dòng)作肖像，特寫之處，提示文字，漫畫標(biāo)題，結(jié)合閱讀和生活積累，充分發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而描述其內(nèi)容，揭示其主題。

　　②徽標(biāo)轉(zhuǎn)文字

　　a認(rèn)真分析題干對徽標(biāo)的解說、提示，從中尋找解題思路與答案。

　　b.結(jié)合題干要求、提示、生活積累，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想分析徽標(biāo)的造型、構(gòu)成元素，寄寓之意或象征之意。

　　③表格轉(zhuǎn)文字

　　a.聯(lián)想并運(yùn)用政治、歷史、地理和數(shù)學(xué)知識，懂得如何看表格。

　　b.緊扣題目要求、提示文字，分析縱橫數(shù)據(jù)變化，找出差異、共性、特點(diǎn)或得出結(jié)論、推論。

　　5. 語言的準(zhǔn)確、得體、簡明、生動(dòng)、鮮明

　　①擬寫標(biāo)語、公益廣告詞

　　a.準(zhǔn)確全面的把握活動(dòng)宣傳或主題的內(nèi)容，分析其隱性要求，注意其顯性要求。

　　b.巧用對偶句、排比句、押韻及多種修辭手法。

　　c.化用或改造詩詞佳句、歌詞、熟語等。

　　②刪除或保留

　　a.將文段中可有可無不影響意思表達(dá)。

【高中語文考試題型應(yīng)答技巧】相關(guān)文章：

1.FCE考試題型與技巧

2.高中語文小說答題技巧

3.應(yīng)答的解釋及造句

4.專業(yè)四級考試題型及應(yīng)試技巧參考

5.寫好高中語文作文的技巧

6.專業(yè)八級考試題型及考試技巧

7.英語四級考試題型技巧

8.專業(yè)四級考試題型及技巧