一、選擇題（每小題3分，滿(mǎn)分24分）

　　1．下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（  ）

　　A．月光下的人影

　　B．池塘的水底看起來(lái)比實(shí)際的淺

　　C．拱橋在平靜湖水中的倒影

　　D．玻璃三棱鏡分解了的太陽(yáng)光

　　2．下列物態(tài)變化中屬于放熱現(xiàn)象的是哪一組（  ）

　　①初春，冰封的湖面解凍

　　②盛夏，曠野里霧的形成

　　③深秋，路邊的小草上結(jié)了一層霜

　　④?chē)?yán)冬，冰凍的衣服逐漸變干．

　　A．①② B．②③ C．③④ D．①④

　　3．下列說(shuō)法中，正確的是（  ）

　　A．驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥

　　B．宇航員在月球上無(wú)法用電磁波來(lái)通信

　　C．只有鏡面反射遵循光的反射定律

　　D．只有凸透鏡能成等大的像

　　4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）

　　A．并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和

　　B．使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差

　　C．用安培定則可判斷通電螺線管的極性

　　D．1kWh=3.6×106J

　　5．潛水員逐漸從水里浮出水面的過(guò)程中，他受到的浮力（  ）

　　A．逐漸增大 B．逐漸減小 C．始終不變 D．先增大后不變

　　6．如圖所示的四幅圖中能說(shuō)明將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（  ）

　　A．鉆木取火

　　B．水蒸氣將塞子沖出

　　C．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力

　　D．焦耳定律實(shí)驗(yàn)

　　7．如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說(shuō)法正確的是（  ）

　　A．相遇時(shí)兩物體通過(guò)的路程均為100m

　　B．0﹣30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　C．甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s

　　D．甲、乙是同時(shí)出發(fā)的

　　8．小雅同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將電壓表和電流表的位置互換了，如圖所示，如果此時(shí)將開(kāi)關(guān)閉合，則（  ）

　　A．兩表都可能被燒壞

　　B．兩表都不會(huì)被燒壞

　　C．電流表不會(huì)被燒壞

　　D．電壓表不會(huì)被燒壞，電流表可能被燒壞

二、填空題（每小題2分，滿(mǎn)分20分）

　　9．人的眼睛像一架照相機(jī)，物體經(jīng)晶狀體成像與視網(wǎng)膜上，對(duì)于近視眼患者而言，遠(yuǎn)處物體成的像位于視網(wǎng)膜     ，可配戴     透鏡矯正．

　　10．如圖所示是滑冰運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中通過(guò)彎道時(shí)的情景，這一過(guò)程中她們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)     （選填“改變”或“不變”）；運(yùn)動(dòng)員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是為了     ．

　　11．彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的     ；根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲的     ，可以聽(tīng)出是什么樂(lè)器在演奏（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

　　12．某工人用如圖所示的裝置，將重150N的木塊在10s內(nèi)豎直向上勻速提升4m，此裝置是     滑輪（選填“定”或“動(dòng)”），該工人拉力的功率為     W（滑輪和繩的重力、摩擦均不計(jì)）

　　13．可以直接從自然界獲得的能源叫一次性能源，必須通過(guò)消耗一次能源才能獲得的能源叫二次能源，石油、風(fēng)能、天然氣、煤、電能等能源中，屬于可再生能源的兩種是     ，屬于二次能源的是     ．

　　14．“六一”兒童節(jié)期間，小朋友在錦江山公園里蕩秋千，當(dāng)秋千從高處落下時(shí)，重力勢(shì)能     （選填“變大”、“變小”或“不變”），不再用力推時(shí)，秋千最后會(huì)停下來(lái)，在此過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為     能．

　　15．過(guò)橋米線是云南人愛(ài)吃的食物，路過(guò)米線館可以聞見(jiàn)湯的香味，這是     現(xiàn)象；“湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了     ．

　　16．一長(zhǎng)方體金屬塊的質(zhì)量為9×103kg，體積為3m3，它的密度為     kg/m3；若將它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，則其對(duì)地面的壓強(qiáng)將     （選填“增大”、“減小”或“不變”）

　　17．如圖所示，沿B管向左快速吹氣時(shí)A管中的水面將     ，這是因?yàn)锳管上方空氣

　　18．壓力傳感器的原理圖如圖所示，其中M、N均為絕緣材料，MN間有可收縮的導(dǎo)線，彈簧上端和滑動(dòng)變阻器R2的滑片P固定在一起，電源電壓10V，R1=8Ω，R2的阻值變化范圍為0﹣10Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，壓力F與R2的變化量成正比，F(xiàn)=1N時(shí)，R2為2Ω，此時(shí)電流表示數(shù)是     A；當(dāng)電流表的示數(shù)為I時(shí)，F(xiàn)=     N（寫(xiě)出關(guān)于I的數(shù)學(xué)表達(dá)式）

三、作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題（滿(mǎn)分31分）

　　19．如圖所示，電流表的示數(shù)為     A

　　20．請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)和插座正確接入家庭電路．

　　21．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F的力臂L

　　22．小東同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)的物體所受的滑動(dòng)摩擦力．

　　（1）測(cè)量前觀察彈簧測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針指在圖1所示的位置，他應(yīng)先     后再測(cè)量；此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是     N．

　　（2）如圖2所示，測(cè)量時(shí)長(zhǎng)木板應(yīng)     放置，用彈簧測(cè)力計(jì)平行與長(zhǎng)木板拉著木板做     運(yùn)動(dòng)，根據(jù)     知識(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力 的大小．

　　（3）小東在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)你，用此裝置按照（2）中的方式快拉或慢拉木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與     無(wú)關(guān)．測(cè)量時(shí)，如果不小心使彈簧測(cè)力計(jì)像右上方傾斜，則木塊受到 的滑動(dòng)摩擦力會(huì)     （選填“變大”、“變小”或“不變”）

　　23．發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

　　（1）當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來(lái)后，閉合開(kāi)關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中     （選填“有”或“無(wú)”）電流產(chǎn)生．

　　（2）小芳無(wú)意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來(lái)，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說(shuō)：“讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流”，但小芳說(shuō)：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng)”．為驗(yàn)證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

　　序號(hào)  磁體擺放方向  ab運(yùn)動(dòng)方向  電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況

　　1  N極在上  豎直上下運(yùn)動(dòng)  不偏轉(zhuǎn)

　　2   水平向左運(yùn)動(dòng)  向右偏轉(zhuǎn)

　　3   水平向右運(yùn)動(dòng)  向左偏轉(zhuǎn)

　　4  N極在下  豎直上下運(yùn)動(dòng)  不偏轉(zhuǎn)

　　5   水平向左運(yùn)動(dòng)  向左偏轉(zhuǎn)

　　6   水平向右運(yùn)動(dòng)  向右偏轉(zhuǎn)

　　分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是     （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟     有關(guān)；比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟     有關(guān)．

　　（3）在整理器材時(shí)，小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)教老師后得知，不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng)，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在     中做     運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國(guó)物理學(xué)家     發(fā)現(xiàn)．

　　24．小華在電視節(jié)目里看到，在氣溫低于0℃的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會(huì)融化；在煤撒鹽的道路上，汽車(chē)反復(fù)碾壓也會(huì)使積雪融熔化，她對(duì)上述積雪熔化的原因作出如下猜想：

　　A．加鹽可能使冰雪在低于0℃時(shí)熔化

　　B．汽車(chē)碾壓增大了壓強(qiáng)，冰雪就可能在低于0℃時(shí)熔化

　　C．汽車(chē)碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0℃時(shí)熔化

　　為驗(yàn)證她的猜想，同學(xué)們用冰塊模擬冰雪進(jìn)行了如下探究：

　　（1）在氣溫較低時(shí)，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化，用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰水混合物的溫度，溫度計(jì)示數(shù)低于0℃，證明猜想A是     （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；同時(shí)觀察到罐底出現(xiàn)了白霜，這是發(fā)生了     現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)）

　　（2）如圖所示，在氣溫低于0℃的室外用窄長(zhǎng)凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度， 把完全相同的三根細(xì)鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實(shí)心鐵塊和泡沫塊，過(guò)一段時(shí)間后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊．

　　通過(guò)比甲甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲匯總鋼絲下的冰受到的壓強(qiáng)     （選填“增大”、“減小”或“不變”），使冰發(fā)生了熔化，此時(shí)冰的熔點(diǎn)     （選填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，說(shuō)明猜想B是     （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，比較甲和丙則可說(shuō)明猜想     是錯(cuò)誤的．

　　（3）探究結(jié)束后，他們查閱相關(guān)資料，知道了晶體的熔點(diǎn)均 受壓強(qiáng)的影響，當(dāng)冰熔化成水時(shí)密度     ，體積     （均選填“增大”、“減小”或“不變”），才會(huì)出現(xiàn)（2）中的現(xiàn)象．