大家一定要在平時的練習中注意積累。下面是小編為大家帶來的高二語文下冊期末測試題，歡迎閱讀。

一、語言文字運用、名著閱讀(21分)

　　1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)

　　A.金融工具和資本市場都是“雙刃劍”，用好了能推波助瀾，為實體經濟帶來新的發展，反之會讓企業風險倍增。

　　B.突然換了思維，采取破釜沉舟的戰術，和比拼誰能夠經得起低油價的打擊，這對雙方都是考驗。

　　C.“大特寫”這種文體現在已遍布各地報刊，它要求對真實新聞事件作深度報道，始作傭者是《生活周刊》。

　　D.老張喜歡收藏圖書，但很少利用空余時間翻閱，大多數書籍僅僅充作書架裝飾，作壁上觀。

　　1.(3分)B (A推波助瀾：比喻促使或助長事物〈多指壞的事物〉的聲勢和發展，擴大影響。B破釜沉舟:比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。C始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。D作壁上觀：比喻置身事外，在旁不協助任何一方。

　　2.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是(3分)

　　A.蒼穹(qiónɡ) 舷窗(xuán) 神龕(kān) 素昧平生(mèi)

　　B.腳踝(huái) 馴服(xùn) 坼裂(chāi) 引吭高歌(hánɡ)

　　C.巋然(kuī) 慍色(yùn) 輜重(zī) 對簿公堂(bù)

　　D.油泵(bànɡ) 佞臣(nìnɡ) 慘怛(dá) 咄咄逼人(duō)

　　2.(3分)C (舷xián 坼chè 泵bèng)

　　3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.中國《漢字》國際巡展啟動后引發了不小的轟動，“精妙絕倫，嘆為觀止”，不少參觀者用這樣的話來評價布展漢字的美妙。

　　B.專家解釋，心臟病患者用藥幾十年，心肌仍然缺血，病情反復發作，仍然擺脫不了心梗威脅，根本原因是沒有解決心肌細胞死亡。

　　C.我市積極發揮區位和資源優勢，打造有國際競爭力的旅游勝地，唱響“夢里水鄉”的旅游品牌形象，吸引了國內外眾多的游客。

　　D.中國機動車數量高速增長，導致人們的駕車文明程度不高，確實到了推動依法文明駕車，建立與中國機動車發展相適應的現代交通秩序的時候。

　　3.(3分)A(B成份殘缺，在句末加“的問題”。C搭配不當，“唱響”改“打造” 。 D不合邏輯，“中國機動車數量高速增長”與“人們的駕車文明程度不高”不存在因果關系。

　　4.在下面的一段文字畫橫線處填入語句，銜接最恰當的一組是(3分)

　　雕塑一般沒有背景， ，一個杰出的雕塑藝術家總是依靠對人體各個部分“一動百動”的理解，雕刻或塑造出富有變化的單純統一的美的意象，以突出一種主要的思想內容。

　　①唯其如此，雕塑就更為注重外部形象的單純性

　　②以便更為集中地體現思想感情的純粹性

　?、墼诮Y構方法上也不宜直接采用雙比的方法

　?、芤蚨^難表現眾多人物之間、人與環境之間的復雜關系

　?、莓斎?，單純不等于單調，而是為了更集中、更純粹地去表現對象的性格

　　A.②④③①⑤ B.①⑤④③②

　　C.⑤④③②① D.③④①②⑤

　　4.(3分)D

　　5.下列有關《紅樓夢》的說明，不正確的兩項是(5分)

　　A.薛蟠悔恨不該娶了金桂這“攪家星”，趁到天齊廟還愿燒香時向王道士打問有貼女人妒病的方子沒有，王道士胡謅了一個療妒湯給他。

　　B.怡紅院枯了一年的海棠突然于十一月開了，賈母、邢、王夫人均來看，李紈以為是好兆頭，探春雖不言語卻疑非好兆。

　　C.賈府擬為寶玉迎娶寶釵，沖喜消災，王熙鳳深知寶玉心在黛玉，讓黛玉的丫鬟紫鵑在婚禮時攙扶寶釵，名娶黛玉，實為寶釵。

　　D.寶釵告知黛玉已死，寶玉昏過去，醒來覺得“金石姻緣”已定，自己也心寬了好些，漸漸將愛黛玉之心移至寶釵身上。

　　E.鴛鴦死后，寶玉先哭后笑，寶釵說他有他的意思，寶玉聽了，更喜歡寶釵的話，“到底他還知道我的心，別人那里知道”。

　　(5分)AC(A求貼女人妒病的方子的是寶玉;C是雪雁在婚禮時攙扶寶釵。)(答對項得2分，兩項全對得5分)

　　6.在下面橫線上填寫有關《吶喊》的具體內容。(4分)

　　魯迅寫的第一篇白話小說是《狂人日記》，該小說揭露了披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教的吃人本質。同時，作者發出“救救孩子”的呼聲，呼吁人民覺悟起來，推翻封建制度?！栋正傳》是魯迅小說的代表作，是中國文學史上的名篇。主人公是中國農村一個低等的無業游民，他身上投射了中國民族的劣根性，他最典型的性格特征是用他著名的“精神勝利法”來自我安慰、自我麻痹。

二、文言文閱讀(25分)

　　(一)完成課內文言文7～8題。

　　7.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 (3分)

　　A.勝所以自附為婚姻者 婚姻：親家，有婚姻關系的親戚

　　B.計不獨生而令趙亡 獨生：單獨生存，獨自活著

　　C.吾所以待侯生者備矣 所以：……的原因

　　D.今有難，無他端，而欲赴秦軍 他端：別的辦法

　　7.(3分)C，用來

　　8.下列各組句子中，句式相同的一組是(3分)

　　A.又與秦軍戰于藍田南/嬴聞如姬父為人所殺

　　B.何功之有哉/不然，籍何以生此

　　C.吾 嘗三仕三見逐于君/秦，虎狼之國，不可信

　　D.此天之亡我，非戰之罪也/安在其不辱也

　　8.(3分)B(A狀語后置句/被動句，B賓語前置句，C被動句/判斷句，D判斷句/賓語前置句

　　(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。

　　胡延平傳

　　胡延平名壽昌，字子祺，歷官至延平知府。有善政，人敬之，不名字之，故稱延平云?；食跻严录?，而新淦寇猝至，民陷于脅從者千余人?？苋?，總戎者恚，將盡殺千余人。延平曰：“從寇非民所欲，不可盡殺。將軍奉命來，為吊民耳。今不察輒盡殺千余人，失民習矣。”總戎者悟，盡釋千余人不殺。洪武三年，詔郡縣舉文學士，縣令丞舉延平應詔。既集京師，尚書考察最上者，得十八人以進，延平與焉，即授御史。延平數言事，持大體，不肯瑣瑣。嘗上書言今國家宜徙都關中，累數千言。未見，朝廷得廣西，簡近臣往治之。上曰：“前上書胡御史，其人達于大體，可遣也。”授廣西按察僉事。延平至廣西，問察民瘼①。延平行部慮囚必平氣悉心訊之，使盡其情，即服辜，故所至獄議殊死以下不當者，咸得直。

　　三年改知彭州，益務修惠政利民。灌縣故有都江堰，引江水溉成都諸郡田，兵興堰壞，諸郡田悉蕪廢。前之繼修堰者，必伐石錮鐵，費動以萬億計，后無敢復言修堰者。延平至，曰：“土木可以固，豈必鐵石哉?”即為畫，白于府，轉白省，省難之。延平再三言，省乃聞于朝，從之。延平疏決淤塞，伐竹為籠，實以沙土，又伐木以貫籠，并緣窒堰岸，江水乃復溉成都諸郡田，民大利之。延平具書其法于牘，以貽后人。又修彭州堋口諸堰，盡溉彭之田。初，堰廢，井泉隨之竭，民率苦出負汲十數里。堰復，民乃復便井飲。居三歲，獄無囚，先之流亡者聞州有賢侯，相率來復故業，終延平去州，民戶及賦入之數，視初至增益數倍。時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。

　　延平沒于官，年四十有五?？ぶ藶榱T市，奔走泣吊，如喪所親。

　　(選自《東里文集》，有刪改)

　　【注】①瘼：疾苦。

　　胡延平名壽昌，字子祺，歷任官職，做到延平知府。他有良好的政績，百姓都很敬重他，不用名字來稱呼他，因此稱他為延平。朝廷的軍隊剛攻下吉安，新淦的強盜突然來到，陷入被迫相從的百姓有千余人。強盜離開后，軍隊首領很憤怒，將要殺盡這千余百姓。延平說：“跟著強盜不是百姓愿意的，不可以都殺掉。將軍奉命而來，是為了撫慰百姓?，F在不明察就殺盡這千余人，會失去民心的?！避婈犑最I醒悟過來，把這千余人都釋放了。

　　洪武三年，皇帝下詔要求各郡縣推舉有才學的讀書人，縣官推舉延平應詔。聚集到京師后，尚書考察其中最優秀的，選出十八人來推薦給朝廷，延平也在其中，朝廷當即授予他御史的官職。延平多次議論政事，識大體，不愿意茍同平庸。他曾經上書說現在國家應該遷都到關中，累計數千言。不久，朝廷收復廣西，選拔近臣去治理，皇上說：“之前上書的胡御史，這個人在大是大非上很通達，可以派遣?！毖悠奖皇谟鑿V西按察僉事。他到廣西任上，就觀察百姓疾苦。延平巡行管轄區審查囚犯一定平心靜氣悉心審問，讓他們說盡自己的情況，使他們服罪，所以所接觸的案件審理中死刑以下有不恰當的都得到了糾正。

　　三年后，(延平)改任彭州知州，更加致力于施行有利于百姓的政策。灌縣過去有都江堰，引江水灌溉成都各郡縣的田地，打仗時破壞了堰堤，各郡縣的田地都荒廢了。以前接著修繕的人，一定采伐山石，用鐵禁錮，費用動輒用萬億計算，后人不敢再提修堰的事。延平到任后說：“土木也可以加固堰堤，難道一定要用鐵石嗎?”立即進行規劃，向府里匯報，又轉而向省里匯報，省里認為不大可能辦到。延平再三建議，省里才向朝廷匯報，朝廷聽從了他的建議。延平疏通淤堵的河道，伐竹做成籠子，里面裝滿沙土，又伐木來把籠子串起來，并沿著堰堤填塞，于是江水又可以灌溉成都各郡的田地了，川中百姓從中獲利很大。延平把治理的方法詳細地寫在文件中，來傳給后人。后來他又修建了彭州堋口各個堰堤，完全灌溉彭州的田地。當初，堰堤廢棄，水井泉眼也隨之枯竭，百姓都因要外出數十里打水背水而困苦。堰堤修復后，百姓又方便從水井中打水飲用。胡延平做彭州知州三年，監獄中沒有囚犯，以前流亡的人聽說州里賢能的地方官，都紛紛回來恢復自己過去的產業，截至延平離開彭州，戶籍和繳納的賦稅數目比(延平)剛來時增加了好幾倍。當時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。

　　延平死于官任上，享年四十五歲。郡里的百姓都為他停止買賣，奔走相告哭泣哀悼，好像是自己的親人去世了。

　　9.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)

　　(1)總戎者恚 憤怒 (2)簡近臣往治之 挑選、選拔

　　(3)即服辜 罪 (4)延平具書其法于牘 詳細

　　10.下列“以”字的用法與其他三項不同的一項是(3分)

　　A.得十八人以進， B.費動以萬億計

　　C.又伐木以貫籠 D.以貽后人

　　10.(3分)B(A、C、D三項中的“以”都是連詞，B項中的“以”是介詞，翻譯為“用”。

　　11.把課文和上文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

　　(1)王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。(《屈原列傳》)(3分)

　　(1)大王讓屈原制訂法令，眾人沒有誰不知道的，每一項法令 發出，屈原就夸耀自己的功勞。(得分點：為、莫、伐各1分

　　(2)民陷于脅從者千余人。(2分)

　　(2)陷入被迫相從的百姓有千余人。(得分點：被動句、定語后置句各1分)

　　(3)時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。(3分)

　　(3)當時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。(得分點：暴、彌望、瘞各1分)

　　12.簡要概括胡延平受君民喜愛的原因。(4分)

　　12.(4分)①政績突出：工作認真、細致，讓罪犯心悅誠服;興修水利，造福百姓。(2分)②盡忠職守：敢于直言，識大體，不茍同他人。(1分)③愛撫百姓：關心百姓疾苦、生死。(1分