驗一：用溫度計測量水的溫度(10分)
實驗器材：溫度計、燒杯、水。
實驗過程：
1、將一定量的水倒入燒杯。(1分)
2、手拿著溫度計的上端，將溫度計的液泡完全浸入水中，不能碰到燒杯的底與壁。(4分)
3、視線與溫度計液面持平，在液柱不再上升或下降時準確讀數，注意讀數時溫度計不能拿出水面。(4分)
4、整理器材(1分)
實驗二：用什么方法辨認鐵制物品 (10分)
實驗器材：磁鐵、大頭針、木塊、橡皮、塑料尺、卡紙、鐵釘。
實驗步驟：
1、預測以上物品是否能被磁鐵吸引。 (3分)
2、用磁鐵驗證，觀察現象并說出結論。 (6分)
3、整理器材。 (1分)
實驗三：辨別沒有標記磁鐵的南北極(10分)
實驗器材：有、無標記磁鐵各一塊。
實驗步驟：
1、指出有標記磁鐵的南極、北極。(2分)
④……
(每種連接方式4分，做出兩種即得滿分8分)
2、實驗結論：小燈泡亮了。(1分)
3、整理器材。(1分)
實驗四：辨別食物的營養成分 (10分)
實驗材料：花生米、瓜子、饅頭、面包、土豆……白紙、碘酒、滴管。
實驗步驟：
1、辨別脂肪：(4分)
①去掉花生米的種皮，用它在白紙上擠壓、滑動，觀察現象。
②去皮的瓜子在白紙上擠壓、滑動，觀察現象。
③花生米、瓜子在白紙上留下油漬說明含有脂肪。
2、辨別淀粉：(4分)
①掰一小塊饅頭，在饅頭上滴1-2滴碘酒，觀察現象。
②將碘酒滴在其他食物上，觀察現象。
③淀粉遇碘會變藍，饅頭、土豆等食物變成藍色，說明這些食物中含有淀粉。
3、整理實驗材料。(2分)
五年級實驗
實驗一：橡皮泥由沉變浮的秘密(10分)
實驗材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、記錄表。
實驗步驟：
1、把橡皮泥實心團放入200ML水中觀察沉浮，并記錄排開的水量，再捏成實心的其它形狀，完成同樣操作(再捏一種實心形狀即可)。( 4分)
2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多種形狀：
①把橡皮泥捏成碗形，并記錄排開的水量。
②把橡皮泥捏成盤形，并記錄排開的水量。
③把橡皮泥捏成船形，并記錄排開的水量。
④把橡皮泥捏成盒形，并記錄排開的水量。
⑤……。
(每個方法2分，做出兩種即得滿分4分)
3、比較數據，得出結論：橡皮泥由沉變浮的原因在于它的重量不變，而是排開的水量增大了。( 1分)
4、整理器材。( 1分)
實驗二：驗證液體、氣體的熱脹冷縮 (10分)
實驗材料：裝有紅色液體的平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、燒杯、冷水、熱水、記號筆、錐形瓶、氣球。
實驗步驟：
1、利用所提供的實驗材料驗證液體是否有熱脹冷縮現象。(4分)
2、利用所提供的實驗材料驗證氣體是否有熱脹冷縮現象。(4分)
3、實驗結論：液體、氣體都有熱脹冷縮的現象。(1分)
4、整理器材。(1分)
實驗三：熱是怎樣傳遞的(10分)
實驗材料：金屬棒、蠟燭、凡士林、塑料小棒或火柴棍。
實驗步驟：
1、把熱學實驗盒中的金屬棒支好。(1分)
2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金屬棒上。(2分)
3、用蠟燭給金屬棒加熱。從離蠟燭最近的一端塑料小棒依次落下。(4分)
4、實驗結論：熱能沿著物體傳遞，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。(2分)
5、整理實驗材料。(1分)
實驗四：擺的快慢有什么有關 (10分)
實驗材料：秒表、不同輕重的擺錘、不同長短的擺繩、鐵架臺。
實驗步驟：
1、擺錘與擺繩一端連接，擺繩另一端固定在支架上。(1分)
2、擺繩長短不變，改變擺錘的重量，觀察記錄擺在15秒內擺動的`次數(做三次)(3分)
3、擺錘重量不變，改變擺繩的長度，觀察記錄擺在15秒內擺動的次數(做三次)(3分)
4、匯報結果：擺的快慢跟擺錘的重量無關，跟擺繩的長短有關，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短，擺動越快。(2分)
5、整理器材。(1分)
六年級實驗
實驗一：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞(10分)
實驗材料：顯微鏡、洋蔥表皮細胞切片。
實驗步驟：
1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在實驗臺上。(1分)
2、對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。(1分)
3、調節載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見亮的光圈。(2分)
4、觀察：調節粗準焦螺旋，把所要觀察的洋蔥表皮切片放在載物臺上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的中央。(2分)
5、左眼向目鏡內看，同時轉動粗準焦螺旋等，直到看清切片上的細胞為止。(3分)
6、整理器材。(1分)
實驗二：小蘇打和白醋混合的實驗(10分)
實驗材料：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、細木條、火柴。
實驗步驟：
1、說出小蘇打和白醋的使用比例約為1：3。(1分)
2、把小蘇打小心地倒入杯底、再把白醋沿著杯壁緩慢地倒入杯中(順序可互換)。(2分)
3、馬上用毛玻璃片蓋上玻璃杯。(1分)
4、多角度地觀察實驗現象：有很多氣泡冒出，杯壁變涼等等。(2分)
5、將燃燒的細木條伸進玻璃杯中，火焰熄滅。(2分)
6、實驗結論：小蘇打和白醋混合后產生一種氣體，能使燃燒的木條熄滅。(1分)
7、整理器材。(1分)
2、用有標記磁鐵的任一端接觸無標記磁鐵的一端，觀察現象，再檢驗另一端，多次驗證。(5分)
3、辨別出無標記磁鐵的南極、北極。(2分)
4、整理器材。 (1分)
四年級實驗
實驗一：連接一個簡單電路(10分)
實驗材料：小燈座、電池盒、導線、小燈泡、電池、開關。
實驗步驟：
1、組裝電路：①在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。②用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發光。③將小燈泡安裝在小燈座中。④打開開關。⑤用導線將燈座和開關連接起來組成一個簡單電路。(5分)
2、接通電路：閉合開關，觀察小燈泡的變化。(2分)
3、拆分器材：斷開開關，使小燈泡熄滅。(2分)
4、整理器材。(1分)
實驗二：檢測導體與絕緣體
實驗材料：木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片……，1個電路檢測器。
實驗步驟：
1、從以上物品中選擇6種檢測。(1分)
2、檢查電路檢測器。(1分)
3、檢測每種物品，觀察現象：使小燈泡發光，說明被鑒別的材料容易導電;小燈泡不發光，說明被鑒別的材料不容易導電(注意要重復檢測)。 (6分)
4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。(1分)
5、整理器材。(1分)
實驗三：選擇兩種連接方式點亮小燈泡(10分)
實驗材料：小燈泡、電池、導線。
實驗步驟：
1、選擇連接方式使小燈泡發光：
①導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現象。
②導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現象。
③導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現象。
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