單招是教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制。小編為大家整理的高考單招的語文試題，希望大家喜歡這篇文章。

一、語文知識：

　　本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　1、下列各組詞語中加粗的字，讀音全都相同的一項是

　　A.  埋伏   埋怨   埋頭苦干

　　B. 著落   落魄   丟三落四

　　C.  折疊   折扣   令人折服

　　D. 宿命   星宿   體壇宿將

　　2、下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是

　　A.  座落    虛榮心    目不交捷

　　B.  漫罵    隨大流    義氣用事

　　C.  融恰    算總帳    直言不誨

　　D.  蘊藏    爛攤子    輾轉反側

　　3、下面文段中加粗的詞語，能夠用括號中詞語替代的一項是

　　“度” 是指事物保持質的穩定性的數量界限。在這一界限內，量的增減不會改變事物的本質。一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來的“度”就（也）被破壞，事物就（才）會發生質的改變，從而（所以）轉化為另一種事物。

　　A、一旦（如果）    B、就（也）

　　C、就（才）    D、從而（所以）

　　4、下列各句中加粗熟語的使用，不正確的一項是

　　A、拜仁慕尼黑足球隊來訪，北京球迷，有機近水樓臺先得月會到現場看比賽。

　　B、這兩支球隊曾有20次比賽記錄，結果是兩隊各贏10場，真可謂旗鼓相當。

　　C、針對他的新年微博秀，一些網友認為他應該專心訓練，而不是急著唱高調。

　　D、他在省隊訓練的時間不長，有人就認為他在那里不過是一個泡蘑菇的角色。

　　5、下列各句中加粗成語的使用恰當的一項是

　　A. 假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們每天都會有進步。

　　B. 不管他自己怎么認為，對于職業聯賽而言，他都只是一個不名一文的小人物。

　　C. 遵照相關法律和要求，各行各業中上行下效，社會風氣就會逐步好轉起來。

　　D. 聯賽環境得以改善，地方政府也推波助瀾，成就了這一次主場的巨大勝利。

　　6. 下列句子中，有語病的一項是

　　A. 到底需要不需要重新比賽，取決于仲裁機構最后做出什么樣的裁決。

　　B. 他一聲不吭，趕緊遞過去一塊毛巾，心里暗暗期待隊友能夠長期堅持下去。

　　C. 對運動員而言，汗水、比賽服以及比賽場地，全都是值得回憶的美好事物。

　　D. 從教練組出來時，我們看得出來，他已經擺脫完全從前的那種精神面貌了。

　　7、在橫線處填入下列句子或短語，順序最恰當的一項是

　　經過多年的研究和實驗，中國運動員體能訓練的最新標準即將問世。據透露，在過去的幾十年時間里，_____________，完全有可能首先掌握體能訓練的最優科學理論。

　　①但是進展現狀 ②都在研究體能訓練的標準與最佳策略 ③雖然中國起步稍晚 ④英美發達國家不斷加大投入  ⑤實際訓練效果非常突出

　　A、④③②⑤①             B、③①④⑤②

　　C、④②③①⑤             D、③⑤④①②

　　8、下列各句中，沒有使用修辭手法的一項是

　　A、誰都明白，教練就是教練，絕對不能搞得不想像個教練。

　　B、白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

　　C、大家正猶豫，就看見有一個紅領巾跑上前去扶起了她。

　　D、發令槍剛一響，各位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。

　　9、下列句子中標點符號的使用，不正確的一項是

　　A、小時候我就在村里的小學上學，學校離家不過二三里地，還是很方便的。

　　B、我們面對的問題是，有些運動員不想付出努力，整天就等著天上掉餡餅？

　　C、離開訓練隊很久了，但是“要做就做出個樣子來”的聲音仿佛還在耳邊。

　　D、這一次比賽我們又大獲全勝：兵乓球各項目的冠軍再一次為我們包攬了。

　　10、下列有關作家作品的表述，不正確的是

　　A、《愛蓮說》的作者是周敦頤。

　　B、《三國演義》的作者是羅貫中。

　　C、《平凡的世界》的作者是路遙。

　　D、《項鏈》的作者是法國福樓拜。

二、現代文閱讀：

　　本大題共8小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　閱讀下文，完成11~18題。

　　“坐忘”，是《莊子》里的一個詞，與“坐馳”相對。

　　我很欣賞這個詞，如果用現代漢語解釋一下，“坐忘”大致相當于“心無旁騖”。而與此相對，“坐馳”大致相當于“魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不住自己的精神，經常讓它在外面游蕩，不知歸家，這樣的人生，就是“坐馳”。

　　《世說新語》里講管寧和華歆是同學。兩個人在子里鋤草，同時看到一塊金子。管寧揮鋤無異，就像什么都沒有看到；華歆卻停下來，先是撿起金子，然后才“擲去之”。又一次，兩人一起讀書，外面有一輛華麗的車馬經過，大約是個高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻拋開書，出門觀望。管寧于是把自己與華歆同坐的席子割開，從此與華歆絕交。這個事，耐人尋味，推敲起來，管寧是“坐忘”，而華歆是“坐馳”。毫無疑問，管寧有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。

　　成就大事的人，大都有一種“坐忘”的功夫。《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。故事中寫的是一個身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬，就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢？老人說我是經過刻苦訓練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。當伸出竹竿捕蟬時，竹竿頭上的五顆泥丸一顆也不掉下來，說明我的穩定性已經絕佳。到那時候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬無一失。而且，我的身子站定在那，就像沒有知覺的斷木樁子；我舉著的手臂，就像枯樹枝；即使天地很大，物類繁盛，可我只知道有蟬翼在眼前。我不回頭不側身，不因萬物而改變對蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到？莊子用這個故事，告訴了我們“用志不分，乃凝于神”的道理。