1.下列詞語中加粗字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()
A.傷害(sāng) 依據(jù)(jǜ) 銘記(míng) 挺身而出(tǐng)
B.倫理(lún) 經(jīng)綸(lún) 普遍(biàn) 一葉扁舟(piān)
C.誤解(jiě) 平庸(rōng) 昆蟲(kūn) 不可動(dòng)搖(yáo)
D.價(jià)值(zí) 生命(shēng) 環(huán)繞(rào) 置于一旁(zhì)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.避免 偏辟 惡化 嘔吐
B.勉勵(lì) 歷害 犧牲 虛假
C.領(lǐng)袖 聯(lián)袂 和平 嚇退
D.宣布 寒喧 維持 安定
3.選出關(guān)聯(lián)詞語填入空缺處正確的一項(xiàng)是()
希望掌握國家命運(yùn)的領(lǐng)袖們，能致力避免一切會(huì)使現(xiàn)況惡化、危險(xiǎn)化的事情。希望他們銘記使徒保羅③的名言：__________能夠，總要盡力__________眾人和睦。這不但是對(duì)個(gè)人之間的關(guān)系而言，__________對(duì)民族之間的關(guān)系而言。
A.若是 與 也是 B.若 也 也
C.若是 跟 是 D.若 與 也
4.下列句子中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)()
A.在今天的會(huì)議上，他們一個(gè)說東，一個(gè)說西，如此南轅北轍，又怎能達(dá)成協(xié)議呢。
B.各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。
C.我們呼喚企盼人才，但作為個(gè)人自身，恃才傲物是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣做不可能跟他人建立起良好的合作關(guān)系，最終也將影響自身才能的發(fā)揮。
D.王老師一走進(jìn)教室，我們都不謀而合的站起來。
5.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.春光廠試驗(yàn)成功的萬匹馬力柴油機(jī)，具有性能好、體積小、成本低等優(yōu)點(diǎn)。
B.如何迅速提高中學(xué)生的寫作水平，這是一個(gè)中學(xué)教師普遍關(guān)心的.問題。
C.省反腐領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)同志對(duì)他的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的。
D.本屆大運(yùn)會(huì)會(huì)徽，吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年教師為主，其他行業(yè)的也有，但不多。
6.下列各句中加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對(duì)方接受，而這些看法本來可能是正確的。
B.消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。
C.其實(shí)，細(xì)究起來，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定的范疇。
D.小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那個(gè)土坡。我上前幫了他一把，趁機(jī)向他聊了起來。
參考答案
一、1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.A(B中“至少”與后文“以上”重復(fù);C中“并非是”的“是”多余;D中“向”應(yīng)為“跟”)
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