1、選出加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)(D )(2分)

　　A.嫩芽(nn) 徘徊(hu) B.霎時(shí)(s) 臉頰(xi)

　　C.憔悴(qia) 絮叨(x) D.粼粼(ln ) 拆散(chāi)

　　2、下列加點(diǎn)的字詞注音有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )(2分)

　　A. 狡猾(jiāo) 時(shí)辰(chen) 莫大(m) 感慨萬(wàn)分(kǎi)

　　B. 安妮(n) 慚愧(cn) 爭(zhēng)執(zhí)(zhēn) 混為一談(hǔn)

　　C. 綽號(hào)(chuō) 尷尬(gān) 威懾(sh) 美不勝收(shn)

　　D. 呆板(dāi) 喉嚨(lǒng) 傾向(qǐng) 花團(tuán)錦簇(jǐng)

　　3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是( B )(2分)

　　A. 叛逆 糾紛 哄堂大笑 獨(dú)具會(huì)眼 B.呆板 遺憾 得意洋洋 不求甚解

　　C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以恒 D.察覺(jué) 惟恐 博學(xué)篤志 恍然大悟

　　4、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A、仗義 花瑞 煩悶 遮蔽 各得其所

　　B、心緒 委屈 霎時(shí) 拆散 喜出望外

　　C、慈憐 搖擺 仿膳 沉寂 自做主張

　　D、攥著 逮住 花瓣 覆蓋 不可抗拒

　　5、下列各語(yǔ)句中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( D )(2分)

　　A .我的母親又遨過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　B .我的回答已經(jīng)讓她喜出忘外了。

　　C .這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自做主張呢?

　　D .母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?

　　6.下列句子中劃?rùn)M線處，應(yīng)選哪一項(xiàng)詞語(yǔ)依次填上才恰當(dāng)( C )(2分)

　　①我們倆 ，語(yǔ)文老師管我倆叫合二而一。

　　②母親 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

　　③她憔悴的臉上現(xiàn)出 般的神色。

　　A.①形影不離 ②無(wú)奈 ③乞求 B.①不離不棄 ②信服 ③乞求

　　C.①形影不離 ②信服 ③央求 D.①不離不棄 ②無(wú)奈 ③央求

　　7、給下列加點(diǎn)的漢字注音，給拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　遺hn( 憾 ) 綻開(kāi)( zhn ) n( 匿 )笑 zun( 攥 )著

　　犄( jī )角 qio cu(憔悴) 腳踝(hun) 感慨(kǎi)

　　8、判斷下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法：(2分)

　　①黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。 ( 排比 )

　　②可是，這能全怪我么? ( 反問(wèn) )

　　③母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?( 比喻 )

　　④每次上體育課，看見(jiàn)她褲子那長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我就覺(jué)得對(duì)不住她。 (擬人 )

　　9、寫出下列刻畫(huà)人物的手法。(4分)

　　①到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。( 動(dòng)作描寫 )

　　②她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。 ( 神態(tài)描寫 )

　　③爸爸不是說(shuō)給我了么?我小聲的說(shuō)。 ( 語(yǔ)言描寫 )

　　④我想一個(gè)兩全其美的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，總不愿意。 (心理描寫 )

　　10、下列的組中文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是(D ) (2分)

　　A、《散步》莫懷戚長(zhǎng)篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》

　　B、《秋天的懷念》史鐵生小說(shuō)家、文學(xué)家

　　C、《羚羊木雕》張之路小說(shuō)《在樓梯拐角》

　　D、《荷葉 母親》冰心原名：謝婉瑩代表作《繁星》《春水》等

　　11、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( D )(2分)(樂(lè)觀、自信、幽默)

　　A《我的老師》通過(guò)幾件具體事情，表現(xiàn)了小學(xué)時(shí)的蔡云芝老師對(duì)我和同學(xué)的摯愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)溫柔美麗，慈愛(ài)偉大的蔡老師的感激和思念之情。

　　B、《再塑生命》語(yǔ)言精美而流暢，富有特色，感情真摯而深沉。

　　C、《王幾何》一文，通過(guò)外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等手法，描寫了一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)教學(xué)有方的平凡中學(xué)教師形象。

　　D、《我的早年生活》的'丘吉爾用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)，寫出了自己早期的幸運(yùn)，但有點(diǎn)悲觀。

　　12、填空。(12分)

　　(1)母親啊!你是 荷葉 ，我是 紅蓮 ，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在

　　無(wú)遮攔下的天空下的蔭蔽?(《荷葉 母親》冰心)

　　(2)_老驥伏櫪__，志在千里。_烈士暮年___，壯心不已。(《龜雖壽》曹操)

　　(3)孟浩然在《過(guò)故人莊》一詩(shī)中詩(shī)人描繪農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是：_綠樹(shù)村邊合__，_青山郭外斜__

　　(3)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友思念的詩(shī)句是：__我寄愁心與明月__，_隨風(fēng)直到夜郎西___。

　　(4)《論語(yǔ)》中指出學(xué)習(xí)必須與思考緊密結(jié)合的句子是： 學(xué)而不思則罔 ，思而不學(xué)則殆。

　　(5)《論語(yǔ)》中 擇其善者而從之 ，其不善者而改之兩句告訴我們向他人學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)明辨優(yōu)劣，善于選擇。

　　(6) 曲徑通幽處 ，禪房花木深。

　　(7)14、《論語(yǔ)》中孔子認(rèn)為快樂(lè)的事是 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，有朋從遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ;能夠做君子的條件是 人不知而不慍，不亦君子乎 ;當(dāng)老師的條件之一是 溫故而知新，可以為師矣 ;表現(xiàn)孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的句子是 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。

　　13、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(2分)

　　A. 在國(guó)歌的伴奏下，王琳和馬進(jìn)小心翼翼地將國(guó)旗升上頂端，然后深深舒了口氣。

　　B. 臺(tái)上的主持人說(shuō)：下面我宣布本次比賽的結(jié)果，請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng)。

　　C.機(jī)敏的辦案警察根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。

　　D. 她演講的時(shí)候，整個(gè)大廳鴉雀無(wú)聲，她的事跡深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

　　14、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )(2分)

　　A. 同學(xué)們寫作文一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

　　B. 通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。

　　C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春游的好時(shí)機(jī)。

　　D. 我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)并且及時(shí)改正。

　　15.教師節(jié)前夕同學(xué)們紛紛在師恩似海留言簿上給老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲; ， 。衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師!

　　請(qǐng)你仿照劃線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。注意：內(nèi)容相關(guān)，句式相同。(2分)

　　二、閱讀題(56分)

　　(一)閱讀《羚羊木雕》，完成79題(共8分)