一、 填空題（每空題1分，共20分）
1. 文學(xué)的特殊對象是以______________為中心的具有審美意義的社會生活整體。
2. 文學(xué)作為語言藝術(shù)，最顯著的特點是______________。
3. 毛澤東在1958年提出了______________和______________相結(jié)合的創(chuàng)作思想，是對社會主義文學(xué)創(chuàng)作方法的理論概括。
4. 藝術(shù)構(gòu)思過程是形象思維的過程，一般要經(jīng)過______________、______________、______________三個時期。
5. 文學(xué)的審美教育作用有______________、______________和______________。
6. 靈感是一切創(chuàng)造性勞動中普遍存在的現(xiàn)象，周恩來用______________，______________八個字對靈感產(chǎn)生過程作了科學(xué)的概括。
7. 情節(jié)是敘事文學(xué)作品內(nèi)容的構(gòu)成因素之一，其組成一般包括開端、______________、______________和結(jié)局四個部分。
8. 散文就其表現(xiàn)形式，可分______________、______________、_____________三類。
9. 意象作為詩歌藝術(shù)形象理論范疇的一個概念，意即______________，象指______________。 10. 文學(xué)作為特殊的意識形態(tài)，是對社會生活______________的反映。
二、 選擇題（1―5題為單項選擇，6―10題為雙項選擇；單項選擇選出一個正確答案，雙項選擇選出兩個正確答案，答案的序號寫在題后的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）
1. 在敘事文學(xué)作品的題材三要素中，最重要的是（ ） A. 素材 B. 情節(jié) C. 人物 D. 環(huán)境
2. 文學(xué)創(chuàng)作中，運用的主要思維方式是（ ） A. 抽象思維 B. 創(chuàng)造思維 C. 形象思維 D. 情感思維
3. 提出“雜取種種人，合成一個”典型化方法的作家是（ ） A. 曹雪芹 B. 魯迅 C. 郭沫若 D. 茅盾
4. 文學(xué)欣賞過程中，欣賞主體多種心理機能里最活躍的因素是（ ） A. 想象 B. 思維 C. 情感 D. 理智
5. 根據(jù)馬克思主義社會實踐的觀點，文藝起源于（ ） A. 勞動 B. 游戲 C. 摹仿 D. 宗教
6. 屬于現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法的是（ ）（ ） A. 象征主義 B. 田園詩歌 C. 古典主義 D. 荒誕派戲劇
7. 我國古代按照語言特點，將文學(xué)分為兩類（ ）（ ） A. 駢文 B. 韻文 C. 散文 D. 傳記
8. 現(xiàn)實主義的典型化，特別重視（ ）（ ） A. 現(xiàn)象真實 B. 細節(jié)真實 C. 本質(zhì)真實 D. 情感真實
9. 文學(xué)的傾向性受制于作家的（ ）（ ） A. 創(chuàng)作目的 B. 審美理想 C. 表現(xiàn)手法 D. 語言運用
10. 詩歌按其內(nèi)容性質(zhì)來分有兩類，即（ ）（ ） A. 敘事詩 B. 散文詩 C. 戲劇詩 D. 抒情詩
三、 判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每小題1分，共5分）
1. 典型化的任務(wù)是，通過研究日常生活，概括出社會現(xiàn)象的本質(zhì)。（ ）
2. 電影文學(xué)屬于語言藝術(shù)范疇。（ ）
3. 從塑造形象看，描寫比敘述重要。（ ）
4. 文學(xué)欣賞中讀者的再創(chuàng)造有時還會轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形象自身的內(nèi)容。（ ）
5. 文學(xué)欣賞的社會差異性表現(xiàn)為時代的差異性、民族的差異性和階級的差異性。（ ）
四、 解釋題（每小題3分，共15分）
1.文學(xué) 2. 主題 3. 共鳴 4. 細節(jié)描寫 5. 典型人物的共性
五、 簡答題（每小題6分，共24分）
1. 賀拉斯說：“詩人的愿望應(yīng)該是給人益處和樂趣，他寫的東西應(yīng)該給人以快感，同時對生活有幫助。……寓教于樂，既勸諭讀者，又使他喜愛，才能符合眾望。”如何理解這句話。
2. 如何理解“按照人本來的樣子來描寫。”
3. 什么叫造型藝術(shù)和表演藝術(shù)？
4. 為什么有一個或幾個代表性的作家可以形成文學(xué)流派？
六、 論述題（每小題13分，共26分）
1. 論風(fēng)格的多樣性及形成原因，并舉例說明。
2. 論文學(xué)批評對文學(xué)欣賞、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)理論發(fā)展的積極作用。
文學(xué)概論試題答案
一、填空題（每空1分，共20分）
1． 人；
2． 形象的間接性；
3． 革命的現(xiàn)實主義，革命的浪漫主義；
4． 形象的觸發(fā)，形象的孕育，形象的形成；
5． 認(rèn)識作用，教育作用，美感作用（美悅作用）；
6． 長期積累，偶然得之，
7． 發(fā)展、高潮；
8． 抒情、議論（論說），敘述（敘事）；
9． 情意、物象；
10． 審美
二、選擇題（每題1分，共10分）
1．③ 2．③ 3．② 4．③ 5．① 6．①④
7．②③ 8．②③ 9．①② 10．①④
三、判斷題（每題1分，共5分）
1．×，典型化的任務(wù)，是對日常生活進行集中概括，通過個別揭示一般，通過現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)，創(chuàng)造個別，具體，鮮明生動的'，又概括了一定社會生活的本質(zhì)的典型形象；
2．√ 3．√ 4．√ 5．√
四、解釋題（每題3分，共15分）
1． 文學(xué)是用語言塑造形象審美地反映社會生活的一種社會意識形態(tài)。（3分）
2． 主題是通過作品中描敘的全部生活現(xiàn)象（塑造的藝術(shù)形象）所顯示出的貫串全篇的中心思想或主導(dǎo)情感，也即作品蘊含的總的思想情感的意義。（3分）
3． 共鳴指讀者與作品中所表達的作家的感情或作品中人物所具有的思想情感，相通或基本一致，從而產(chǎn)生感應(yīng)交流。（3分）
4． 細節(jié)描寫是對人物的外貌、服裝、言談、舉止、心理活動等方面的某種特征所作的一種具體細致的描寫。（3分）
5． 典型人物的共性指典型人物應(yīng)當(dāng)具有高度的概括性、普遍性，能概括一個較大范圍內(nèi)的社會生活本質(zhì)內(nèi)容。（3分）意思答對即可。
五、簡答題（每題6分，共24分）
1．①這段話強調(diào)了文學(xué)有著審美教育作用，包括認(rèn)識作用，教育作用，美感作用。（2分） ②文學(xué)的認(rèn)識作用，教育作用，美感作用有機聯(lián)系在一起，只有通過美感作用，文學(xué)的認(rèn)識作用和教育作用才能發(fā)揮作用。（4分）
2．就是要求作家不能主觀地、任意地依*自己的主觀想象去反映生活，而必須深入生活，加以細致觀察與體驗，嚴(yán)格按照現(xiàn)實生活的發(fā)展邏輯，照生活本來樣子反映生活。（6分）
3．造型藝術(shù)如繪畫，雕塑，運用線條，色彩或金石竹木等藝術(shù)手段和材料創(chuàng)造出人們可以用視覺直接感受到的藝術(shù)形象。（3分）表演藝術(shù)包括音樂，舞蹈，用音響，節(jié)奏旋律或人體動作，塑造出了作用于聽眾或觀眾感官的藝術(shù)形象。（3分）
4．因為一個作家或幾個作家的創(chuàng)作和理論具有鮮明的獨特性和代表性，成為文學(xué)史上一段燦爛景觀，成為創(chuàng)作楷模與旗幟，在輾轉(zhuǎn)傳播中為其他作家所接受并加以實踐，形成文藝思潮，故產(chǎn)生了相應(yīng)的流派。（6分）
六、論述題（每題13分，共26分）
1．①在一個時代，一個民族或一個階級的總風(fēng)格之下，它又是多種多樣的。（2分） ②作家個人的風(fēng)格也不是單一的。（2分） ③風(fēng)格形成原因：社會生活多種多樣；（2分）讀者愛好不同；（2分）作家創(chuàng)作個性有差異。（2分） 舉例略。（3分）
2．①評析作品的思想藝術(shù)，指導(dǎo)讀者正確地欣賞。（4分） ②研討創(chuàng)作的成敗得失，幫助提高創(chuàng)作水平。（4分） ③總結(jié)文學(xué)的藝術(shù)規(guī)律，推動文學(xué)理論不斷發(fā)展。（5分） 回答每點時不具體的各扣1—2分。
【文學(xué)試題及答案】相關(guān)文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiti/2248056.htm