(滿分：100分)

第一部分教育理論與實(shí)踐

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共3分)

　　1.根據(jù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的主體.可以把評(píng)價(jià)分為( )。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　B. 相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

　　C. 內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)

　　D. 背景、輸入、過(guò)程和成果評(píng)價(jià)

　　2. 下列選項(xiàng)不屬于板書(shū)特點(diǎn)的是( )。

　　A. 趣味性

　　B.豐富性

　　C. 直觀性

　　D.啟發(fā)性

　　3. 教完《競(jìng)選州長(zhǎng)》，教師設(shè)計(jì)這樣的結(jié)束語(yǔ)：“馬克?吐溫實(shí)在算得上是一位幽默大師，他的小說(shuō)既深刻又有趣?他寫(xiě)的兩本反映兒童生活的小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是令人著迷的書(shū)，同學(xué)們可以抽時(shí)間讀一讀。”這屬于( )。

　　A.激勵(lì)式結(jié)果

　　B.拓展延伸式

　　C.比較式結(jié)果

　　D.懸念式結(jié)果

　　二、多項(xiàng)選擇題(每小題1分，共2分)

　　1.學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要( )。

　　A.注意考察學(xué)生修改作文的內(nèi)容

　　B.注意考察學(xué)生修改作文的態(tài)度

　　C，注意考察學(xué)生修改作文的過(guò)程

　　D.注意考察學(xué)生修改作文的方法

　　2. 綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的( )。

　　A. 合作精神

　　B.創(chuàng)新意識(shí)

　　C. 參與程度

　　D.探究精神

　　三、論述題(5分)

　　為什么說(shuō)選擇與應(yīng)用教學(xué)媒體應(yīng)考慮學(xué)生的特點(diǎn)?

第二部分 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、積累與運(yùn)用(15分)

　　(一)填空題(10分)

　　1. 下面語(yǔ)段畫(huà)線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(4分)

　　生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障;②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

　　(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是______。

　　(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加________。

　　(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_______改為_(kāi)_______。

　　(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)______________。

　　2. 為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　骸_____骨 靜謐____ 暗______啞 憔悴______

　　3.把下面四個(gè)詞語(yǔ)按句子語(yǔ)義要求填入適宜的空格。(2分)

　　瑟縮 驚惶 絕望 傲然

　　(1)我當(dāng)然得到完全的勝利，于是________走出，留他_______地站在小屋里。

　　(2)他很________地站了起來(lái)，失了色_______著。

　　4. 泰戈?duì)柺莀_____(國(guó)家)著名的文學(xué)家，曾獲________文學(xué)獎(jiǎng)。(2分)

　　(二)單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共5分)

　　1. 下列各組字詞的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )。

　　A.醞釀(niàng) 滑稽(jī) 洗濯(zhuó) 孿(luán)生

　　B. 夢(mèng)寐(mèi) 稱(chēng)(chèn)職 賞賜(cì) 嫩(rùn)芽

　　C.訣(jué)別 什(shí)物 籠(lǒng)罩 猝(cù)然

　　D.厄(è)運(yùn) 虐(nüè)殺 炫(xuàn)耀 匿(nì)笑

　　2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。

　　A.雍容 經(jīng)典 粥光養(yǎng)晦 篳路藍(lán)縷，以起山林

　　B.安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金

　　C. 跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

　　D. 坐陣 砥礪 學(xué)以致用 壁立千仞，無(wú)欲則剛

　　3. 某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是( )。

　　矛盾在《子夜》等小說(shuō)創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義、自然主義小說(shuō)家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式

　　A.《子夜》：長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問(wèn)題

　　B.巴爾扎克：19世紀(jì)法國(guó)作家，他的《人間喜劇》被稱(chēng)為法國(guó)社會(huì)的“百科全書(shū)”

　　C.列夫?托爾斯泰：l9世紀(jì)俄國(guó)作家，他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以氣勢(shì)恢弘著稱(chēng)

　　D.左拉：19世紀(jì)法國(guó)作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》

　　4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。

　　A.根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位

　　B.營(yíng)救告一段落后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能帶來(lái)的災(zāi)害而奔忙.一刻也停不下來(lái)

　　C.由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻嚷的水電八局職工子弟，開(kāi)始選擇城市市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市

　　D.去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過(guò)程，一定要高度重視，不可忽視

　　5. 將①一④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“__________嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”

　　①想象力能概括世界上的一切 ②因?yàn)橹R(shí)是有限的

　　③想象力比知識(shí)更重要 ④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉

　　A.③①④②

　　B.③②①④

　　C.①③④②

　　D.②①③④

　　二、古詩(shī)詞鑒賞(8分)

　　閱讀下面這首古詩(shī).然后回答問(wèn)題。

　　日暮倚杖水邊①

　　(金)王寂

　　水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。

　　大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。

　　爾輩何傷吾道在，此心唯有彼蒼知。

　　蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。

　　[注]①此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。

　　(1)此詩(shī)頷聯(lián)以_______和________兩位被貶異鄉(xiāng)鄉(xiāng)的古人自況，用典精當(dāng)，對(duì)仗工整。(3分)

　　(2)指出“羈緒”在全詩(shī)中的具體內(nèi)容，并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。(5分)

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　　三、科技文閱讀(10分)

　　閱讀下面的科技文，然后完成后面的問(wèn)題。