一、聽老師讀短文兩次，完成下列練習。(4分)

　　(1)、在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，其中有一個男孩，然后，九個孩子。

　　(2)這件事告訴我們

　　。

二、基礎(chǔ)知識能力(27分)

　　1、讀拼音，寫詞語(4分)

　　cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

　　()()()()

　　2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√(3分)

　　阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)

　　3、辨字組詞(4分)

　　焰()烘()隧()吶()

　　陷()哄()遂()納()

　　5、解釋帶[]詞語的意思(4分)

　　[舉]頭望明月()萬里長城[舉]世聞名()

　　[舉]例子()大家推[舉]王明任班長()

　　白川歸大海()何時復西歸()

　　亡羊補牢()狐假虎威()

　　6、寫出下列句子的修辭手法(5分)

　　⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

　　⑵小鳥在枝頭唱歌。()

　　⑶藍的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。()

　　⑷藍的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。()

　　⑸戰(zhàn)勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?()

　　7、改寫句子(4分)

　　⑴戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)

　　________________________________________

　　⑵蝴蝶飛舞。(擴句)

　　_______________________________________

　　⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)

　　________________________________________

　　⑷我們的祖國偉大。(改寫成感情強烈的句子)

　　_________________________________

　　8、在原局用修改符號修改病句(3分)

　　⑴我的衣服差不多全濕透了。

　　⑵重慶市是我國的直轄市。

　　⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克。

　　三、語言的積累與運用(15分)

　　1、說說句子的意思(2分)

　　或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應也。

　　2、補充詩句、名言或警句(3分)

　　⑴不要人夸顏色好，____________________。

　　⑵____________________，從無字句處讀書。

　　⑶少壯不努力，_________________________。

　　3、常識填空(4分)

　　《問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達了___________________________________________________________________。

　　4、在學習《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于周總理的哪些資料，至少寫兩項出來。(3分)

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　5、小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　_______________________________

四、閱讀析研究(25分)

　　1、亂句重組(4分)

　　()有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。

　　()公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。

　　()每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。

　　()三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。

　　2、閱讀(21分)

讓生命的源泉長流不息

　　“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。

　　“叮咚，叮咚……”錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎?

　　“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分——生命的水”。

　　人稱“博士后”的張×走上講臺。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在;水是生命的源泉。”語音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。

　　講臺上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢……”

　　主題班會結(jié)束前，班主任老師沉重地說：“同學們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息!”

　　1、短文是按照怎樣的順序?qū)懙模页鲫P(guān)鍵詞語寫下來。(4分)

　　()——()——()——()

　　2、劃句子(4分)

　　⑴用“～～～～～”劃出作者聯(lián)想的句子。

小學語文畢業(yè)測試題

　　一、看拼音寫詞。

　　liáoliàngchúchuānglínglìpiānpì

　　biāozhìdǐyù

　　二、比一比，組詞。

　　隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )

　　遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )

　　三、給加點字正音(在正確的讀音下畫“√”)。

　　咳嗽(sòushòu) 隕石(yǔnyuán) 膝蓋(qīxī)

　　釀酒(liàngniàng)溫馴(xùnxún) 模型(mómú)

　　四、把下面的詞語補充完整，然后選擇兩個寫出和成語關(guān)聯(lián)的人名。

　　精兵( )政 贊嘆不( ) ( )心獨運

　　安然無( ) 沒( )打采 攻無不( )

　　—————————————————————————————————

　　五、選擇合適的詞語填空。

　　1.紀念大會開始了，會場上立刻( )下來。 (肅立 肅靜 嚴肅)

　　2.詹天佑不怕困難，毅然開始( )線路。 (推測 勘測)

　　3.他寫字的姿勢不對，老師給他( )了過來。(改正 糾正)

　　六、關(guān)聯(lián)詞語填空。

　　雖然……但是 寧可……也不

　　不但……而且 只要……就

　　1.一個人( )要有遠大理想，( )要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實。

　　3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。

　　4.你( )到了海邊，( )體會得到大海的遼闊。

　　七、句子訓練。

　　1.早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。(修改病句)

　　2.這雄偉壯麗的長城，是偉大的奇跡。

　　改為反問句___________________________________________________________

　　3.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。

　　改為雙重否定句：______________________________________________________

　　4.這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記?

　　改為陳述句：__________________________________________________________

　　八、詩句補充完整，并用直線與詩人，詩題連起來。

　　待到山花爛漫時，_____________。 杜甫 《示兒》

　　死去元知萬事空，_____________。 陸游 《聞官軍收河南河北》

　　白日放歌須縱酒，_____________。 《卜算子詠梅》

　　九、閱讀后回答問題。

　　(一)《匆匆》片斷

　　去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又是怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地nuoyi()了;我也茫茫然跟著xuanzhuan()。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從fanwan()里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去和匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便linglinglili()地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽說再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

　　1、根據(jù)文中的拼音在括號里寫上漢字。

　　2、根據(jù)你的理解，寫出“匆匆”這個詞在本文中的意思。

　　________________________________________________________________________3這個片斷主要講了_______________________________________________________

　　4、請仿照畫線的句子再寫兩句話。

　　(1)_____________________________________________________________________

　　(2)_____________________________________________________________________

　　5.這篇短文的作者是______________,你讀過他著名的作品有___________________。

　　6、讀了短文后，你有什么想法?

　　_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　(二)輕輕的一聲叮嚀

　　出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，剎時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。

　　途中的一天晚上，我在招待所翻書，讀到一篇《母性》的文章：我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。 我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”向?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話。” 我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀。”

　　出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早已過世，但母親那句：“好好工作，注意身體。”的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”

　　又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣清新得很，吸入肺腑的全是溫馨。

　　想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。

　　1.根據(jù)上下文理解紅色詞語的意思。

　　感人至深：_____________________________________________________________

　　洋溢：_________________________________________________________________

　　2.文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“_____________________________”畫出來。

　　3.三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?

　　4.“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話?

　　_________________________________________

　　十一、習作

　　1. 我永遠忘不了___________________

　　要求：

　　(1)將題目補充完整。

　　(2)寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。